研究推鉛球運(yùn)動最后用力的動作要領(lǐng)及教學(xué)開題報告(編輯修改稿)
2025-02-15 00:48 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 年 月 日注：成績按優(yōu)、良、中、合格、不合格五級分制計。評閱人意見（包括選題的意義，資料收集或?qū)嶒?yàn)方法、數(shù)據(jù)處理等方面的能力，論證或?qū)嶒?yàn)是否合理，主要觀點(diǎn)或結(jié)果是否正確，有何獨(dú)到的見解或新的方法，基礎(chǔ)理論、專業(yè)知識的掌握程度及寫作水平等，并就該論文是否達(dá)到本科畢業(yè)論文水平做出評價） 李小龍同學(xué)的選題為“研究推鉛球技術(shù)最后用力的動作要領(lǐng)及教學(xué)”，論文選題合理、有意義，工作量適中，符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。本論文通過文獻(xiàn)資料法、專家訪談法、錄像分析法、實(shí)驗(yàn)法對本次論文題目提出建議和修改方法，最后確定題目，通過分析推鉛球技術(shù)最后用力的各個環(huán)節(jié)動作要領(lǐng)，指出推鉛球最后用力的要點(diǎn)和不足，對現(xiàn)階段推鉛球技術(shù)的比賽和訓(xùn)練有一定的借鑒意義。論文表明，該同學(xué)查閱了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述和資料整理能力。內(nèi)容較完整，層次結(jié)構(gòu)清晰，主要觀點(diǎn)正確，分析比較透徹，結(jié)構(gòu)合理，對策建議有可操作性。論文文字較流暢，語言功底良好，顯示了良好的寫作水平，達(dá)到了本科生的培養(yǎng)目標(biāo)。該論文達(dá)到了學(xué)士學(xué)位論文水平，同意論文答辯。 成績： 評閱人（簽名）： 年 月 日注：成績按優(yōu)、良、中、合格、不合格五級分制計。答辯委員會意見（應(yīng)根據(jù)論文內(nèi)容和答辯情況，并參考指導(dǎo)教師意見、評閱人意見對論文的綜合水平做出具體評價）在答辯過程中，李小龍同學(xué)介紹了論文的主要觀點(diǎn)和基本構(gòu)架并回答了答辯委員的問題。答辯表明：該同學(xué)對推鉛球最后用力的動作要領(lǐng)及教學(xué)有較深入的研究和分析，整理了較多的文獻(xiàn)資料，具備了一定的文獻(xiàn)綜述能力。觀點(diǎn)具有一定的新意。思路清晰，能夠合理熟練地運(yùn)用所學(xué)到的專業(yè)和理論知識并解決問題，分析深刻。答辯人敘述流利、完整。問題回答正確合理，但論文仍有一些不足之處，若能整體分析和細(xì)節(jié)處理更細(xì)膩一點(diǎn)，文章會更加出色。經(jīng)答辯委員會討論，一致同意李小龍同學(xué)通過學(xué)士論文答辯。 成績： 答辯委員會主任（簽名）： 年 月 日學(xué)院學(xué)位分委員會意見 綜合指導(dǎo)教師、評閱教師的關(guān)于李小龍同學(xué)的“推鉛球技術(shù)最后用力的動作要領(lǐng)及教學(xué)”一文的寫作意見以及答辯委員會的答辯意見，經(jīng)學(xué)院學(xué)位分委員會討論，一致同意李小龍同學(xué)通過論文答辯，建議授予學(xué)士學(xué)位。 成績： 學(xué)位分委員會主任（簽名）： （公章） 年 月 日注：成績按優(yōu)、良、中、合格、不合格五級
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