【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 餅在哪里 ?月餅月餅在這里。 師：“小朋友們的月餅在哪里呢 ?我們也來印月餅吧 !” 四、幼兒作畫，教師指導(dǎo) 重點(diǎn)：提醒孩子蘸色時(shí)顏料不要混在一起。鼓勵(lì)孩子交換顏色印畫。 伴奏：《爺爺為我打月餅》 五、想象添畫 師：“這么多可愛的月餅寶寶，我們?cè)趺醋屗鼈冿w到天上去和月亮寶寶玩呢 ?” 鼓勵(lì)幼兒想象出不同的方法，師簡(jiǎn)筆畫出。說到長(zhǎng)翅膀時(shí)，教師演示雙手蘸色印的方法。 重點(diǎn)：翅膀要印在“月餅”的兩側(cè)。 幼兒添畫，提供勾線筆和顏料，用畫或印的方法讓“月餅寶寶”飛起來。 六、展示作品 將幼兒作品布置在主題墻飾上，體驗(yàn)成功的喜悅。 “八月十五月兒圓，中秋月餅香又甜，月亮寶寶好開心啊，她給小朋友們送來了月餅感謝?！? 出示圓圓的月餅，讓小朋友聞聞，一起切月餅，分享。 傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)策劃案 4 活動(dòng)目標(biāo) 了解中秋節(jié)的習(xí)俗，體會(huì)過節(jié)的氣氛。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日。 初步了解月亮陰晴圓缺的規(guī)律。 激發(fā)幼兒探索月球的欲望。 讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。 交流月餅的形狀和味道。 愿意參加 活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂 重點(diǎn)難點(diǎn) 月亮為什么有圓缺。 活動(dòng)準(zhǔn)備 月餅 (若干份 )、圖畫紙、彩色水筆、范畫：月之中、月中、月末時(shí)的月亮。 活動(dòng)過程 一、出示：月餅。談話導(dǎo)入課題。 引導(dǎo)幼兒互相交流，說說月餅的形狀和味道。 向幼兒介紹有關(guān)中秋節(jié)的習(xí)俗，幫助幼兒初步理解中秋節(jié)團(tuán)圓的含義。 二、了解月亮的變化規(guī)律。 欣賞故事《月亮姑娘做衣裳》。教師節(jié)講述故事，幼兒傾聽。 交流討論。月亮姑娘為什么做不了衣裳 ?她是怎么變化的呢 ?什么時(shí)候變細(xì) ?什么時(shí)候最圓 ?什么時(shí)候像眉毛 (鐮刀、小船、圓盤 )? 教師小結(jié)： 月亮的大小每天都在變化。月初時(shí)，月亮細(xì)細(xì)的彎彎的，像小姑娘的眉毛，慢慢的月亮越變?cè)酱?，像鐮刀了，像小船??到每個(gè)月的農(nóng)歷十五十六的時(shí)候，月亮最圓，像個(gè)大圓盤。接著，月亮又開始慢慢的變小，變呀變呀，到月末時(shí)又變得細(xì)細(xì)彎彎的了。 三、畫一畫：會(huì)變的月亮。 教師出示范畫，向幼兒介紹月初、月中、月末的月亮。讓幼兒了解月亮變化的規(guī)律。 幼兒操作：繪畫《會(huì)變的月亮》。畫出月初、月中、月末的月亮。 傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)策劃案 5 元旦到了，在這辭舊迎新的時(shí)刻，孩子們又大了一歲。對(duì)于大班幼兒來說，這將是他們?cè)谟變簣@度過的最后一個(gè)新年，老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮 —— 迎新年親子活動(dòng)，給幼兒留下美好的新年回憶。 活動(dòng)目標(biāo)： 加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系，增進(jìn)孩子、老師、家長(zhǎng)和同伴之間的感情，在活動(dòng)中體驗(yàn)新年的快樂。 在娛樂中能充分體驗(yàn)老師、家長(zhǎng)和同伴的愛，能在同伴和家長(zhǎng)面前大膽地表達(dá)自己的愿望，積極參與活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備：各種獎(jiǎng)品，有一些糖果。 活動(dòng)時(shí)間：星期六下午二點(diǎn)開始。 活動(dòng)地點(diǎn)：三樓音樂廳。 活動(dòng)過程： 一、引起幼兒活動(dòng)的興趣 以簡(jiǎn)單的幾句話引出：過幾天就是元旦了，小朋友又要長(zhǎng)大一歲了，今天，我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝，希望小朋友和各位家長(zhǎng)積極的參加。 二、親子游戲 (1)袋鼠媽媽 準(zhǔn)備：布袋，海洋球。 目的 。培養(yǎng)投擲能力和合作能力，活躍氣氛 玩法：家長(zhǎng)扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里，孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子 (海洋球 )，看看誰(shuí)仍得多，那組就勝利得獎(jiǎng)品。 (2)踩氣球 準(zhǔn)備：各種已經(jīng)吹好的氣球。 目的：培養(yǎng)靈活性和敏捷性。 玩法：把氣球系在各人的小腿的根部，互相踩對(duì)方的氣球，在三 ——五分鐘內(nèi)以腿上 的氣球數(shù)多的為勝。 (3)貼五官 準(zhǔn)備：正面是大人的臉，背面是娃娃臉，準(zhǔn)備四到六張。 目的：進(jìn)一步明確五官的正確位置，能聽了指令進(jìn)活動(dòng)。 玩法：先是孩子貼五官，大人舉臉譜用話指揮孩子進(jìn)行貼五官的活動(dòng) 。再換孩子舉臉譜，大人貼五官。 (4)二人三足 準(zhǔn)備：繩子 目的：培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。 玩法 。用繩子系在一個(gè)大人和一個(gè)孩子的腿上，比那一對(duì)先走到終點(diǎn)。 (5)抬新娘 目的：培養(yǎng)三人的合作能力。 玩法：兩個(gè)家長(zhǎng)雙手交叉托起孩子，快速地向前走，拿到獎(jiǎng)品往后走，在一分鐘內(nèi)看誰(shuí)拿到的獎(jiǎng)品多為勝。 在活動(dòng)的過程中穿插班級(jí)準(zhǔn)備的文藝節(jié)目，有表演唱，詩(shī)歌朗誦等活動(dòng)。 三、活動(dòng)尾聲 放《新年好》的音樂，老師、家長(zhǎng)和孩子一起唱歌，結(jié)束活動(dòng)。 在活動(dòng)結(jié)束時(shí)可以放《秧歌舞》的樂曲，大家共同活動(dòng)。 傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)策劃案 6 一、教師致新年賀詞各位家長(zhǎng)朋友： 你們好 !日月穿梭，寒暑，新的一年向我們走來，緣分是我們相聚在幼兒園，相聚在中心幼兒園的小班，在這個(gè)歡樂的日子里，我代表幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)和寶寶班的三位老師、小朋友對(duì)你們的到來，表示熱列的歡迎，同時(shí)以最誠(chéng)摯的心意、用最吉祥的語(yǔ)言祝福你們，感謝你們?cè)诒緦W(xué)期對(duì)我們工作的 支持和幫助。在我們共同度過的這些日子里，我們一同體驗(yàn)的秋的豐碩河冬的美麗，驗(yàn)證著孩子們一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，茁壯的成長(zhǎng)。今天我們滿懷喜悅的迎來了充滿希望的 20__年，新年的陽(yáng)光將灑在你們的我們的身上，新年的春風(fēng)將吹在我們的臉上，在這里我先給大家拜個(gè)早年，并致以誠(chéng)摯的祝愿：祝大家新年快樂 !身體健康 !全家幸福 !祝愿我們可愛的孩子們健康快樂的成長(zhǎng) ! 二、家長(zhǎng)代表致辭。 三、集體表演：兒歌、歌曲在本學(xué)期里，我們的孩子學(xué)習(xí)了小班教程和妙事多音樂課程，在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們懂得了很多的道理，學(xué)習(xí)很多的知識(shí)，下面就請(qǐng)大家一起來 欣賞一下吧 ! 兒歌：《我愛爸爸媽媽》 歌曲：《新年好》 歌曲：《小魚小魚游》 歌曲：《可愛小豬》 歌曲：《泰迪熊》 歌曲：《小手爬》 歌曲：《買菜》 歌曲：《兩只螞蟻》 歌曲：《笑一個(gè)吧》 兒歌：《新年到》 1節(jié)奏樂：《鈴兒響叮當(dāng)》 四、體操表演： 小動(dòng)物體操 . 《以色列舞曲》 《賞月舞》 亨德爾：小步舞曲《水上音樂》國(guó)王與公主 彩虹傘游戲：《拿昆樂器》《火車轟隆隆》 華爾茲： (由家長(zhǎng)抱著孩子跟著音樂隨意走動(dòng)，放松活動(dòng) ) 五、集體活動(dòng)：《假如感到幸福你就拍拍手》 六、活動(dòng)結(jié)束。 傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)策劃案 第三篇：傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)策劃 一：對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化處于低迷狀態(tài)的分析 1：中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化深厚，強(qiáng)調(diào)真善美，天人合一，所以慶祝傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)形式老套固定，比如吃團(tuán)圓飯，走親訪友等。不能迎合現(xiàn)代人求新求奇的心理。 2：外國(guó)節(jié)日滿足人們的虛榮心，時(shí)尚刺激消費(fèi)，與現(xiàn)在人們的心理需求相吻合。 3：當(dāng)下年輕人喜歡趕潮流，追風(fēng)，覺得洋節(jié)日新奇熱鬧。4：商家借機(jī)促銷搞活動(dòng) 5：西方先進(jìn)的科技發(fā)達(dá)的教育，使不少青少年對(duì)其產(chǎn)生一種崇拜感 二：基于以上方面的分析 該活動(dòng)策劃的思路以熱鬧，驚喜，新鮮，自由浪漫為主如下： 1：借用一切傳媒工具把宣傳工作做好，首先要形成一種節(jié)日氣氛。 具體實(shí)施：可以通過廣播站，還有與文藝宣傳部相結(jié)合出一些板報(bào)，海報(bào)展板。還有校報(bào)等一切傳媒工具進(jìn)行宣傳。內(nèi)容包括清明節(jié)的由來，習(xí)俗傳說，與其相關(guān)的詩(shī)畫，文化以及祭祀方式，特有食譜，詩(shī)歌，英雄先烈的故事，節(jié)氣現(xiàn)象等 2：采用有獎(jiǎng)問答的形式具體實(shí)施：用氣球里面裝與清明節(jié)有關(guān)的問題（如上）可以讓學(xué)生自由搶上，然后扎破氣球，問題可以分為四等，用不同顏色的氣球裝，回答問題，獎(jiǎng)品設(shè)置可以包括（一等獎(jiǎng)可以獲得與 代表老師一起去烈士陵園的資格。二等獎(jiǎng)可以與代表老師一起去拜訪一些新鄉(xiāng)市的革命老戰(zhàn)士（聆聽其講一些革命事跡對(duì)我們進(jìn)行愛國(guó)主義教育）。三等獎(jiǎng)可以獲一張免費(fèi)卡去收看一些革命烈士的影片或者是一些戰(zhàn)爭(zhēng)年代的喜劇片。四等獎(jiǎng)可以獲得一些清明小禮品。 3：參觀烈士陵園 對(duì)于人員來源一方面是上面的獲獎(jiǎng)嘉賓，另一方面可以是對(duì)平時(shí)參加活動(dòng)比較多的人員，這樣又可以起到鼓勵(lì)同學(xué)們平時(shí)多參加活動(dòng)的作用。具體有代表老師帶領(lǐng)，需要擬一份莊嚴(yán)墓詞，到時(shí)候由代表老師領(lǐng)宣，同時(shí)代表老師可以向同學(xué)們介紹烈士的英雄事跡，從而來對(duì)其教育，奮發(fā)斗志。 4：可以自由征集學(xué)生分兩批，一批去當(dāng)?shù)氐哪承┬W(xué)或者是孤兒院，去講述與清明節(jié)有關(guān)的各個(gè)方面包括文化傳統(tǒng)朗誦詩(shī)歌等和那些小朋友一起來過，這一方面對(duì)文化傳統(tǒng)的