高中班主任論文：如何做好一個高中班主任(編輯修改稿)
2025-02-14 15:30 本頁面
【文章內容簡介】 守紀律的班集體起到了典定基礎的作用。之后,班上很快就會形成守紀律光榮,違反紀律可恥的風氣。在嚴格的紀律約束下,學生就會像解放軍部隊一樣有紀律觀念,慢慢地會受到養(yǎng)成教育。而對于被你進行處理了的學生過后應再找他(或她)談心,并進行幽默的批評和說理教育,和風細雨,潤物無聲,使學生信服、聽從、遵守。 作為一個班主任,如果在平凡的工作中,能在學生身上傾注滿腔慈母般的愛心、無微不至的細心、平等交往的誠心,傾聽溝通的耐心和給自己工作的信心,就為我們做好班主任工作儲備了較為充足的能量。我們就可以用我們的光照亮教室的每個角落,用我們的熱溫暖每一顆幼小的心靈,用我們的情點燃每個學生心中理想的火焰。 對于二類教學班,大部分同學都是“學困生”,轉化“學困生”是班主任工作的重頭戲。我的方法是:逐一細選,重點突破。抓一個,轉化一個,多家訪、多輔導、多教育、多談心、多關心、多鼓勵。經過幾車輪般的戰(zhàn)術,如此反復,班上的學習風氣、紀律等都很快好起了,形成了我班特有上進班風。大家都嘗到了“嚴師”給他們帶來的甜頭,“嚴師”給班上帶來的效果。 教育也好,教學也好,就是人與人互相溝通的事情,如果上完課走人,談完話結束,學生心中就會產生一種無形的距離感。因此,我們的老師都能隨時和學生溝通,甚至在課間遇上個事兒,一個扮“紅臉”,一個扮“白臉”,學生深切感受老師們從不會因為自己的課而忽略他們其他的課程。我們每一個任課老師也總是把手機號碼公布給每一位學生,讓他們在需要的時候隨時和老師交流,更加拉近了師生之間的感情。 再次,班主任工作要“細”。首先要細選班干部。班干部是班主任的得力助手,培養(yǎng)好班干部,班主任就不會脫離學生,不會孤軍作戰(zhàn)。因此,一開學,我就選思想好的、學習一般、群眾基礎好且有一定工作能力的學生擔任班干部工作。然后對他們進行具體的分工,讓他們明確他們具體的職責,并教給他們工作方法,指導并幫助他們開展工作。同時利用班干部,開展兵管兵、兵教兵的活動。還有班主任可以利用班干部更多地同學生
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