第三只眼看文學(xué)作品-預(yù)覽頁
【正文】 識目標(biāo)： 了解環(huán)境描寫的方法和作用 能力目標(biāo)： 學(xué)會鑒賞文學(xué)作品中環(huán)境描寫的片斷 情感目標(biāo)： 激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 我們匯龍中學(xué)的環(huán)?；顒?dòng)已深入學(xué)校各個(gè)層面，我們的語文學(xué)科也針對這個(gè)問題進(jìn)行研究性教學(xué)。一只金翅雀在一簇紅色的灌木中歡唱；一只紅雀在蘋果樹的枝椏間穿飛。 其實(shí)我們體會這種美的過程，就是鑒賞的過程。 古代文學(xué)作品（ 1）： 蜀山兀，阿房出。斧斤以時(shí)入山林 ，材木不可勝用也。正因?yàn)槲覀冇羞@樣明智的先哲，我們才有李白的“兩岸猿聲啼不住”；張志的“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”；王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”；林升的“山外青山樓外樓”；王羲之的“茂林修竹，又有清流急湍，映帶左右”。 ――簡 第二幅畫是鎮(zhèn)，畫幅很大，色調(diào)昏暗，畫布破損而灰黑，畫面是蒼黃的天幕，濃煙繚繞，沒有太陽，沒有碧空，郊外的草木被污染而枯萎――滿目凄涼景象。我們的富翁們所過的人為的、背廖的生活，違背大自然的安排，結(jié)果毫無生氣?！薄奥L的旅程折磨著士兵們的神經(jīng)，尤其是不斷出現(xiàn)在視野的斷壁殘?jiān)?。環(huán)保才成為當(dāng)務(wù)之急。同時(shí)，我們了解到環(huán)境意識由來已久，古人“天人合一”的思想在現(xiàn)在還有積極的意義。 －－江蘇省環(huán)保宣教中心 宋振亞
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