小班上學(xué)期周計劃(編輯修改稿)
2025-02-15 04:57 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 * 小鴨小雞 * 大蘿卜 * 老師像媽媽 區(qū)域活動美工區(qū)：投放各種手工材料，讓幼兒繼續(xù)創(chuàng)作各種動物作品。表演區(qū)：讓幼兒自先頭飾、服飾扮演動物角色。語言區(qū)：讓幼兒根據(jù)動物圖片說一說動物參加的運動項目。數(shù)學(xué)區(qū)：擺棋子，碰一碰，給小動物喂食。游戲活動表演游戲：小兔乖乖（2）角色游戲：幼兒園（3）結(jié)構(gòu)游戲：桌子、椅子、床（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè)師生合作布置單元墻飾“可愛的小動物”家長工作 離園前帶孩子看看自己飼養(yǎng)的小動物，鼓勵孩子積極參與關(guān)心小動物的活動。 啟發(fā)孩子講述在園的情況，培養(yǎng)其語言的表述能力。情況反饋 幼兒園 ?。? ）班 第 九 周 周計劃表 教師： 保育員： 2011年10月31日至2011年11月4日項目 內(nèi) 容體育活動集體活動：幼兒跟著教師聽著音樂學(xué)做早操分組活動：吹泡泡、玩具射擊、拍球戶外活動：小兔拔蘿卜習(xí)慣培養(yǎng) 學(xué)習(xí)使用手帕，不拖鼻涕。 照料自然角的動植物、愛護動植物。學(xué)習(xí)活動主題活動小動物真有趣 猜猜他是誰 領(lǐng)域活動* 浴缸里的故事 * 大家快來做游戲 * 蜘蛛結(jié)網(wǎng) * 物品匹配 * 小兔和狼 * 我愛我的小動物 （1） * 可愛的小雞 * 我喜歡的玩具 區(qū)域活動美工區(qū):教師和幼兒共同制作各種小動物的造型。表演區(qū)：提供小動物的頭飾，播放有關(guān)動物的音樂，讓幼兒自由表演。語言區(qū)：提供有關(guān)“動物尾巴真有用”的圖書，圖片供幼兒閱讀。游戲活動表演游戲：小兔乖乖（3）角色游戲：幼兒園（4）結(jié)構(gòu)游戲：桌子、椅子、床（3）環(huán)境創(chuàng)設(shè)繼續(xù)豐富單元墻飾“可愛的小動物”家長工作 請家長有意識地帶幼兒去觀察動物，培養(yǎng)幼兒對動物的興趣。 提醒幼兒在家使用禮貌用語。情況反饋 幼兒園 ?。? ）班 第 十 周 周計劃表 教師： 保育員： 2011年11月7日至2011年11月11日項目 內(nèi) 容體育活動集體活動：愿意跟著教師隨著音樂做早操。分組活動：開飛機、小熊過橋戶外活動：小風(fēng)車習(xí)慣培養(yǎng) 培養(yǎng)幼兒坐、立、行的正確姿勢。 不把不干凈的東西放入口中。學(xué)習(xí)活動主題活動小動物樂園 小動物運動會 領(lǐng)域活動* 森林運動會 * 小老鼠在哪里 * 關(guān)住大灰狼 * 調(diào)皮的小狗 * 一只哈巴狗 * 我愛我的小動物 （2） * 小狗頭 * 玩具大家玩 區(qū)域活動生活區(qū)：穿木珠、夾夾子、拿小勺娃娃家：布娃娃、烹飪用具、餐具、塑料食物等用具語言區(qū)：各種與主題有關(guān)的圖書供幼兒自由交談。教學(xué)掛圖益智區(qū)：紅色綠色分類建構(gòu)區(qū)：提供各種塑插積木游戲活動表演游戲：小兔乖乖（4）角色游戲：商店（1）結(jié)構(gòu)游戲：路、圍墻（1）環(huán)境創(chuàng)設(shè)將幼兒的美工作品布置在單元墻飾“可愛的小動物”內(nèi)。家長工作 給孩子穿著的服裝要適當(dāng)，注意氣溫變化。 帶孩子外出游玩，注意避開高密人群，預(yù)防傳染病。情況反饋 幼兒園 ?。? ）班 第十一周 周計劃表 教師： 保育員： 2011年11月14日至2011年11月18日項目 內(nèi) 容體育活動集體活動：愿意跟著教師隨著音樂高興的做早操。分組活動：火車過山洞戶外活動：皮球，風(fēng)車，降落傘，呼拉圈習(xí)慣培養(yǎng) 不吮咬手指，保持手、臉、衣服的整潔。 遵守集體規(guī)則，學(xué)習(xí)做自己能做的事情。學(xué)習(xí)活動主題活動好吃的東西 我喜歡吃的東西領(lǐng)域活動* 悄悄話 * 大汽車 * 做圓子 * 圖形食品* 洗澡歌 * 我愛我的小動物 （3） * 美麗的小花布 * 送玩具回家區(qū)域活動語言區(qū)：提供美食的教育掛圖，讓幼兒觀賞，講述。手工區(qū)：讓幼兒撕貼各種美食食品。數(shù)學(xué)區(qū)：記錄并計算自己喜歡吃的食物的種類和數(shù)量。操作區(qū)：讓幼兒進行食品分類。游戲活動表演游戲：下雨的時候（1） 角色游戲：商店（2）結(jié)構(gòu)游戲：路、圍墻（2）環(huán)境創(chuàng)設(shè) 用菜心和蘿卜做長葉實驗，豐富自然角。 布置單元墻飾“水果蔬菜店”將幼兒制作的手工掛件布置在墻室內(nèi)。家長工作 配合單元教育活動，宣傳多吃蔬菜身體好。變化烹飪方法，鼓勵孩子多吃蔬菜。 提供機會讓孩子幫成人摘菜，并認識
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