學(xué)校推進“兩學(xué)一做”學(xué)習教育常態(tài)化制度化實施方案(編輯修改稿)
2024-11-23 20:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 否全面貫徹落實了黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責制，黨委領(lǐng)導(dǎo)核心作用是否充分發(fā)揮，履行管黨治黨、辦學(xué)治校主體責任是否到位，落實高校思想政治工作和意識形態(tài)工作責任是否到位，“三重一大”事項的決策是否規(guī)范，民主集中制的執(zhí)行是否到位，中心組學(xué)習制度是否健全并嚴格執(zhí)行，領(lǐng)導(dǎo)班子是否團結(jié)，干部管理監(jiān)督是否嚴格，干部隊伍建設(shè)是否統(tǒng)籌規(guī)劃，是否存在運用“四種形態(tài)”開展監(jiān)督執(zhí)紀不夠等問題。 院 （系）黨組織要重點查找分析是否充分發(fā)揮了黨組織的政治核心作用，是否嚴格執(zhí)行了黨政聯(lián)席會議制度，是否很好地把握了教學(xué)科研管理等重大事項中的政治原則、政治立場、政治方向，履行政治責任是否到位，保證監(jiān)督黨的路線方針政策和上級黨組織的決定得到貫徹執(zhí)行是否到位，是否把好了干部隊伍、教師隊伍建設(shè)的政治關(guān)，是否嚴格執(zhí)行了黨組織按期換屆的規(guī)定，黨員黨籍與組織關(guān)系管理是否規(guī)范等。 基層黨支部要重點查找和分析組織生活是否經(jīng)常、認真、嚴肅，黨員教育管理監(jiān)督是否嚴格、規(guī)范，團結(jié)教育服務(wù)群7 / 13 眾是否有力、到位，著力解決政治功能不強、組 織軟弱渙散、從嚴治黨缺位等問題。教師黨支部要重點查找分析支部書記是否選優(yōu)培強，支部書記的作用是否充分發(fā)揮，支部的組織生活是否經(jīng)常、規(guī)范，高校全員參與思想政治工作的要求是否落實，團結(jié)和諧、自覺抵制不良傾向的氛圍是否形成，是否存在以業(yè)務(wù)研討代替政治學(xué)習的現(xiàn)象，黨支部是否能夠在開展教師思想政治工作中發(fā)揮作用，是否注重在優(yōu)秀青年教師中發(fā)展黨員，是否成為團結(jié)凝聚教師的戰(zhàn)斗堡壘。學(xué)生黨支部要重 點查找分析黨支部的設(shè)置是否有利于學(xué)生黨員的教育管理和服務(wù)，是否建立健全了學(xué)生黨員發(fā)展、教育、管理、服務(wù)的工作機制，黨支部是否能夠發(fā)揮帶領(lǐng)班級和學(xué)生共同團結(jié)進步的核心作用，黨支部組織生活是否規(guī)范，主題黨日活動是否廣泛開展、貼近實際，是否具有感染力、吸引力、針對性和實效性。 四、推進落實舉措 （一）切實抓好理論學(xué)習中心組學(xué)習。將學(xué)習黨章黨規(guī)、學(xué)習系列講話作為《黨委理論學(xué)習中心組學(xué)習計劃》重要內(nèi)容，重點學(xué)習習近平總書記系列重要講話精神和治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略，黨委班子成員自己學(xué)、自己講，組織開展專題學(xué)習討 論。以中心組學(xué)習為引領(lǐng)，帶動學(xué)校黨總支、直屬黨支部開展形式多樣的學(xué)習活動。各黨總支、直屬黨支部制訂學(xué)習計劃，報學(xué)校黨委組織部備案。 8 / 13 （二）大力推動個人自學(xué)。黨總支、直屬黨支部根據(jù)實際情況，對黨員自學(xué)提出要求，引導(dǎo)黨員制定自學(xué)計劃，切實搞好自學(xué)。鼓勵黨員創(chuàng)新形式，積極運用微黨課、微動漫、微視頻等開展多樣化學(xué)習。引導(dǎo)黨員利用“兩學(xué)一做”學(xué)習教育網(wǎng)、共產(chǎn)黨員網(wǎng)、微信公眾號等開展在線學(xué)習。年底黨總支、直屬黨支部組織黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，對照學(xué)習計劃檢查學(xué)習任務(wù)完成情況，認真進行述學(xué)，總結(jié)學(xué)習成效。 （三）認真落實“三會 一課”制度。各黨總支、直屬黨支部要充分發(fā)揮教育管理黨員的主體作用，運用“三會一課”制度，抓好“兩學(xué)一做”學(xué)習教育?！叭龝徽n”要突出政治學(xué)習和教育，突出黨性鍛煉，以學(xué)習黨章黨規(guī)、學(xué)習習近平總書記系列重要講話為主要內(nèi)容，堅決防止表面化、形式化、娛樂化、庸俗化。認真落實學(xué)?！丁叭龝徽n”制度》，每月至少召開 1 次支委會，重點學(xué)習黨規(guī)和重要的制度文件等，對本支部學(xué)習作出階段性安排；每季度召
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