高考語文理解常見文言實(shí)詞在文中的含義(編輯修改稿)
2025-02-14 02:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 應(yīng)解釋為“意圖”或“心意”。 四、聯(lián)想推斷法： 聯(lián)想課文有關(guān)語詞中的用法，相互比照，辨其異同，然后初步確定文中實(shí)詞的含義。 對下列詞語解釋不正確的一項(xiàng)是： 2022高考題 A、城之不 拔 者二耳 拔：被攻取 B、齊人未 附 附：歸附 C、使老女子 乘 城 乘：巡視 D、齊人追亡逐 北 北：指敗逃者 【 聯(lián)想 】 這些詞都在課本里學(xué)過。 A其后秦伐趙，拔 十城。（拔：攻?。?《 廉 藺 》 B懷敵 附 遠(yuǎn)（附：歸附） 《 論積貯疏 》 C乘 鄂渚而反顧兮（乘：登）《 涉江 》 D追亡逐 北 ，伏尸百萬（北 :敗逃的人）《 過秦論 》 可見答案是 C 荊州之民 附 操者，逼兵勢耳。 《 赤壁之戰(zhàn) 》 乘 彼垝垣，以望復(fù)關(guān)。 《 詩 衛(wèi)風(fēng) 氓 》 乘：登上、登臨 【 要點(diǎn)提醒 】 聯(lián)系課本這是最好的最重要的途徑。此外，還可聯(lián)系 成語 ， 名言警句 ，“以舊解新”，“以熟解生”，效果很好。 如：秦檜 炎炎 ,不附者惟卿一人。 聯(lián)想“ 趨炎附勢 ” “趨炎附勢”是對稱結(jié)構(gòu)，“炎”、“勢”同義，是“勢力”、“權(quán)勢”之義。“炎炎”就是權(quán)勢很大。 又如： ①腥臊并御，芳不得 薄 兮 ②至丹以荊卿為計(jì)，始 速 禍焉 ③登高而呼，聲非加 疾 也 ④每 責(zé) 一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn) ［簡析］①句中的“薄”字，可借助成語“日薄西山”中的“薄”字來推斷，“日薄西山”中的“薄”為“接近”之意，那么①句中的薄字也可用“接近”試解。②句中的“速”字，可借助成語“不速之客”很容易推斷出是“招致，招引”的意思。③句中的“疾”字可用“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨敝械摹凹病弊?
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