高中班主任德育案例(編輯修改稿)
2024-10-11 14:55 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 告訴張博偉，自己的家人也喜歡打籃球，球技還不錯(cuò)，可自己不懂，很想多了解些。張博偉滔滔不絕的介紹起來(lái)。充滿自信。拉近師生的心理距離。漸漸的，張博偉和老師交談的話多了，從他喜歡的籃球談起。包括心里的想法。漸漸的，老師的關(guān)懷與同學(xué)的幫助使張博偉感到師生的平等，同學(xué)的可親，他在老師的寬容中，在同學(xué)的關(guān)心下，深深的體驗(yàn)到了集體的溫暖。他不再欺負(fù)同學(xué)了，開始積極參加班集體的勞動(dòng)，籃球場(chǎng)上他的身影反倒少了??四、理論分析與啟示每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，學(xué)生正處于成長(zhǎng)、發(fā)育階段，可塑性很大，只要對(duì)他們進(jìn)行細(xì)致地了解和具體地分析，抓住他們的優(yōu)勢(shì)、長(zhǎng)處，就可以此為突破口，實(shí)施有效的幫帶和轉(zhuǎn)化工作。在對(duì)待后進(jìn)學(xué)生的問題上教師要采取寬容的態(tài)度，寬容是加深情
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