【文章內(nèi)容簡介】 盛 健康、文明、和諧 因此，對南奧新生活定義的基本思路 ? 將奧園 /南奧的獨(dú)有特質(zhì)與 目標(biāo)對象對居住方式的心理追求與價(jià)值期待有效對接，把握和處理好南奧的變與不變 不變：健康、文明、和諧的奧園特質(zhì)與核心價(jià)值 變：時(shí)尚、成功、豐盛的南奧創(chuàng)新內(nèi)涵 南奧 “ 新生活宣言 ” 的一個(gè)嘗試性撰寫框架 為什么 ， 一項(xiàng)起源于古希臘的運(yùn)動(dòng)會(huì)在兩三千年之后再度復(fù)興 ， 成為四年一 度的全球盛會(huì) ？ 為什么 ， 在 21世紀(jì)的第一個(gè)年頭 ， 東方古國傾一國之力共燃奧運(yùn)圣火 ？ 奧林匹克 ， 人類穿越千年 、 不辭萬里 ， 共同奔赴的 “ 四海一家 ” 的夢想樂園！ ?? （ 健康 、 文明 、 和諧 ， 時(shí)尚 、 成功 、 豐盛 ） 一切崇尚和平進(jìn)步、四海一家的人，不管身在何處，都是奧林匹克人，一切追求身心和諧、成功豐盛的 “ 新生活 ” 的人，都是奧林匹克花園的朋友！ 為什么 ， 一句 “ 運(yùn)動(dòng)就在家門口 ” ， 幾年前一經(jīng)喊出立即不脛而走 ？ 為什么 ， 一句 “ 新生活的領(lǐng)跑者 ” ， 再度喚起多少人對 “ 新生活 ” 持久不息的熱 情和向往 ？ 奧林匹克花園 ， 人們聽從內(nèi)心的呼喚 ， 共同奔赴的 “ 新生活 ” 的理想家園 ！ 軟 件 奧林匹克文化與精神 悉尼奧運(yùn)村：悉尼大寶礁 追求身心全面健康的學(xué)村教育 高爾夫 文 化 全國青少年教育基地 北師大成熟的現(xiàn)代教育模式 再教育、職業(yè)培訓(xùn) 社區(qū)形象和文化 社區(qū)體育活動(dòng) 業(yè)主奧運(yùn)會(huì) 明星足球賽 體育度假 的設(shè)計(jì)靈感和意念 來自悉尼大寶礁 高爾夫酒店 明星高爾夫 賽 高爾夫沙龍 社區(qū)高爾夫培訓(xùn) 南奧“新生活”支持點(diǎn) 硬 件 位置 環(huán)境 產(chǎn)品 配套 南奧：雙中心的中心 南奧三期：雙中心的中心的中心 高爾夫 悉尼奧運(yùn)村 已有的三大奧運(yùn)村 奧運(yùn)村 純復(fù)式區(qū) 寬樓距 內(nèi)： 送豪華裝修 外：流線型外立面 規(guī)劃 裝修 戶型 一梯二戶 經(jīng)典躍式 南北對流 交通 醫(yī)院 學(xué)村 其他配套設(shè)施 24小時(shí)直通車 緊鄰地鐵三號線 天河奧林匹克之家 體適能中心 北師大小學(xué)、中學(xué) 大道幼兒園 撒野公園 全國青少年教育基地 東山區(qū)少年宮 自然 人工 外：萬畝原始生態(tài)林 內(nèi)：丘陵地帶 南奧“新生活”支持點(diǎn) 如何將傳播 概念 貫穿到推廣傳播活動(dòng)之中， 并有針對性地 消除傳播障礙，再創(chuàng)南奧三期銷售記錄？ 項(xiàng)目推廣各階段 第一階段：體驗(yàn)“奧運(yùn)”新生活 第二階段：體驗(yàn)教育新生活 第三階段：體驗(yàn)居住新生活 奧 園 品 牌 及 南 奧 形 象 宣 傳 ： 體 驗(yàn) 新 生 活 2月 3月 4月 5月 ? 傳播目的：通過“新生活宣言”的發(fā)表，為全年推廣定下基調(diào)，加深人們對廣奧、番奧、南奧等樓盤和開發(fā)商實(shí)力的認(rèn)知，也對南奧第三期的推廣提供全程形象支持 奧園品牌及南奧形象 ? 目標(biāo)對象：奧園業(yè)主、潛在業(yè)主、社會(huì)公眾 ? 傳播主題：體驗(yàn)新生活 ? 傳播障礙：在奧園的實(shí)力與消費(fèi)者現(xiàn)有認(rèn)知之間存在一定距離，而消費(fèi)者的調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)開發(fā)商實(shí)力是樓盤選擇的重要考量，同時(shí)消費(fèi)者也對廣州三大奧園缺乏清晰的區(qū)分 ? 報(bào)紙 2月初，與影視相配合，推出充滿喜慶氣氛的賀歲廣告 2月，發(fā)布“新生活年宣言”，宣布 2022南奧“新生活年”正式揭幕 3月，為南奧三期產(chǎn)品推廣拉開序幕，推出二期南奧形象報(bào)紙稿： 四海一家的奧林匹克花園 廣奧、番奧、南奧，大廣州的運(yùn)動(dòng)生活圈 南國奧園高爾夫 ， 運(yùn)動(dòng)的升華，生活的升華，事業(yè)的升華 傳播內(nèi)容與傳播工具的整合運(yùn)用 傳播內(nèi)容與傳播工具的整合運(yùn)用 ? 電視形象片 賀歲廣告片：春節(jié)前后，有效利用春節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日氣氛 ， 在南奧領(lǐng)跑2022年的基礎(chǔ)上，與潛在業(yè)主相約龍騰馬年 南奧形象片：在承續(xù)一、二期電視廣告的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步挖掘南奧高爾夫社區(qū)的內(nèi)涵 備選主題一：生活就像高爾夫 備選主題二：事業(yè)成功新起點(diǎn) ? 其他媒介的運(yùn)用 電臺(tái)廣告 網(wǎng)站 ? 傳播目的：借助南奧 2022年的各項(xiàng)累積、特別是現(xiàn)有業(yè)主資源，以體育為明線，教育為暗線，吸引人們對南奧的再度關(guān)注，從而提升南奧形象，為三期預(yù)熱 第一階段：體驗(yàn)體育新生活 ? 目標(biāo)對象：奧園業(yè)主、潛在業(yè)主、社會(huì)公眾 ? 傳播主題：體驗(yàn)“奧運(yùn)”新生活 春節(jié)期間，南奧、廣奧、番奧等三大奧園業(yè)主舉行業(yè)主“奧運(yùn)會(huì)” 在花園酒店為“奧運(yùn)冠軍”舉行隆重的頒獎(jiǎng)儀式 “奧運(yùn)冠軍”還有機(jī)會(huì)在 4月份與三期潛在業(yè)主一起組成“奧運(yùn)代表團(tuán)”，共同體驗(yàn)?zāi)蠆W新生活之旅 活動(dòng)內(nèi)容 傳播工具 報(bào)紙廣告 電臺(tái)廣告 新聞報(bào)道 軟文 網(wǎng)站 傳播內(nèi)容與傳播工具的整合運(yùn)用 ? 公關(guān)活動(dòng)：業(yè)主奧運(yùn)會(huì) 注：以業(yè)主奧運(yùn)會(huì)為主活動(dòng)，整合畢加索藝術(shù)展、高爾夫活動(dòng)（常規(guī)）、撒野公園（常規(guī)）等 ? 傳播目的：結(jié)合學(xué)村、高爾夫酒店等配套設(shè)施的啟用，以學(xué)村 /高爾夫雙線滲透，進(jìn)一步拉近高爾夫和日常生活的距離，擴(kuò)大南奧的美譽(yù)度，從而提升南奧形象，為三期加溫 第二階段：體驗(yàn)教育新生活 ? 目標(biāo)對象：奧園業(yè)主、潛在業(yè)主、社會(huì)公眾 ? 傳播主題：體驗(yàn)教育新生活 ? 報(bào)紙 — 學(xué)村系列 “一期樣板房，二期樣板區(qū)，今天我們推出樣板教室”（同時(shí)發(fā)布 5月 1日報(bào)名， 9月 1日開學(xué)信息） 傳播內(nèi)容與傳播工具的整合運(yùn)用 ? 報(bào)紙 — 高爾夫系列 報(bào)紙系列發(fā)揮滲透與推動(dòng)作用，南奧電視形象片也在本階段開始播出，以“高爾夫社區(qū)，事業(yè)成功新起點(diǎn)”發(fā)揮拉力作用，推拉結(jié)合 樣板教室正式對外開放，接受買家的參觀 舉行專場招生咨詢會(huì)，疑問接受買家的咨詢并解答他們的相關(guān)疑問 活動(dòng)內(nèi)容 傳播工具 報(bào)紙廣告 新聞報(bào)道 軟文 網(wǎng)站 公關(guān)活動(dòng)：樣板教室開放暨招生咨詢會(huì) 傳播內(nèi)容與傳播工具的整合運(yùn)用 注：以樣板教室開放為主活動(dòng)，整合孫云曉聘任儀式、畢加索藝術(shù)展頒獎(jiǎng)等活動(dòng) ? 現(xiàn)場物料 高爾夫畫冊 學(xué)村畫冊 ? 影視 本月下旬開始播放南奧影視形象片，與高爾夫系列報(bào)紙稿呼應(yīng)，發(fā)揮推拉作用 ? 讀者、財(cái)富等小眾媒體 傳播內(nèi)容與傳播工具的整合運(yùn)用 ? 傳播目的：結(jié)合 3月下旬開始的交樓，并以南奧三期產(chǎn)品的全新理念與特點(diǎn)，有針對性地解決社會(huì)公眾和潛在買家對南奧高層所可能產(chǎn)生的迷思，吸引其跟蹤關(guān)注和現(xiàn)場參觀，從而激發(fā)潛在買家的購買沖動(dòng) 第三階段：體驗(yàn)居住新生活 ? 目標(biāo)對象：奧園業(yè)主、潛