【文章內(nèi)容簡介】 （包村的挨打）這就是個事件了 。 包村的挨拾掇了，哪有這事。我要真弄了你，你準得跟我論了親戚了 。 ” 對“ 華北 B鎮(zhèn)收糧的個案研究 ”的討論 ?軟硬兼施 ? 軟： 正式權(quán)力 在實踐中的 非正式運作 。 權(quán)力的行使者 在 正式行政權(quán)力 的 行使過程中 要引入 日常生活原則和民間觀念。 —— 實踐中的關(guān)系 ? 硬：正式權(quán)力的正式運作。強調(diào) 正式規(guī)則所規(guī)定的程序和懲罰手段 ，以達到 示范 和 威懾的 作用 ? 軟硬兼施的兩層含義： ? 將“正式的道理” 講清楚 ： “耐心細致地做群眾的思想工作”，“避免簡單粗暴的工作方法”、“以理服人，以情感人” ? 正式權(quán)力的正式運作與非正式運作并行。 ?對“結(jié)構(gòu)”與“實踐”關(guān)系的進一步討論 ? 結(jié)構(gòu)：制度 +關(guān)系 ? 實踐中需要對制度進行變通，但制度是實踐的基礎(chǔ) ? 在實踐中對各種關(guān)系的拿捏 對“處理‘三殺’等突發(fā)性惡性事件”的討論 ?甲某企圖釋放后鬧事的處理 ? 制度作為實踐的基礎(chǔ) ? 監(jiān)獄內(nèi)部各層級各部門的協(xié)同工作：談話、制定預(yù)案、嚴密部署 – 通報相關(guān)公安部門：為可能出現(xiàn)的不利情況作好準備；對甲某形成威懾 – 爭取居住地的支持：創(chuàng)造社會融入的條件；給甲某新生活的希望 ? 實踐中需要考慮各種“關(guān)系” – 干警談話 —— 監(jiān)管人員與被監(jiān)管人員的關(guān)系 – 親屬幫教 —— 被監(jiān)管人員的監(jiān)獄外社會關(guān)系（家庭關(guān)系） – 包夾人員（？） —— 監(jiān)管人員之間的關(guān)系；“面子” /“氣”（？） ?“三殺”等惡性事件 ? “硬”“軟”兼施 ? 懲戒制度和嚴密部署是基礎(chǔ) ? 懷柔策略是解決問題的關(guān)鍵 – 對被監(jiān)管人員有利的安排 – “關(guān)系” ? 兼施 回顧：社會學的想象力與監(jiān)獄案例研究 ?社會學的想像力可以讓我們理解歷史與個人的生活歷程，以及社會中二者的聯(lián)系。這是社會學的使命與前景。 ? 結(jié)構(gòu) ? 宏觀結(jié)構(gòu)：制度 ? 微觀結(jié)構(gòu)：關(guān)系 –監(jiān)管人員與被監(jiān)管人員的關(guān)系 –被監(jiān)管人員之間的關(guān)系 –被監(jiān)管人員的監(jiān)外社會關(guān)系（家庭關(guān)系） –監(jiān)管人員之間的關(guān)系 ? 實踐 ? 過程 事件（歷時性事件、突發(fā)性事件） ? 歷史 ? 個人生活史（生活經(jīng)歷、犯罪經(jīng)歷、監(jiān)禁經(jīng)歷） 案例五 危頑人員轉(zhuǎn)化的個案研究 ?“危頑人員” —— 抗拒改造 ? 態(tài)度囂張：巧妙地打擊其氣焰 ? 態(tài)度頑固：找到弱點 ?“暖心” —— 建立關(guān)系 ? 監(jiān)管人員談心 ? 包夾人員 ? 被監(jiān)管人員的家庭關(guān)系 ?分析“病”因 ? 個人生活史（生活經(jīng)歷、犯罪經(jīng)歷、監(jiān)禁經(jīng)歷） ?對癥下藥 ? 喚起被監(jiān)管人員的希望 ? 重建家庭關(guān)系 ? 有什么“病”吃什么“藥” ? 身體疾病、社會交往障礙、文化水平低、法律意識淡薄、道德觀念渙散 …… 對“危頑人員轉(zhuǎn)化個案”的討論 ?歷時性事件 +突發(fā)性事件 ?要特別關(guān)注“關(guān)系” ? 監(jiān)管人員與被監(jiān)管人員的關(guān)系 ? 被監(jiān)管人員之間的關(guān)系 ? 被監(jiān)管人員的監(jiān)外社會關(guān)系（家庭關(guān)系） ?轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是抓住“病”因 —— 歷史 ? 犯罪的原因 +抗拒改造的原因 ? 要對個人生活史（生活經(jīng)歷、犯罪經(jīng)歷、監(jiān)禁經(jīng)歷）進行詳細分析 ?成功的轉(zhuǎn)化是對被監(jiān)管人員的再社會化 ? 社會關(guān)系的重構(gòu) ? 社會規(guī)范的重新學習（文化水平、道德觀念、法律意識 …… ） ?軟硬兼施 —— 可以進一步討論的問題 ? 監(jiān)管人員如何取得被監(jiān)管人員的信任（成功 vs失?。? ? 包夾人員的選擇 回顧：社會學的想象力與監(jiān)獄案例研究 ?社會學的想像力可以讓我們理解歷史與個人的生活歷程，以及社會中二者的聯(lián)系。這是社會學的使命與前景。 ? 結(jié)構(gòu) ? 宏觀結(jié)構(gòu)：制度 ? 微觀結(jié)構(gòu)：關(guān)系 –監(jiān)管人員與被監(jiān)管人員的關(guān)系 –被監(jiān)管人員之間的關(guān)系 –被監(jiān)管人員的監(jiān)外社會關(guān)系（家庭關(guān)系） –監(jiān)管人員之間的關(guān)系 ? 實踐 ? 過程 事件（歷時性事件、突發(fā)性事件） ? 歷史 ? 個人生活史（生活經(jīng)歷、犯罪經(jīng)歷、監(jiān)禁經(jīng)歷） ? 第一單元：“社會學的想像力” ? 第二單元：社會學案例分析（上） ? 第三單元：社會學案例分析（下） ? 第四單元：社會學案例寫作 社會學的案例研究 ? 題目：分析性概念 +具體案例 ? 內(nèi)容提要：對全文的縮寫，要強調(diào)發(fā)現(xiàn)與結(jié)論。 ? 關(guān)鍵詞：分析性概念 ? 前言： ? 引人入勝的 引子（ hook) 【 （實例） +具體的研究問題 】 ? 點出 研究主題（理論、社會事實、個人經(jīng)驗 ?研究的大方向 ? 文獻綜述： ? 總結(jié)研究方向或具體研究問題的已有討論 （優(yōu)勢、不足 ?靶子） ? 【 從你的理論立足點出發(fā)，提出 /呼應(yīng)研究問題（理論 /實證） 】 ? 研究方法介紹 ? 針對研究問題的有效的資料收集方法（選擇此方法的理由） ? 對個案及研究過程的概況性介紹 ? 【 資料分析方法的介紹：個案、過程 事件、比較、擴展個案、扎根理論 】 ? 發(fā)現(xiàn)與討論： ? 個案資料的呈現(xiàn)：講故事 ? 對經(jīng)驗資料的討論分析：故事之中 /背后的原因、原則 ? 提煉分析性概念：個案 — 一般討論（理論 /規(guī)律） ? 結(jié)論與討論：回應(yīng)文獻、總結(jié)研究、推進方向 ? 參考書目：格式 零、社會學個案研究論文的格式 24 一、案例寫作的格式 ? 題目：案例 — 案例的類型化 ? 內(nèi)容提要和關(guān)鍵詞 ? 前言 ? 用一兩句話介