【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，發(fā)現(xiàn)了僅靠肉眼無法發(fā)現(xiàn)的自然界的許多秘密：肉眼（能看清昆蟲等較小的動(dòng)物） 放大鏡（能看清小于毫米的肉眼看不清的東西） 光學(xué)顯微鏡（能看清細(xì)胞和微生物） 電子顯微鏡（能看到更小的組成物質(zhì)的原子、分子）。2人類探索（微小世界）的成果，促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步和人類生活的改善。如：（1）利用顯微鏡發(fā)現(xiàn)細(xì)菌、病毒，抵抗制服疾病（2）克隆生物（3）利用微生物釀酒、發(fā)面、制作醬油、醋、酸奶等（4）利用微生物處理垃圾和污水。第二單元 物質(zhì)的變化世界是（物質(zhì)）構(gòu)成的，物質(zhì)是（變化）的，物質(zhì)的變化有相同和不同之處。一些物質(zhì)的變化（產(chǎn)生了新的物質(zhì)），另一些變化（沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)）。在變化中（不能產(chǎn)生新物質(zhì)）的我們稱為（物理變化），能（產(chǎn)生新的物質(zhì)）的變化我們稱為（化學(xué)變化）。比如豆子和沙子的實(shí)驗(yàn)，在混合和分離的前后沒有變化，沒有變?yōu)榛虍a(chǎn)生新的物質(zhì)，我們稱為（物理變化）。像白糖加熱從白色的糖變?yōu)楹谏奶恳粯樱óa(chǎn)生了新的物質(zhì)）的變化，我們就稱為（化學(xué)變化）。物質(zhì)的變化可以劃分為（物理變化）和（化學(xué)變化），它們的區(qū)別在于（是不是產(chǎn)生了新的物質(zhì)）。一些物質(zhì)在變化的過程中，會(huì)既發(fā)生（化學(xué)變化）又發(fā)生（物理變化），如蠟燭燃燒、白糖加熱時(shí)融化變色。（米飯）在口腔里與（唾液）作用會(huì)發(fā)生（化學(xué)變化）。（淀粉）與（碘酒）會(huì)發(fā)生化學(xué)變化，生成的新物質(zhì)是（藍(lán)紫色）的，利用這一特性可以檢驗(yàn)食物中是否含有（淀粉）。（小蘇打）和（白醋）混合后會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生新的物質(zhì) （二氧化碳?xì)怏w），這樣的變化屬于（化學(xué)變化）。（二氧化碳）是具有特殊性質(zhì)的一種氣體。1鐵生銹是一種（化學(xué)變化），（鐵銹）是一種不同于（鐵）的新物質(zhì)。1鐵生銹的原因與（水和空氣）有關(guān)。1在平常生活中，鐵生銹的快慢與（水的多少）關(guān)系很大。1把鐵與（水、空氣）隔絕開是防止（鐵生銹）的好方法，如刷油漆、電鍍等。1（化學(xué)變化）會(huì)伴隨各種現(xiàn)象，如：（改變顏色）、（發(fā)光發(fā)熱）、（產(chǎn)生沉淀物）、（產(chǎn)生氣體），根據(jù)這些現(xiàn)象可以初步判斷物質(zhì)是否發(fā)生了化學(xué)變化。1（硫酸銅溶液）和（鐵釘）會(huì)發(fā)生（化學(xué)反應(yīng)），產(chǎn)生（新的物質(zhì)）。1我們周圍的世界是由（物質(zhì)）組成的，物質(zhì)是（變化）的。物質(zhì)變化有兩類：（物理變化）和（化學(xué)變化）?；瘜W(xué)變化最重要的特點(diǎn)是（產(chǎn)生了新物質(zhì)）。1物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動(dòng)和人類的生活，都是利用了（物質(zhì)的變化）。第三單元宇宙（月球）是地球的（衛(wèi)星），在運(yùn)動(dòng)方式、體積大小、引力大小、表面特征等諸多方面同地球不同。月球圍繞地球（逆時(shí)針）方向運(yùn)行。月球引力大約是地球的（1/6）。1969年7月，（美國(guó)）的（阿波羅11號(hào)）載人飛船成功地在月球上著陸，（阿姆斯特朗）留下人類在月球上的第一個(gè)足跡。月球在（圓缺變化）過程中出現(xiàn)的各種（形狀）叫做（月相）。月相在（一個(gè)月）的不同時(shí)期有不同的（形狀）。月相變化是（月球）圍繞（地球）公轉(zhuǎn)過程中形成的，變化是有一定規(guī)律的。農(nóng)歷上半月由缺到圓，下半月再由圓到缺。月球是一個(gè)（不發(fā)光）、（不透明）的（球體），我們看到的月光是它（反射）太陽的光。月相實(shí)際上就是人們從地球上看到的（月球被太陽照亮的部分）。由于觀察的角度不同，所以看到的月相（亮面大小）、（方向）也就不同。（環(huán)形山）是月球地形的主要特征。環(huán)形山的形成與許多因素有關(guān)，（隕石撞擊）是主要原因。有關(guān)環(huán)形山形成原因，目前公認(rèn)的觀點(diǎn)是（“撞擊說”），這種觀點(diǎn)認(rèn)為環(huán)形山是長(zhǎng)期以來（流星）、（隕石）撞擊后留下的痕跡，因?yàn)樵虑蛏蠜]有（空氣），就相當(dāng)于少了一層保護(hù)層，使撞擊更猛烈和頻繁。1（日食）和（月食）是日、地、月三個(gè)天體運(yùn)動(dòng)形成的天文現(xiàn)象。1（月球）運(yùn)行到（太陽）和（地球）中間，地球處于月影中時(shí)，因（月球）擋住了太陽照射到地球上的光形成（日食）。而（月食）則是月球運(yùn)行到地球的影子中，（地球）擋住了太陽射向月球的光。1月球運(yùn)行到（太陽和地球）中間，三者在一條直線上，因月球擋住了太陽照射到地球上的光形成日食。圖示如下:日食月食而月食則是月球運(yùn)行到地球的影子中，地球居于（太陽和月球）之間，三者在一條直線上，地球擋住了太陽射向月球的光就發(fā)生了月食。圖示如上:1（太陽）和圍繞它運(yùn)動(dòng)的（行星）、（矮行星）和（小天體）組成了（太陽系）。太陽系是一個(gè)較大的（天體系統(tǒng)）。1以（太陽）為中心，包括圍繞它轉(zhuǎn)動(dòng)的（八大行星）及其衛(wèi)星、（矮行星）、（小天體）（包括小行星、流星、彗星等）組成的天體系統(tǒng)叫做（太陽系）。1太陽系里有八大行星：（水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星）。1人們?yōu)榱吮阌诒嬲J(rèn)星星，把看起來不動(dòng)的星星分成群，劃分成不同的（區(qū)域），根據(jù)其形態(tài)想象成（人）、（動(dòng)物）或（其他物體）的形狀，并給它們命名，這些人為劃分的區(qū)域就稱為（星座）。1（星座）是遠(yuǎn)近不同、沒有聯(lián)系的（恒星）在天空中的（視覺圖像）。如果從不同角度觀察，圖形不同。1（大熊星座）的明顯標(biāo)志就是我們熟悉的、由七顆亮星組成的（北斗七星）。（北極星）可以幫助大家在夜間辨認(rèn)方向，利用（大熊星座的北斗七星）可以比較容易地找到它：把北斗七星勺子前沿的兩顆星的連線延長(zhǎng)，在大約相當(dāng)于這兩顆星距離的5倍處，有一顆比較亮的星，那就是（北極星）。北極星屬于（小熊星座）。2隨季節(jié)的變換，在天空中會(huì)出現(xiàn)不同的代表性星座。（星座）在天空中是運(yùn)動(dòng)變化的。2（亮星構(gòu)成的圖形）是星座的主要標(biāo)志。（北斗七星）是大熊星座的主要標(biāo)志。2夏季天空中有許多亮星，其中的三顆亮星（天津四）（屬于天鵝座）、（織女星）（屬于天琴座）和（牛郎星）（屬于天鷹座）構(gòu)成了一個(gè)巨大的三角形，人們稱之為（“夏季大三角”）。2宇宙空間分布著大小不同的（天體系統(tǒng)）。2（宇宙）是由類似太陽系、銀河系、河外星系等大小不同的天體系統(tǒng)組成的龐大的系統(tǒng)，它在不斷的運(yùn)動(dòng)變化。2宇宙是（運(yùn)動(dòng)變化）的，（膨脹）的，組成宇宙的（天體）也是運(yùn)動(dòng)變化著的。2太陽系和眾多的恒星一起組成的一個(gè)（恒星集團(tuán)），被人們稱為（銀河系）。2銀河系大約由（1000億 2000億）顆恒星組成，直徑有（10萬光年）。2光的傳播速度是（每秒鐘30萬千米），（光年）就是光在（一年）中所走的距離，它是用來計(jì)量恒星間（距離）的單位。銀河系還不是宇宙的全部，類似銀河系一樣的星系還有100億個(gè)，人們把它們統(tǒng)稱為（河外星系）。3我國(guó)是世界上公認(rèn)的（火箭）發(fā)源地。早在距今1700多年前的（三國(guó)時(shí)代）的古籍上就出現(xiàn)了（“火箭”）的名稱。3我國(guó)的航天技術(shù)在世界上占有重要的地位：載人飛船（“神舟”五號(hào)）和（“神舟”六號(hào)）圓了中國(guó)人的飛天夢(mèng)想；現(xiàn)在（“嫦娥”一號(hào)探月衛(wèi)星）又發(fā)射成功；不久的將來，我國(guó)宇航員還將（登月考察）。第四單元環(huán)境和我們?nèi)藗冊(cè)谏钪幸a(chǎn)生大量成分復(fù)雜的（垃圾）。丟棄的垃圾（危害環(huán)境）。目前處理垃圾的方法有（填埋）、（焚燒）等，但填埋、焚燒的方法還是會(huì)影響環(huán)境。教科版六年級(jí)科學(xué)復(fù)習(xí)資料220090303 21:13垃圾填埋場(chǎng)對(duì)周圍環(huán)境的危害有：（1）散發(fā)惡臭，污染空氣（2）滋生蚊蠅，引發(fā)疾病（3）造成土壤污染，影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等。焚燒垃圾的優(yōu)點(diǎn)：（1）占地小，使垃圾減量（2）避免污染地下水（3）產(chǎn)生的熱量可用來發(fā)電；缺點(diǎn)：（1）消耗大量電能（2）留下殘余物（3）造成二次污染（設(shè)計(jì)合理）的（垃圾填埋場(chǎng)）能有效減少對(duì)環(huán)境的污染。（減少垃圾）很重要，常用的方法是（減少丟棄）和（重新使用）。日常生活中以下垃圾是可以減少的：（1）雙面打印可以節(jié)約紙張（2）自帶喝水杯外出，少買瓶裝飲料（3）盡量少用或不用一次性用品，以減少紙和塑料的丟棄……（過度包裝）會(huì)造成（資源浪費(fèi)）而且產(chǎn)生大量垃圾。垃圾中的一些原材料可以重新（回收利用），包括紙、金屬、塑料、玻璃等。這樣可以（減少垃圾、節(jié)約資源）。要有效地回收垃圾，必須改變（垃圾混裝）的習(xí)慣，對(duì)生活垃圾進(jìn)行（分類）和（分裝）。1垃圾分類、分裝便于垃圾（回收利用）和對(duì)一些（有毒垃圾）的處理。1對(duì)自然環(huán)境威脅最大的五種物質(zhì)，電池里就包含了三種：（汞）、（鉛）、（鎘）。1（堆肥法）可以有效減少垃圾并形成（肥料）。1減少固體垃圾的科學(xué)方法是（減少丟棄）、（重新使用）和（回收利用）。1人們生活中要用掉大量的水，（淡水資源）很緊缺。1由于（人口迅速增長(zhǎng)）、（環(huán)境污染）和（全球氣候變暖），目前60%的大陸面臨淡水資源不足，100多個(gè)國(guó)家嚴(yán)重缺水，其中最嚴(yán)重的國(guó)家達(dá)（40多個(gè)）。1在淡水資源短缺的情況下，水污染更給人類和其他生物造成了威脅。水污染主要是（人類的活動(dòng)）造成的。1水的污染源可能來自（農(nóng)業(yè)的殺蟲劑、肥料）等，可能來自（工業(yè)的廢水、油污）等，可能來自（家庭的洗滌劑、人的排泄物），也可能來自（動(dòng)物的尸體）等。污水需經(jīng)過復(fù)雜的處理才能使用。1淡水在自來水廠中除了（沉淀）和（過濾）之外，還要加入藥物進(jìn)行（滅菌處理），這樣才能符合我們使用的標(biāo)準(zhǔn)。污水需經(jīng)過（復(fù)雜的處理）才能使用，一般要通過三種方法(物理方法、生物方法、化學(xué)方法)獲得凈化。物理方法主要就是分離水中的雜物和較大的顆粒，雜物有塑料袋、菜葉雜草等；生物方法是通過細(xì)菌分解水中的污物；化學(xué)方法主要是用于消毒，通常的做法是向水中加人化學(xué)藥劑 氯，通過它來有效殺滅水中的病源微生物。2當(dāng)前突出的環(huán)境問題有（垃圾）、（水污染）、（大氣污染）、（白色污染）、（物種滅絕速度加快）等，人類正著力于相應(yīng)的環(huán)境保護(hù)行動(dòng)。2（減少廢氣和廢物排放）是控制大氣污染最根本的辦法。近年來，我國(guó)積極推廣（“無車日”）活動(dòng)，以節(jié)約能源和保護(hù)環(huán)境。2減少白色污染（塑料垃圾）的方法有：（1）用紙袋和布袋（2）提菜籃子上菜市（3）減少塑料包裝（4）用可降解塑料袋。2由于（全球森林的大量破壞）和（海洋環(huán)境的惡化），現(xiàn)有的生物物種滅絕速度是自然滅絕速度的（1000倍）。人類（濫捕亂獵）和（過度開發(fā)利用），更使得許多生物資源瀕臨枯竭。2建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性的有效方法，我國(guó)的（九寨溝）、（長(zhǎng)白山）、（四川臥龍）等地都建立了自然保護(hù)區(qū)。2許多環(huán)境問題是（人類活動(dòng)）造成的，但人類的活動(dòng)也能夠改善環(huán)境。六上科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作培訓(xùn) 《工具和機(jī)械》單元第二課 杠桿的科學(xué)研究杠桿尺的實(shí)驗(yàn)l 實(shí)驗(yàn)材料：底板1塊、長(zhǎng)支架1個(gè)、杠桿尺1根、鉤碼若干。（學(xué)具中有）l 操作方法：（1）按學(xué)具中的圖組裝好實(shí)驗(yàn)裝置；（2）師介紹組裝方法及支點(diǎn)、阻力點(diǎn)、用力點(diǎn)的位置及阻力點(diǎn)和用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離如何測(cè)量；（3）在杠桿尺兩邊各選一個(gè)位置分別放上不同數(shù)量的鉤碼直至杠桿尺平衡為止，并記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)到P6記錄表中，判斷其用力情況；（4）交流分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)；（5）得出結(jié)論。第三課 杠桿類工具的研究杠桿類工具的比較實(shí)驗(yàn)l 實(shí)驗(yàn)材料：撬蓋的鐵片（或螺絲刀）、開瓶器、夾子（或鑷子）、罐頭、啤酒瓶。（自備）l 操作方法：（1）用撬蓋的鐵片去撬罐頭、用開瓶器開啤酒瓶、用夾子夾東西；（2）在課本P7圖上分析三點(diǎn)位置及用力情況。小桿秤的觀察與制作（讓學(xué)生自己做）l 實(shí)驗(yàn)材料：1支長(zhǎng)竹筷（秤桿）、螺絲帽或鉤碼（秤砣）、粗棉線或釣魚線、小塑料圓盤（秤盤）、砝碼（50克）、剪刀。（自備）l 操作方法：（1）如課本P9圖片把一 支竹筷打磨光滑，其中一個(gè)螺絲帽或鉤碼用釣魚線系好做秤砣；（2）自制一個(gè)秤盤，系好三條一樣長(zhǎng)的細(xì)繩并固定在秤桿上；（3）在秤砣與秤盤間選擇適當(dāng)?shù)奈恢孟瞪弦粋€(gè)繩套，作為初次實(shí)驗(yàn)的平衡點(diǎn)；（4）利用平衡原理制作托盤小桿秤刻度，在稱盤內(nèi)每次加一個(gè)砝碼（50克），移動(dòng)秤砣使秤平衡，并在秤桿的掛秤砣的位置做好標(biāo)記，直到秤桿用完為止。第四課 輪軸的秘密研究輪軸作用的實(shí)驗(yàn)l 實(shí)驗(yàn)材料：輪軸1個(gè)、銷子1個(gè)、鉤碼24個(gè)、2段棉線、底板1塊、長(zhǎng)支架1個(gè)。（學(xué)具中有）（或機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒）l 操作方法：（1）如學(xué)具中的圖組裝輪軸裝置；（2）把一定數(shù)據(jù)的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力；在輪上也掛上鉤碼，看成是我們用力的大小，直至平衡，反復(fù)做4種，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)到課本P10表中。（3）交流分析數(shù)據(jù)。（4）得出結(jié)論。研究輪的大小對(duì)輪軸作用的影響實(shí)驗(yàn)（材料準(zhǔn)備可能較難）l 實(shí)驗(yàn)材料： 添加1個(gè)輪圈。（自備）l 操作方法：（1）把輪圈組裝到輪軸裝置上；（2）把一定數(shù)據(jù)的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力；在更大的輪上也掛上鉤碼，看成是我們用力的大小，直至平衡，反復(fù)做3種，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（3）交流分析數(shù)據(jù)。（4）得出結(jié)論。第五課 定滑輪和動(dòng)滑輪研究定滑輪的作用的實(shí)驗(yàn)l 實(shí)驗(yàn)材料：定滑輪1個(gè)、鉤碼若干、1段線、鐵架臺(tái)1個(gè)。（六上工具箱中有）l 操作方法：（1）如課本P12圖組裝定滑輪裝置；（2）在定滑輪上掛一根繩子，在繩子的兩端任意掛上一些鉤碼，當(dāng)繩子平衡時(shí)，記錄兩端的鉤碼數(shù)（請(qǐng)注意滑輪受到的摩擦力不能太大，否則會(huì)產(chǎn)生不同數(shù)量的鉤碼也平衡的現(xiàn)象）反復(fù)做35次，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。（3）交流分析數(shù)據(jù)。（4）得出結(jié)論。研究動(dòng)滑輪的作用的實(shí)驗(yàn)l 實(shí)驗(yàn)材料：動(dòng)滑輪1個(gè)、鉤碼若干、1段線、鐵架臺(tái)1個(gè)、平板彈簧稱(測(cè)力計(jì))1個(gè)。（六上教學(xué)工具箱中有）l 操作方法：（1）如課本P13圖組裝好動(dòng)滑輪裝置；（2）復(fù)習(xí)測(cè)力計(jì)及使用方法以及力的單位：牛頓（N）；（3）用測(cè)力計(jì)測(cè)出直接提升重物與用動(dòng)滑輪提升重物用的力（測(cè)力計(jì)每次拉的方向必須一致：豎直向上），反復(fù)做35次，并記錄數(shù)據(jù)。（4）交流分析數(shù)據(jù)；（5）得出結(jié)論。第六課 滑輪組研究滑輪組的作用的實(shí)驗(yàn)l 實(shí)驗(yàn)材料：定滑輪和動(dòng)滑輪各1個(gè)、鉤碼若干、1段線、鐵架臺(tái)1個(gè)、平板彈簧稱(測(cè)力計(jì))1個(gè)。（六上工具箱中有）l 操作方法：（1）如課本P14圖組裝滑輪組裝置；（2）用測(cè)力計(jì)測(cè)出直接提升重物與用滑輪組提升重物用的力（測(cè)力計(jì)每次拉的方向必須一致：豎直向下） ，反復(fù)做4種，并記錄數(shù)據(jù)。（4）交流分析數(shù)據(jù)；（5）得出結(jié)論。第七課 斜面的作用研究斜面的作用的實(shí)驗(yàn)l 實(shí)驗(yàn)材料：1塊搭斜面的平面板狀材料（五上工具箱中有）、1個(gè)墊斜面的小物品、1盒鉤碼、1輛小車（六下教學(xué)工具箱中的小車）1個(gè)平板彈簧稱(測(cè)力計(jì))。 （自備）l 操作方法：（1）如課本P16圖組裝斜面裝置；（2）用測(cè)力計(jì)測(cè)出直接提升重物與沿斜面提升重物用的力（測(cè)力計(jì)每次拉的方向必須一致：與斜面平行） ，反復(fù)做4種，并