[文學(xué)作品]形勢(shì)政策課論文(編輯修改稿)
2025-02-14 12:47 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 涯模糊、創(chuàng)造性思維缺失是當(dāng)前就業(yè)矛盾的根本原因，建議在校大學(xué)生應(yīng)著力提升自身就業(yè)能力，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化素質(zhì)訓(xùn)練，加強(qiáng)職業(yè)規(guī)劃、實(shí)踐鍛煉，提高社會(huì)適應(yīng)力。在實(shí)踐環(huán)節(jié)、做人環(huán)節(jié)、專業(yè)環(huán)節(jié)、社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)嚴(yán)格把關(guān)。重視思維能力、反應(yīng)能力、學(xué)識(shí)認(rèn)知能力這股“軟實(shí)力”，切實(shí)鍛煉自身動(dòng)手實(shí)踐、廣泛應(yīng)用這股“硬實(shí)力”。狠抓軟硬實(shí)力，夯實(shí)就業(yè)基礎(chǔ)。我們應(yīng)該勤于學(xué)習(xí)、善于思考、勇于探索、敏于創(chuàng)新，激發(fā)求知欲和好奇心，在大學(xué)生涯中全方面培養(yǎng)自身能力；奠定堅(jiān)實(shí)知識(shí)基礎(chǔ)，提高創(chuàng)新思維能力，不斷認(rèn)識(shí)、掌握真理；堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，積極投身社會(huì)實(shí)踐，在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中鍛煉自身能力，培養(yǎng)自身踐能力、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，多角度拓寬渠道，增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)的信心，發(fā)揚(yáng)“求真創(chuàng)新，實(shí)干奮進(jìn)”的農(nóng)大精神，為社會(huì)做貢獻(xiàn)，為學(xué)校添彩，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想和人生價(jià)值而奮斗。牛根生說(shuō)：“有德有才，破格重用；有德無(wú)才，培養(yǎng)使用；有才無(wú)德，限制錄用；無(wú)德無(wú)才，堅(jiān)決不用?！辟|(zhì)樸厚德是農(nóng)大人的人格品質(zhì)。農(nóng)大人
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