[中學教育]語文-試題預測(編輯修改稿)
2025-02-14 03:47 本頁面
【文章內容簡介】 彰顯個性解讀。跟往年一樣，去年中考現代文閱讀理解選擇“科學說明文，抒情記敘文”，分值較大，說明文《低碳生活》時代感非常強，這也是近幾年來中考說明文閱讀命題趨勢。記敘文《不沉的船》屬寫人記事的抒情散文，文章內容非常人性化，其主題有著深刻的教育激勵作用。命題注重學生對文章整體上的感知，理解和領悟能力的考查，注重文本的理解，從詞句理解，內容概括到文章分析，問題的設計旨在引導學生讀懂文本，尊重文本，強調個性的理解和感悟，有利于考查學生的探究能力。文言文閱讀選的是《出師表》和《隆中對》片段對比閱讀，著重考查課文中重點文言詩詞，文言虛詞。重點句子翻譯和課文內容的理解。旨在讓學生進一步體會感受諸葛亮的才華人格魅力。古詩詞賞析命題立足讀懂詩意，體會情感，對寫作技巧、章法分析沒有太多要求，符合初中生語文教學實際。四、綜合學習，命題材料緊扣時代脈搏，區(qū)域性特色鮮明，引導學生關注社會，關愛家鄉(xiāng)。08年“汶川地震”“北京奧運會”“留守兒童，空巢老人”；09年“錦繡甘肅”“神州七號發(fā)射升空”；10年“玉樹地震”“上海世博會”等時事熱點，地域特色是綜合實踐命題的焦點，此類試題著重考查學生綜合運用所學語文知識，表達生活中的語文現象以及運用語文知識解決實際問題能力。試題開放性強，尊重學生的個性，有利于引導學生發(fā)表獨到的見解，激發(fā)學生的創(chuàng)意。引導學生關注時代信息，關注社會，關愛家鄉(xiāng)。這就提示我們語文教學必須跳出“小課本”、“小課堂”，樹立“大語文觀”，教學時引導學生廣泛閱讀生活中活學活用語文。五
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