【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 傳播途徑. 答：___________（填選項(xiàng)中的字母）（2）小明同學(xué)路過某大廈樓前，從側(cè)面往玻璃膜墻看去，發(fā)現(xiàn)該大廈前的旗桿在玻璃膜墻中的像有錯(cuò)位現(xiàn)象，如圖 312 所示. 他經(jīng)過分析，認(rèn)為產(chǎn)生這種錯(cuò)位現(xiàn)象的主要原因是上下兩塊之間鍍膜玻璃不在同一豎直平面所造成的. 請(qǐng)你利用簡(jiǎn)易器材，運(yùn)用模擬的方法設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證它，要求寫出這個(gè)實(shí)驗(yàn)所需器材和簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)過程.圖 311 圖 312（3）玻璃膜墻會(huì)給人們帶來哪些負(fù)面影響？請(qǐng)舉一例.答： .專題訓(xùn)練四 物體的運(yùn)動(dòng) 力 力和運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)指津本專題為物體的運(yùn)動(dòng)、力、力和運(yùn)動(dòng)，知識(shí)掌握基本要求：知道參照物的意義，運(yùn)動(dòng)與靜止是相 對(duì)的；知道速度的意義 及常見單位的換算；知道勻速直線運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；知道平均速度的意義；能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算；知道力的作用是相互的；知道力的作用效果；能用力的圖示表示力；會(huì)用測(cè)力計(jì)測(cè)力的大??；知道如何探究重力、摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)；實(shí)驗(yàn)探究二力平衡的條件；了解物體運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)變化的原因；理解慣性是物體的屬性，能解 釋與慣性有關(guān)的現(xiàn)象．中考命題熱點(diǎn)：參照物并描述物體的運(yùn)動(dòng)；簡(jiǎn)單的速度、路程、時(shí)間的運(yùn)算；探究運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)；對(duì)力的基本概念、力的作用效果的理解；作力的圖示、示意 圖；聯(lián)系實(shí)際 考查對(duì)影響滑動(dòng)摩擦力大小因素的理解，以及增大和減小摩擦的方法；解釋與慣性有關(guān)的常 見現(xiàn)象；利用二力平衡求（或判斷）未知力的大?。毩?xí)測(cè)試一、填空題1．如圖 41 所示是森林動(dòng)物 “運(yùn)動(dòng)會(huì)”中龜兔賽跑的情景．比賽開始后， “觀眾”通過比較 ，認(rèn)為跑在前面的兔子運(yùn)動(dòng)快，由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺， “裁判員”通過比較 ，判定最先到達(dá)終點(diǎn)的烏龜運(yùn)動(dòng)得快．物理學(xué)中用 表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的程度．2． 圖 42 是 甲 、 乙 兩 個(gè) 物 體 做 直 線 運(yùn) 動(dòng) 的 速 度 圖 像 ． 由 圖 像 可 知 ： 甲 做 的 是 運(yùn)動(dòng) ， 乙 做 的 是 運(yùn) 動(dòng) ； 3s 時(shí) ， 甲 和 乙 的 圖 線 相 交 ， 這 說 明 了 什 么 ？ ．3．某同學(xué)在超市購(gòu)物時(shí)，用 5N 的水平力推著一輛小車在水平地面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這時(shí)小車受到的阻力是 N．突然，他發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)小女孩，他馬上用 10N的力向后拉小車，使小車減速，在減速過程中，小車所受的摩擦力為 N．4．如圖 43 所示，跳水運(yùn)動(dòng)員在向下壓跳板的過程中，壓跳板的力的作用效果是使跳板t(s)v(m/s)0 1 2 3 4102030甲乙圖 42圖 41 圖 43發(fā)生 ．跳板彈起過程中，跳板推運(yùn)動(dòng)員的力的作用效果是使運(yùn)動(dòng)員的 發(fā)生改變．5．如圖 44 甲所示，完全相同的木塊 A和 B 疊放在水平桌面上，在 12N 的水平拉力 F1作用下，A、B 一起作勻速直線運(yùn)動(dòng)，此時(shí)木塊 B 所受的摩擦力為 N；若將 A、B 緊靠著放在水平桌面上，用水平力 F2推 A 使它們一起勻速運(yùn)動(dòng)（如圖 44 乙所示） ，則推力 F2＝ N．二、選擇題6．關(guān)于力的概念，下列說法中錯(cuò)誤的是 （ ）A．力是物體對(duì)物體的作用 B．物體受力的同時(shí)也一定在施力C．只有接觸的物體才能產(chǎn)生力的作用 D．力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因7．有些同學(xué)放學(xué)時(shí)騎自行車行駛太快，容易造成交通事故，這是因?yàn)椋? ）A．運(yùn)動(dòng)快所以慣性大，因此難停下來B．剎車時(shí)產(chǎn)生的慣性不夠大，所以難停下來C．由于慣性，即使緊急剎車，也需向前運(yùn)動(dòng)一段距離才能停下來D．剎車時(shí)來不及克服慣性，所以難停下來8．人站在勻速上升的電梯上，下列的幾對(duì)力中，哪一對(duì)是平衡力 （ ）A．人的重力與電梯對(duì)人的支持力 B．人對(duì)電梯的壓力與電梯對(duì)人的支持力C．電梯的重力與電梯對(duì)人的支持力 D．電梯的重力與電梯對(duì)地球的吸引力9．一輛平板車的一個(gè)輪子陷入泥里，小紅和小君來幫忙，小君采用幫忙拉車的方法，小紅采用捯車輪的上部邊緣的方法．若兩人用力相同，方法合理，實(shí)際效果 （ ）A 小君的好 B 小紅的好 C 一樣 D 無法判斷10．如圖 45 所示，重力為 3 牛的物體 P 掛在測(cè)力計(jì)下，其下端的紙帶穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器．現(xiàn)拉動(dòng)物體 P 豎直向上運(yùn)動(dòng)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)始終為 3 牛．下列能正確反映物體 P 運(yùn)動(dòng)情況的紙帶是 ( )11．如圖 46 所示，放在光滑水平面上的小車上固定一塊磁鐵，人用木桿吊著一塊磁鐵，始終保持兩塊磁鐵之間有一定的間隙且不變．則小車的狀態(tài)是 （ ）圖 44圖 45圖 46，越來越快 ，越來越快 12．如圖 47 所示，一個(gè)小孩沿水平方向用力推靜止在水平地面上的小汽車，但小車仍保持靜止，則（ ）A．小孩對(duì)車的推力大于車受到的阻力B．小孩對(duì)車的推力等于車受到的阻力C．小孩對(duì)車的推力小于車受到的阻力D．小孩對(duì)車的推力與車受到的阻力的大小關(guān)系不能確定三、作圖題13．小花把一個(gè)長(zhǎng)方形小紙箱放在南海廣場(chǎng)的手扶電梯上，如圖 48 所示，小紙箱隨著手扶電梯勻速上升，請(qǐng)你畫出小紙箱所受的重力和支持力的示意圖．14．如圖 49 所示，用細(xì)繩將重為 12N 的均勻?qū)嵭那驋煸趬ι希趫D中用力的圖示畫出此球所受重力．15．如圖 410 所示是長(zhǎng)在枝條上的蘋果，請(qǐng)你在圖中畫出蘋果受力的示意圖．16．如圖 411 所示，工人用 200N 的沿斜面向上的推力，將一個(gè)物重為 300N 的木箱推上斜面．請(qǐng)作出木箱受到的重力和推力的示意圖．四、實(shí)驗(yàn)與探究題17．某中學(xué)九年級(jí)科技活動(dòng)小組用一些大小不同的正方形塑料薄膜，細(xì)繩以及回形針制作了一些降落傘，如圖 412 所示．其中，有的同學(xué)在降落傘掛一枚回形針，有的掛兩枚甚至更多的回形針．同學(xué)們將降落傘從教學(xué)樓 4 樓陽(yáng)臺(tái)（距地高度 10m）釋放降落傘，并測(cè)量其降落至地面的時(shí)間．(塑料薄膜和細(xì)繩自重忽略不計(jì))（1）請(qǐng)說出可能影響降落下落時(shí)間的一個(gè)因素．（2）預(yù)測(cè)這個(gè)因素變化（增大或減小）時(shí)，降落傘下落時(shí)間會(huì)發(fā)生什么變化．圖 47圖 48 圖 49 圖 410 圖 411圖 412（3）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)探究方案，檢驗(yàn)?zāi)愕念A(yù)測(cè)是否正確，并寫出實(shí)驗(yàn)步驟．①根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究，應(yīng)該選用哪些實(shí)驗(yàn)器材？②實(shí)驗(yàn)步驟：18．摩擦是一種常見的現(xiàn)象，在運(yùn)動(dòng)和生活中起著重要的作用，下面我們用實(shí)驗(yàn)來研究摩擦．實(shí)驗(yàn)室提供下列器材：A．帶鉤的長(zhǎng)方體木塊，B．帶鉤的正方體木塊 C．表面平整的長(zhǎng)木板 D．幾條毛巾 E 直尺 F．彈簧測(cè)力計(jì) G．幾支圓鋼筆（1）下表是研究滑動(dòng)摩擦力得到的數(shù)據(jù)，請(qǐng)分析數(shù)據(jù)回答下列問題．實(shí)驗(yàn)次數(shù) 接觸面 壓力 彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)1 木板面 4N 2 木板面 6N 3 毛巾面 4N ①比較第 2 次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論： ；②比較第 3 次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論： ；（2）因?yàn)槲矬w間的接觸面積有大小，那么滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有沒有關(guān)系呢？請(qǐng)你用上面器材設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行研究．實(shí)驗(yàn)器材: （選填上面器材的字母）主要探究過程： 四、計(jì)算題19．如圖 413 所示，轎車從某地往南寧方向勻速行駛．當(dāng)?shù)竭_(dá) A 地時(shí)，車內(nèi)的鐘表顯示為 10 時(shí) 15 分；到達(dá) B 地時(shí)，鐘表顯示（1）轎車從 A 地到 B 地用多少小時(shí)?（2）轎車從 A 地到 B 地的速度；（3）若轎車仍以該速度繼續(xù)勻速行駛，從 B 地到達(dá)南寧需要多長(zhǎng)時(shí)間．圖 413專題訓(xùn)練五 物質(zhì)的物理屬性考點(diǎn)指津本專題為質(zhì)量、密度，知識(shí)掌握基本要求：知道質(zhì)量是物體本身的一種屬性；會(huì)使用天平測(cè)量固體、液體的質(zhì)量；理解密度的概念；能用密度知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算，并解 釋生活中與密度有關(guān)的物理 現(xiàn)象；中考命題熱點(diǎn)：隨機(jī)結(jié)合相關(guān)問題命題；會(huì)作簡(jiǎn)單的密度計(jì)算；結(jié)合液體壓強(qiáng)、浮力等命題．練習(xí)測(cè)試一、填空題1．將一鐵絲鉗斷后，剩余部分的密度 ，將氧氣瓶中的氧氣用去一部分，剩余氧氣的密度 ．2．在“測(cè)量不規(guī)則金屬塊的密度”實(shí)驗(yàn)中，已給出的器材有：天平和砝碼、細(xì)線、直尺、金屬一塊、水一杯．上述器材中，多余器材是 ，還必須補(bǔ)充的器材是 ．在測(cè)得這金屬塊的質(zhì)量和體積后，應(yīng)當(dāng)用公式 ρ= 求得這金屬塊的密度．3．市場(chǎng)上出售的“金龍魚”牌調(diào)和油，瓶上標(biāo)有“5L”字樣，已知該瓶?jī)?nèi)調(diào)和油的密度為 103kg/m3,則該瓶油的質(zhì)量是______kg.4．對(duì)放在水平桌面上的托盤天平調(diào)節(jié)平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)游碼放在標(biāo)尺的零刻線處，指針指在分度盤中央的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)將橫梁右端的平衡螺母向 調(diào)節(jié)(填“左”或“右”)．用調(diào)節(jié)平衡后的天平測(cè)某物體的質(zhì)量，所用砝碼和游碼的位置如圖 51 所示，那么該物體的質(zhì)量是 g．5．用一個(gè) 的瓶子裝滿食用調(diào)和油，油的質(zhì)量為 2kg，由此可知這種油的密度為 kg/m3；油用完后，若用此空瓶來裝水，則最多可裝 kg 的水．6．飛機(jī)設(shè)計(jì)師為減輕飛機(jī)的重力，將一個(gè)鋼制零件改為鋁制零件，使其質(zhì)量減少104kg，則所需鋁的質(zhì)量是 kg．(ρ 鋼 =103 kg/mρ 鋁 =103kg/m3)7．小明同學(xué)有一副木質(zhì)象棋，為了知道該木質(zhì)材料的密度，他取來一只量筒，盛水后先讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值是 180mL，接著他將一枚棋子投入量筒中，穩(wěn)定后棋子漂浮在水面圖 51上，讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值是 192mL，最后他用一根細(xì)鐵絲將棋子按入水中，使其被水完全浸沒，穩(wěn)定后再讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度值是 200mL，請(qǐng)你根據(jù)以上數(shù)據(jù)，幫小明同學(xué)算出該木質(zhì)材料的密度，你算出的密度值是 ρ= kg/m 3．二、選擇題8．觀察右邊曲線，是 A、B 兩種物質(zhì)的質(zhì)量 m 與體積 V 的關(guān)系圖像，由圖像可知，A、B 兩種物質(zhì)的密度 ρ A、ρ B 和水的密度 ρ 水 之間的關(guān)系是 （ ）A．ρ Bρ 水 ρA B．ρ BρAρ 水C．ρ Aρ 水 ρB D．ρ 水 ρAρB9．托盤天平橫梁上都有標(biāo)尺和游碼，向右移動(dòng)游碼的作用是 （ ）A．相當(dāng)于向左調(diào)節(jié)平衡螺母 B．代替指針用來指示平衡C．相當(dāng)于在左盤中加小砝碼 D．相當(dāng)于在右盤中加小砝碼10．在“用托盤天平稱物體的質(zhì)量”的實(shí)驗(yàn)中，下列哪項(xiàng)操作不是必要的?（ ）A． 使用天平時(shí)，應(yīng)將天平放在水平了作臺(tái)面上B． 調(diào)節(jié)橫梁平衡時(shí)，應(yīng)先將游碼移至橫梁標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上C． 稱量時(shí)左盤應(yīng)放置待稱量的物體，右盤放置砝碼D． 判斷天平橫粱是否平衡，一定要等指引完全靜止下來11．把一金屬塊浸沒在盛有酒精的杯中時(shí)(ρ 酒精 =)，從杯中溢出 16g 酒精，若將該金屬塊浸沒在盛滿水的杯中時(shí)，從杯中溢出水的質(zhì)量是 （ ）A．一定是 20g B．可能是 16g C．一定是 16g D．可能是 24g12．欲稱出約 39g 物品的質(zhì)量，應(yīng)順次往天平的右盤中添加的砝碼是（　 ）A．30g、9g　　B．30g、5g、4g　　C．20g、10g、5g、2g、2g　　D．20g、10g、5g、4g13．甲、乙兩種物體的質(zhì)量之比是 1：3，體積之比是 2：5，則它們的密度之比是( )A．5：6 B．6：5 C．2：15 D．15：2三、實(shí)驗(yàn)與探究題14．小軍同學(xué)通過高倍望遠(yuǎn)鏡觀察月亮，發(fā)現(xiàn)月面是凸凹不平的，如圖 52a 所示． ，與月面發(fā)生碰撞而形成的坑洞，叫做月坑．小軍同學(xué)猜想月坑的深度可能與流星的質(zhì)量、體積及下落的高度有關(guān)．于是，他設(shè)計(jì)了一個(gè)用一只鋪滿厚厚的細(xì)沙的盤子和幾個(gè)不同的小球及刻度尺進(jìn)行探究月坑深度的模擬實(shí)驗(yàn)，如圖 42b 所示．經(jīng)過實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)記錄如下表：a b圖 52實(shí)驗(yàn)序號(hào) 質(zhì)量 m/g 體積 V/cm3 下落高度 h/cm 坑的深度 d / mm1 20 50 2 20 60 3 20 70 4 20 70 5 20 70 6 60 70 7