精選供銷社黨組領(lǐng)導(dǎo)焦裕祿精神三嚴(yán)三實(shí)專題教育黨課(編輯修改稿)
2025-02-14 07:21 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ,讓漫漫沙丘變?yōu)椤扒ы暢伪獭?。斯人如?當(dāng)時(shí)時(shí)叩問(wèn)為政者心中“民”字的分量。 全面深化改革的當(dāng)代中國(guó),正在開(kāi)啟又一次的征程。此刻,我們比任何時(shí)候都更接近中華民族偉大復(fù)興的夢(mèng)想,我們比任何時(shí)候都更需要凝心聚力、激濁揚(yáng)清的精神力量，焦裕祿精神正是這樣一種精神。 這里我們還可以多介紹下焦裕祿精神的傳承和對(duì)習(xí)近平同志的影響。 第三，講焦裕祿精神的深遠(yuǎn)影響。 習(xí)近平與焦裕祿精神 焦裕祿同志逝世后1年零9個(gè)月 ，1966年2月7日，人民日?qǐng)?bào)第1版頭條位置，刊登了穆青、馮健、周原的長(zhǎng)篇通訊《縣委書(shū)記的榜樣——焦裕祿》。從那天起，焦裕祿的名字為全國(guó)人民所熟知。文中用“關(guān)鍵在于縣委領(lǐng)導(dǎo)核心的思想改變”、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”、“榜樣的力量是無(wú)窮的”、“當(dāng)群眾最困難的時(shí)候，共產(chǎn)黨員要出現(xiàn)在群眾面前”、“縣委書(shū)記要善于當(dāng)‘班長(zhǎng)’”、“他心里裝著全體人民，唯獨(dú)沒(méi)有他自己”、“活著我沒(méi)有治好沙丘，死了也要看著你們把沙丘治好！”等幾個(gè)標(biāo)題進(jìn)行了展示和概括。 那年，北京，一個(gè)13歲的初中一年級(jí)少年，政治課上，聽(tīng)老師泣不成聲地念完這篇通訊。當(dāng)聽(tīng)到“焦裕祿同志肝癌晚期仍堅(jiān)持工作，用一根棍子頂著肝部，藤椅右邊被頂出一個(gè)大窟窿時(shí)”，少年“受到深深震撼”。這個(gè)少年叫習(xí)近平。 從1966年2月至今，“焦裕祿”3個(gè)字，先后76次出現(xiàn)在《人民日?qǐng)?bào)》頭版的標(biāo)題中。其中，1990年7月9日第1版，穆青、馮健、周原再度撰寫(xiě)《人民呼喚焦裕祿》長(zhǎng)篇通訊。其中寫(xiě)道：“焦裕祿生前沒(méi)有寫(xiě)完的那篇文章，由36萬(wàn)蘭考人民在蘭考大地上集體完成了。”“你沒(méi)有死，你將永遠(yuǎn)活在千萬(wàn)人的心里！”“群眾過(guò)上了好日子，思念焦裕祿；群眾有了困難，想起焦裕祿；群眾心里感到有了委屈，也要到焦裕祿墓前來(lái)哭訴。”“蘭考人心目中，焦裕祿沒(méi)有死。在村頭、田間，在農(nóng)舍、牛屋，在農(nóng)村飯場(chǎng)，在夜半夢(mèng)鄉(xiāng)，他們似乎還跟焦書(shū)記傾訴自己的心里話。” 焦裕祿精神，影響了一代代優(yōu)秀黨員干部。從牛玉儒到楊善洲，無(wú)數(shù)優(yōu)秀共產(chǎn)黨人以焦裕祿為榜樣。習(xí)近平在講話和文章中，多次提及“焦裕祿式”優(yōu)秀干部。比如“像領(lǐng)導(dǎo)干部的好榜樣焦裕祿、孔繁森、鄭培民等英模人物那樣，做一個(gè)親民愛(ài)民的公仆，做一個(gè)忠誠(chéng)正直的黨員，做一個(gè)靠得住、有本事、過(guò)得硬、不變質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部。” 習(xí)近平自己說(shuō)：“無(wú)論是上山下鄉(xiāng)、上大學(xué)和參軍入伍，特別是后來(lái)當(dāng)縣委書(shū)記、市委書(shū)記，一直有焦裕祿的影子伴隨”，一直到成為大國(guó)首腦，他仍記掛著焦裕祿。 早在習(xí)近平擔(dān)任福州市委書(shū)記期間，讀了《人民呼喚焦裕祿》一文填寫(xiě)的《念奴嬌》詞。這首詞發(fā)表在1990年7月16日的《福州晚報(bào)》上。詞中“百姓誰(shuí)不愛(ài)好官？把淚焦桐成雨。生也沙丘，死也沙丘，父老生死系。暮雪朝霜，毋改英雄意氣”、“為官一任，造福一方，遂了平生意”的句子，深深表達(dá)了習(xí)近平對(duì)焦裕祿的崇敬之情和他自己愛(ài)民為民、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)膱?jiān)定情懷。2009年4月1日，時(shí)任政治局常委、中央書(shū)記處書(shū)記、國(guó)家副主席的習(xí)近平同志來(lái)到河南省蘭考縣舉行干部群眾座談會(huì)上就發(fā)表了重要講話，后以《結(jié)合新的實(shí)際大力弘揚(yáng)焦裕祿精神》為題全文刊載于《求是》雜志上。習(xí)近平講話中指出：“我來(lái)到焦裕祿同志生活、工作過(guò)的地方，心情很激動(dòng)、很不平靜。上午我們到了焦裕祿紀(jì)念園，瞻仰了烈士紀(jì)念塔、焦裕祿事跡展室，看望了焦裕祿同志的親屬，還去看了焦裕祿同志當(dāng)年種下的泡桐樹(shù)。剛才大家從不同角度談了體會(huì)，講得都很生動(dòng)，很有感染力。這一路看下來(lái)、聽(tīng)下來(lái)，很受教育、很受啟發(fā)、很受鼓舞?！?他說(shuō)，“焦裕祿同志用自己的實(shí)際行動(dòng)，塑造了一個(gè)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和優(yōu)秀縣委書(shū)記的光輝形象，鑄就了親民愛(ài)民、艱苦奮斗、科學(xué)求實(shí)、迎難而上、無(wú)私奉獻(xiàn)的焦裕祿精神。焦裕祿同志離開(kāi)我們了，但他的崇高精神卻跨越時(shí)空、歷久彌新，無(wú)論過(guò)去、現(xiàn)在還是將來(lái)，都永遠(yuǎn)是億萬(wàn)人民心中一座永不磨滅的豐碑，永遠(yuǎn)是鼓舞我們艱苦奮斗、執(zhí)政為民的強(qiáng)大思想動(dòng)力，永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富，永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。我們今天加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)、改進(jìn)干部作風(fēng)，就要深入學(xué)習(xí)、大力弘揚(yáng)焦裕祿精神，結(jié)合新的實(shí)際把焦裕祿精神發(fā)揚(yáng)光大。” “很多東西存在的時(shí)間雖然短暫，但這短暫鑄就了永恒，焦裕祿精神是這樣。” 2014年3月19日，人民日?qǐng)?bào)頭版刊出《習(xí)近平在調(diào)研指導(dǎo)蘭考縣黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)時(shí)強(qiáng)調(diào)大力學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神 繼續(xù)推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效》長(zhǎng)篇報(bào)道。此時(shí)，已身為中共中央總書(shū)記、國(guó)家主席、中央軍委主席的習(xí)近平坦誠(chéng)地說(shuō)說(shuō)，“我之所以選擇蘭考作為聯(lián)系點(diǎn)，一個(gè)重要考慮就是因?yàn)樘m考是焦裕祿同志工作和生活過(guò)的地方，是焦裕祿精神的發(fā)源地。我希望通過(guò)學(xué)習(xí)焦裕祿精神，為推進(jìn)黨和人民事業(yè)發(fā)展、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)提供強(qiáng)大正能量?！笨倳?shū)記指出：“我們這一代人是深受焦裕祿同志事跡教育成長(zhǎng)起來(lái)的，焦裕祿同志的形象一直在我心中。5年前我到蘭考參觀了焦裕祿同志事跡展，今天來(lái)再次深受感動(dòng)，引起心靈的共鳴。焦裕祿同志是縣委書(shū)記的榜樣，也是全黨的榜樣，他雖然離開(kāi)我們50年了，但他的事跡永遠(yuǎn)為人們傳頌，他的精神同井岡山精神、延安精神、雷鋒精神等革命傳統(tǒng)和偉大精神一樣，過(guò)去是、現(xiàn)在是、將來(lái)仍然是我們黨的寶貴精神財(cái)富，我們要永遠(yuǎn)向他學(xué)習(xí)?！?總書(shū)記還說(shuō)：“教育實(shí)踐活動(dòng)的主題與焦裕祿精神是高度契合的，要把學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿精神作為一條紅線貫穿活動(dòng)始終，做到深學(xué)、細(xì)照、篤行。要特別學(xué)習(xí)弘揚(yáng)焦裕祿同志“心中裝著全體人民、唯獨(dú)沒(méi)有他自己”的公仆情懷，凡事探求就里、“吃別人嚼過(guò)的饃沒(méi)味道”的求實(shí)作風(fēng)，“敢教日月?lián)Q新天”、“革命者要在困難面前逞英雄”的奮斗精神，艱苦
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