[文學作品]形勢政策課論文-預覽頁
【正文】 年的艱苦奮斗劃分為浴血奮戰(zhàn)、實現(xiàn)民族獨立和人民解放，艱苦探索、社會主義建設在曲折中前進和改革開放、走中國特色社會主義新道路三個具體過程。其次，我們應強化自身“今日我以校為榮，明日校以我為驕”的責任感，弘揚“愛國愛校”的農大精神。重視思維能力、反應能力、學識認知能力這股“軟實力”，切實鍛煉自身動手實踐、廣泛應用這股“硬實力”?！辟|樸厚德是農大人的人格品質。多方位拓寬知識結構，完善人格，培養(yǎng)良好道德修養(yǎng)是一個人知識、修養(yǎng)、人格的自然外露展現(xiàn)，它是大學生豐富自我、完善人格魅力、提高自我修養(yǎng)的綜合反映。作為一名農大學子，牢固愛國愛黨愛校思想，增強自身民族主義責任感，使農大精神真正入腦、入心，使其成為學子的價值追求和寶貴精神財富。在實踐中培養(yǎng)自己獨立思考獨立解決問題的能力，理論聯(lián)系實際，實掌握建設國家、服務人民的過硬本領，夯實就業(yè)基礎基礎。參考文獻：胡錦濤在慶祝清華大學建校100周年大會上發(fā)表的重要講話牛根生名言王淮鐘、盧國強形勢政策課課堂內容
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