【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 3。 學(xué)科講練 全方位 知能提升 3． 全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因 (1)急于求成心理：社會(huì)主義制度建立后 ， 廣大人民群眾對(duì)社會(huì)主義建設(shè)熱情很高 ， 迫切希望盡快擺脫落后狀況 。 (2)中央領(lǐng)導(dǎo)人的錯(cuò)誤估計(jì)：對(duì)當(dāng)時(shí)的國(guó)內(nèi)外階級(jí)斗爭(zhēng)形勢(shì)估計(jì)過(guò)于嚴(yán)重 ， 錯(cuò)誤地認(rèn)為階級(jí)斗爭(zhēng)仍是社會(huì)的主要矛盾 。 (3)國(guó)際環(huán)境的影響：資本主義與社會(huì)主義的尖銳對(duì)立 ，容易產(chǎn)生加速建設(shè)社會(huì)主義的心理 。 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 [針對(duì)訓(xùn)練 ] 2． (2022包頭市高三第一次模擬考試 )“ 一五 ” 計(jì)劃期間 ， 我國(guó)實(shí)行糧食計(jì)劃供應(yīng)制度 ， 各地根據(jù)國(guó)家糧食計(jì)劃供應(yīng)的相關(guān)規(guī)定 ， 以戶籍為依據(jù)確定糧食供應(yīng)的對(duì)象與數(shù)量 。 這一制度的實(shí)行 ( ) A． 有利于資本主義工商業(yè)改造 B． 加速了國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)發(fā)展 C． 緩解了災(zāi)害造成的糧食短缺 D． 保障了國(guó)家工業(yè)化戰(zhàn)略實(shí)施 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 解析： 實(shí)行糧食計(jì)劃供應(yīng)制度與資本主義工商業(yè)改造之間不存在促進(jìn)關(guān)系 ， 故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)與發(fā)展在“ 一五 ” 計(jì)劃開(kāi)始之前就已經(jīng)完成 ， 故 B項(xiàng)錯(cuò)誤；實(shí)行糧食計(jì)劃供應(yīng)制度 ， 損害了農(nóng)民的利益 ， 不利于糧食產(chǎn)量的增加 ， 故C項(xiàng)錯(cuò)誤；糧食計(jì)劃供應(yīng)主要是為工業(yè)化建設(shè)提供保障 ， 故 D項(xiàng)正確 。 答案： D 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 3． (2022江門(mén)市高考模擬考試 )在新中國(guó)的某個(gè)時(shí)期 ， 農(nóng)村出現(xiàn)了 “ 上工人喊工 ， 下地人等人 ， 干活人看人 ， 收工人攆人 ” 的現(xiàn)象 。 該現(xiàn)象出現(xiàn)的原因是 ( ) A． 土地改革 B． 人民公社化運(yùn)動(dòng) C． “ 大躍進(jìn) ” D． 家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 解析： 題中體現(xiàn)的是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中 ， 農(nóng)民缺乏積極性而出現(xiàn)的現(xiàn)象 ， 土地改革是把土地分給農(nóng)民 ， 有利于調(diào)動(dòng)農(nóng)民生產(chǎn)積極性 ， 故 A項(xiàng)錯(cuò)誤；人民公社化運(yùn)動(dòng)實(shí)行平均主義 ， 干多干少一個(gè)樣 ， 農(nóng)民喪失勞動(dòng)積極性 ， 故 B項(xiàng)正確；大躍進(jìn)是指工業(yè)農(nóng)業(yè)制定高指標(biāo) ， 出現(xiàn)浮夸風(fēng) ， 與題意無(wú)關(guān) ， 故 C項(xiàng)錯(cuò)誤；家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制使農(nóng)民獲得土地的使用權(quán)和經(jīng)營(yíng)權(quán) ， 充分調(diào)動(dòng)了農(nóng)民積極性 ， 與題意不符 ， 故 D項(xiàng)錯(cuò)誤 。 答案： B 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 【 臨考視窗 】 (1)綜合考查新中國(guó)初期的三大外交方針 ， 20世紀(jì) 70年代的外交突破和改革開(kāi)放后的外交建樹(shù) 。 (2)從構(gòu)建和諧世界的視角 ， 考查新中國(guó)外交政策的調(diào)整 ， 認(rèn)識(shí)新中國(guó)獨(dú)立自主的外交政策的靈活性 。 模塊鏈接講練 熱點(diǎn)考向三 多角度探討國(guó)際格局的演變對(duì)中國(guó)外交的影響 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 (2022廣東高考卷 )下表反映了中國(guó)某時(shí)期與各國(guó)貿(mào)易的情況 ， 據(jù)此推出符合史實(shí)的結(jié)論是 ( ) 中國(guó)對(duì)外貿(mào)易總額的國(guó)家構(gòu)成 (%) [高考例析 ] 年份 蘇聯(lián) 美國(guó) 其他國(guó)家 第一年 30 21 49 第二年 第三年 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 ， 中蘇貿(mào)易激增 B． 實(shí)行 “ 一邊倒 ” 政策 ， 中美貿(mào)易劇減 C． 改革開(kāi)放初見(jiàn)成效 ， 中國(guó)對(duì)外貿(mào)易蓬勃發(fā)展 D． 不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起 ， 中國(guó)與發(fā)展中國(guó)家貿(mào)易往來(lái)密切 [微觀點(diǎn)撥 ] 表格數(shù)據(jù) ， 中蘇之間的貿(mào)易額占很大比重而且呈逐步上升的態(tài)勢(shì) ， 而中美貿(mào)易劇減 ， 這一現(xiàn)象反映了兩極格局下中美敵對(duì) 、 中蘇友好的外交狀況 ， 也是新中國(guó)推行的外交政策的客觀反映 。 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 [例 3] 解析： 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后 ， 美國(guó)與國(guó)民政府簽訂《 中美友好通商航海條約 》 美國(guó)商品大量涌入中國(guó)市場(chǎng) ， 與表格中 “ 中美貿(mào)易急劇減少 ” 數(shù)據(jù)不一致 ， 排除 A項(xiàng)；新中國(guó)成立初期 ， 美國(guó)敵視孤立中國(guó) ， 中國(guó)選擇 “ 一邊倒 ” 的外交政策 ， 與表格中 “ 中蘇之間的貿(mào)易不斷增加 ， 中美貿(mào)易急劇減少 ” 數(shù)據(jù)一致 ， 故 B項(xiàng)正確；改革開(kāi)放后 ， 中國(guó)對(duì)外貿(mào)易蓬勃發(fā)展 ， 故 C項(xiàng)錯(cuò)誤； 1961年不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)興起 ， 中國(guó)與發(fā)展中國(guó)家貿(mào)易往來(lái)密切 ， 故 D項(xiàng)錯(cuò)誤 。 答案： B 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 [宏觀思考 ] (1)新中國(guó)成立初期 ， 鑒于美蘇兩極格局的形成 ， 中國(guó)采取了 “ 一邊倒 ” 的外交策略 。 (2)20世紀(jì) 70年代隨著國(guó)際格局的變化 ， 美蘇爭(zhēng)霸的態(tài)勢(shì)互換 ， 中國(guó)調(diào)整對(duì)外政策 ， 先后同日本 、 美國(guó)建立起正常的友好關(guān)系 。 (3)隨著兩極格局的結(jié)束 ， 中國(guó)出于改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要 ， 采取 “ 全方位 ” 不結(jié)盟的無(wú)敵國(guó)外交政策 。 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 2 ． 建國(guó)初期的外交方針和成就 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 3 ． 20 世紀(jì) 70 年代中國(guó)外交突破 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 4． 國(guó)家性質(zhì)與對(duì)外政策的關(guān)系 任何一個(gè)國(guó)家的對(duì)外政策 ， 從本質(zhì)上看都是國(guó)內(nèi)政治的延伸 。 新中國(guó)作為社會(huì)主義國(guó)家 ， 決定了新中國(guó)外交的根本目標(biāo)是爭(zhēng)取一個(gè)和平建設(shè)的國(guó)際環(huán)境 ， 在和平 、 平等的基礎(chǔ)上和一切國(guó)家發(fā)展友好關(guān)系 。 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 [針對(duì)訓(xùn)練 ] 4． (2022石家莊市高中畢業(yè)班第一次模擬考試 )20世紀(jì) 60年代 ， 中國(guó)的世界史研究領(lǐng)域開(kāi)始大談 “ 復(fù)辟與反復(fù)辟斗爭(zhēng) ”問(wèn)題 ， 其代表論文 《 英 、 法資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期封建王朝復(fù)辟問(wèn)題 》 指出： “ 任何一次新舊社會(huì)制度的更替 ， 都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期 、反復(fù) 、 曲折 、 復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng)而實(shí)現(xiàn)的 ” ， “ 反動(dòng)的統(tǒng)治階級(jí) ” ， “ 在被推翻之后 ” ， “ 總是千方百計(jì)地企圖復(fù)辟 ” 。 可見(jiàn) ， 當(dāng)時(shí)世界史研究 ( ) A． 側(cè)重英法國(guó)際關(guān)系的演變 B． 體現(xiàn)了 “ 一邊倒 ” 的外交方針 C． 認(rèn)真貫徹了 “ 雙百 ” 方針 D． 受到中蘇關(guān)系變化的影響 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 解析： “ 英 、 法資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)期封建王朝復(fù)辟問(wèn)題 ” ， 是國(guó)內(nèi)問(wèn)題 ， 而不是國(guó)際關(guān)系 ， 故 A項(xiàng)錯(cuò)誤； “ 一邊倒 ” 方針到 60年代已經(jīng)取消 ， 故 B項(xiàng)錯(cuò)誤； 1957年反右派斗爭(zhēng)擴(kuò)大化和錯(cuò)誤的 、 過(guò)火的政治批判 ， 使 “ 雙百 ” 方針受到嚴(yán)重干擾 ， 故 C項(xiàng)錯(cuò)誤；隨著中蘇在意識(shí)形態(tài)方面的分歧加大 ， 60年代中蘇關(guān)系惡化 ， 文化大革命以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱成為黨的工作中心 ， 與題干材料 “ 復(fù)雜的階級(jí)斗爭(zhēng) ” 相符 ， 故 D項(xiàng)正確 。 答案： D 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 【 臨考視窗 】 從專制到民主 、 從人治到法治是人類社會(huì)一個(gè)漫長(zhǎng)而艱難的歷史過(guò)程 ， 以唯物主義史觀看待具有中國(guó)特色的民主政治 ， 理解民主政治的多樣性 ， 是值得關(guān)注的命題視角 。 中外關(guān)聯(lián)講練 熱點(diǎn)考向四 從不同的國(guó)情看民主政治的多樣性 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 (2022四川文綜卷 )閱讀材料 ， 回答問(wèn)題 。 材料一 美利堅(jiān)合眾國(guó)憲法第五條 國(guó)會(huì)遇兩院各三分之二人數(shù)認(rèn)為必要時(shí) ， 得提出本憲法之修正案 ， 或應(yīng)全國(guó)三分之二州議會(huì)之請(qǐng)求 ， 得召集會(huì)議以提出修正案 ?? 表：美國(guó)憲法修正案節(jié)選 [高考例析 ] 序號(hào) 批準(zhǔn)時(shí)間 條文節(jié)錄 4 1791年 人民之人身、住宅、文件與財(cái)產(chǎn)不受無(wú)理搜查扣押之權(quán)利不得侵犯。 10 1791年 本憲法所未授予合眾國(guó)或未禁止各州行使之權(quán)力，皆由各州或人民保留之。 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 ——據(jù) 《 美國(guó)憲法及其修正案 》 (朱曾汶譯 ) (1)據(jù)材料一 ， 結(jié)合所學(xué)知識(shí) ， 指出促成美國(guó) “ 修憲 ” 的因素；歸納上表中美國(guó)憲法修正案的兩個(gè)基本方面 ， 并選取相關(guān)條款分別予以說(shuō)明 。 序號(hào) 批準(zhǔn)時(shí)間 條文節(jié)錄 15 1870年 第一款 合眾國(guó)或其任何一州，不得因種族、膚色或前此曾為奴隸之關(guān)系而拒絕或剝奪合眾國(guó)公民之投票權(quán)。 22 1951年 第一款 無(wú)論何人，當(dāng)選擔(dān)任總統(tǒng)職務(wù)不得超過(guò)兩次。 26 1971年 第一款 年滿十八歲或十八歲以上之合眾國(guó)公民之選舉權(quán)，不得因?yàn)槟挲g關(guān)系而被合眾國(guó)或任何一州加以否定或剝奪。 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 材料二 高三學(xué)生小頌收到外國(guó)朋友羅伯特的郵件 ， 他想了解 “ 中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的多黨合作與政治協(xié)商制度 ” ， 希望小頌予以介紹 。 以下是小頌對(duì)相關(guān)內(nèi)容的整理 (部分 )： ① 1945年 4月 ， 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)即將勝利 ，中共七大通過(guò)了 《 論聯(lián)合政府 》 的報(bào)告 ， 建議成立包括各黨派 、 民主團(tuán)體和無(wú)黨派在內(nèi)的聯(lián)合性質(zhì)的民主政府 ， 將中國(guó)建設(shè)成為獨(dú)立 、 自由 、 民主 、 統(tǒng)一和富強(qiáng)的新國(guó)家 。 這是中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)戰(zhàn)后中國(guó)的設(shè)想 。 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 ② 1948年 5月 ， 解放戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入戰(zhàn)略反攻階段 ， 中共中央發(fā)出召開(kāi)新政治協(xié)商會(huì)議的 “ 五一號(hào)召 ” ， 各民主黨派和無(wú)黨派民主人士熱烈響應(yīng) 。 新政協(xié)籌備會(huì)兩次全體會(huì)議的召開(kāi) ， 揭開(kāi)了中國(guó)共產(chǎn)黨與各民主黨派團(tuán)結(jié)合作 、 共同為建立新中國(guó)而奮斗的歷史新篇章 。 ③ 1949年 9月 ， 中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第一屆全體會(huì)議召開(kāi) 。 ④ 1954年 12月 ， 中國(guó)人民政治協(xié)商會(huì)議第二屆全國(guó)委員會(huì)第一次會(huì)議召開(kāi) 。 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 (2)參照 ① 、 ② ， 幫助小頌同學(xué)完成對(duì) ③ 、 ④ 的整理和陳述 。 (3)綜合材料一 、 二 ， 指出政治文明建設(shè)歷程中的共同經(jīng)驗(yàn) ， 并舉其他相關(guān)史實(shí)證明 。 二輪歷史 通史 第三編 現(xiàn)代的中國(guó)和世界 抓主干 通史整合 多視角 學(xué)科講練 全方位 知能提升 [微觀點(diǎn)撥 ] 第 (1)問(wèn)的第一小問(wèn)根據(jù)材料一 ， 聯(lián)系所學(xué)知識(shí) ，