【文章內容簡介】 相對關系 在六邊形上處于對角位置的類型之間即為相對關系，如 RS 、 IE 、 AC 、 SR 、 EI 、及 CA 即是，相對關系的人格類型共同點少，因此，一個共同人同時對處于相對關系的兩種職業(yè)環(huán)境都興趣很濃的情況較為少見。 LOGO 37 價值分析 霍蘭德的職業(yè)興趣理論主要從 興趣 的角度出發(fā)來探索職業(yè)指導的問題。他明確提出了 職業(yè)興趣的人格觀 ，使人們對職業(yè)興趣的認識有了質的變化。 霍蘭德的職業(yè)興趣理論反映了他長期專注于職業(yè)指導的實踐經歷，他把對 職業(yè)環(huán)境的研究與對職業(yè)興趣個體差異 的研究有機地結合起來，而在霍蘭德的職業(yè)興趣類型理論提出之前，二者的研究是相對獨立進行的。 LOGO 38 價值分析 霍蘭德以職業(yè)興趣理論為基礎，先后編制了職業(yè)偏好量表(Vocational Preference inventory)和自我導向搜尋表 (Selfdirected Search)兩種職業(yè)興趣量表，作為職業(yè)興趣的測查工具霍蘭德力求為每種職業(yè)興趣找出兩種相匹配的職業(yè)能力。興趣測試和能力測試的結合在職業(yè)指導和職業(yè)咨詢的實際操作中起到了促進作用。 LOGO 39 價值分析 霍蘭德的職業(yè)興趣理論還提出，興趣是描述人格的另一種方法，是職業(yè)選擇中一個更為普遍的概念。在霍蘭德的理論中，人格被看作是興趣、價值、需求、技巧、信仰、態(tài)度和學習個性的綜合體。就職業(yè)選擇而言，興趣是個體和職業(yè)匹配的過程中最重要的因素，直至目前，霍蘭德職業(yè)興趣理論是最具影響力的職業(yè)發(fā)展理論和職業(yè)分類體系。 LOGO 40 興趣測評量表 本測驗共有七個部分，每部分測驗都沒有時間限制，但請您盡快按要求完成。 您心目中的理想職業(yè) (專業(yè) ) 對于未來的職業(yè) (或升學進修的專業(yè) )，您得早有考慮，它可能很抽象、很朦朧，也可能很具體、很清晰。不論是哪種情況，現在都請您把自己最想干的 3種工作或最想讀的 3種專業(yè)，按順序寫下來。 LOGO 41 您所感興趣的活動 下面列舉了若干種活動，請就這些活動判斷你的好惡。喜歡的，請在“ 是 ” 欄里打 √ ；不喜歡的，請在 “ 否 ” 里打 X。請按順序回答全部問題。 LOGO 42 R：實際型活動 是（ ）否（ ） 1．裝配修理電器或玩具 2．修理自行車 3．用木頭做東西 4．開汽車或摩托車 5．用機器做東西 6．參加木工技術學習班 7．參加制圖描圖學習班 8．駕駛卡車或拖拉機 9．參加機械和電氣學習班 10．裝配修理機器 統(tǒng)計 “ 是 ” 一欄得分計 —— LOGO 43 I：調查型活動 是（ ）否（ ） 1．讀科技圖書和雜志 2．在實驗室工作 3．改良水果品種，培育新的水果 4．調查了解土和金屬等物質的成分 5．研究自己選擇的特殊問題 6．解算術或玩數學游戲 7．物理課 8．化學課 9．幾何課 10．生物課 統(tǒng)計 “ 是 ’ 一欄得分計 —— LOGO 44 A：藝術型活動 是（ ）否（ ） 1．素描 /制圖或繪畫 2．參加話劇 /戲劇 3．設計家具 /布置室內 4．練習樂器 /參加樂隊 5．欣賞音樂或戲劇 6．看小說 /讀劇本 7．從事攝影創(chuàng)作 8．寫詩或吟詩 9．進藝術 (美術 /音樂 )培訓 10．練習書法 LOGO 45 S：社會型活動 1．學校或單位組織的正式活動 2．參加某個社會團體或俱樂部活動 3．幫助別人解決困難 4．照顧兒童 5．出席晚會、聯歡會、茶話會 6．和大家一起出去郊游 7．想獲得關于心理方面的知識 8．參加講座會或辯論會 9．觀看或參加體育比賽和運動會 10．結交新朋友 LOGO 46 E：事業(yè)型活動 1．說服鼓動他人 2．賣東西 3．談論政治 4．制定計劃、參加會議 5．以自己的意志影響別人的行為 6．在社會團體中擔任職務 7．檢查與評價別人的工作 8．結交名流 9．指導有某種目標的團體 10．參與政治活動 LOGO 47 C：常規(guī)型 (傳統(tǒng)型 )活動 1．整理好桌面和房間 2．抄寫文件和信件 3．為領導寫報告或公務信函 4．檢查個人收支情況 5．打字培訓班 6．參加算盤、文秘等實務培訓 7．參加商業(yè)會計培訓班 8．參加情報處理培訓班 9．整理信件、報告、記錄等 10．寫商業(yè)貿易信 LOGO 48 您所擅長獲勝的活動 下面列舉了若干種活動，其中你能做或大概能做的事，請在 “ 是 ”欄里打 √ ；反之，在 “ 否 ” 欄里打 X。請回答全部問題。 LOGO 49 R：實際型活動 是□ 否□ 1．能使用電鋸、電鉆和銼刀等木工工具 2．知道萬用表的使用方法 3．能夠修理自行車或其他機械 4．能夠使用電鉆床、磨床或縫紉機 5．能給家具和木制品刷漆 6．能看建筑設計圖 7．能夠修理簡單的電氣用品 8，能修理家具 9．能修理收錄機 10．能簡單地修理水管 統(tǒng)計 “ 是 ” 一欄得分計 —— LOGO 50 I：調研型能力 是□ 否□ 1．懂得真空管或晶體管的作用 2．能夠列舉三種蛋白質多的食品 3．理解鈾的裂變 4．能用計算尺、計算器、對數表 5．會使用顯微鏡 6．能找到三個星座 7．能獨立進行調查研究 8．能解釋簡單的化學 9．理解人造衛(wèi)星為什么不落地 10．經常參加學術的會議 統(tǒng)計 “ 是 ” 一欄得分計 —— LOGO 51 A：藝術型能力 是□ 否□ 1．能演奏樂器 2．能參加二部或四部合唱 3．獨唱或獨奏 4．扮演劇中角色 5．能創(chuàng)作簡單的