【文章內容簡介】 ，以后階段不同 實質 分解有機物，釋放能量，合成 ATP 意義 為生物體的各項生命活動提供能量 生物細胞呼吸吸收 O2量和放出 CO2的量，常用來判斷細胞呼吸的種類： ? 細胞有氧呼吸該比值為 1： 1，無氧呼吸該比值為 0：2； ? 若吸收 O2放出的 CO2比為 1說明細胞只進行有氧呼吸；若吸收 O2放出的 CO2比小于 1，說明細胞既進行有氧呼吸，也進行無氧呼吸；吸收 O2放出的 CO2比為 0，說明細胞只進行無氧呼吸。 鞏固練習 ? 6 、酵母菌無氧呼吸產生 A mol CO2，人在正常情況下消耗等量的葡萄糖，可形成 CO2（ ）。 ? A. 7/ 3 A mol B. 1/ 12 A mol ? C. 6A mol D. 3A mol ? 具體計算如下： ? 由“ C6H12O6+6O2+6H2O 6CO2+12H2O+能量” ? 和“ C6H12O6 2C2H5OH+2CO2+能量”可得： ? 規(guī)律一：消耗等量的葡萄糖時，無氧呼吸與有氧呼吸產生的摩爾數(shù)之比為 1： 3； ? 規(guī)律二：產生同樣數(shù)量的 ATP時，無氧呼吸與有氧呼吸消耗的葡萄糖的摩爾數(shù)之比約為 19： 1。 酶 酶 第四單元 細胞的增殖 知識網絡 實驗 探究 大小有限 結論 細胞不能太大 細胞不能太小 相對體表面積 核控制 酶數(shù)量 細胞器數(shù)量 細胞 增殖 減數(shù)分裂 無絲分裂 有絲分裂 實驗觀察 實驗步驟 材料處理 意義 細胞周期 間期 分裂期 前期 中期 后期 末期 考點 細胞的生長和增殖的周期性 ? 本考點主要包括： ? （ 1）模擬探究細胞表面積與體積的關系；（ 2）細胞周期的概念，細胞的生長與細胞周期的關系。 ? 要注意真正理解細胞有絲分裂完成細胞的增殖及其意義，可通過圖解輔助理解細胞周期的真正含義。 細胞周期的理解 ? 概念：連續(xù)分裂的細胞，從一次分裂完成時開始，到下一次分裂完成時為止。 ? 兩個階段：間期（在前），經歷時間長，大約占整個細胞周期的 90%~95%；分裂期（在后），經歷時間短，大約占整個細胞周期的 5%~10%； ? 圖示： A B C D E 間期 間期 分裂期 分裂期 圖示中 BC段為一個細胞周期， DE段也為一個細胞周期。 鞏固練習 ? 1．下列關于細胞周期的敘述中，不正確的是（ ） ? ? ，在細胞周期中，都是分裂間期比分裂期時間長 ? DNA合成，細胞將停留在分裂間期 ? 、中、后、末四個時期 考點 細胞的無絲分裂 ? 本考點在教材中只作簡單介紹，在歷年高考中考查的頻率很低，但作為一個考點，對其相關知識如 :無絲分裂的過程、特點、進行無絲分裂的生物細胞類型等要了解清楚。 關于“細胞的無絲分裂”特點 ? 沒有核膜、核仁的變化； ? 沒有紡錘絲、染色體的出現(xiàn)； ?但是 ,這并不說明染色質沒有發(fā)生深刻的變化 ,實際上染色質也要進行復制 ,并且細胞要增大。當細胞核體積增大一倍時 ,細胞核就發(fā)生分裂 ,核中的遺傳物質就分配到子細胞中去。至于核中的遺傳物質 DNA是如何分配的 ,還有待進一步的研究。 鞏固練習 ? 2．下列幾種細胞在進行細胞分裂時，始終觀察不到染色體的是（ ） ? ①洋蔥根尖分生區(qū)細胞 ②變形蟲細胞 ? ③大腸桿菌細胞 ④蛙的紅細胞 ? ⑤蛙的囊胚期細胞 ⑤人的造血干細胞 ? A.③⑥ B．③④ ? C.①⑤ D．②④ 考點 細胞的有絲分裂 ? 本考點是高中生物必修一的難點之一，因為這部分知識是減數(shù)分裂、細胞分化、細胞工程等知識的基礎，因此在歷年的高考命題中都是核心命題點，同時這也是同學們難以掌握和理解的知識點。它包括觀察細胞有絲分裂的實驗和細胞有絲分裂各個時期的重要特征，尤其是染色體的數(shù)目、形態(tài)和 DNA含量的變化特點及其細胞有絲分裂的意義等內容。 ? 本考點主要從以下方面進行考查： 考查有絲分裂各時期染色體和 DNA數(shù)目的變化特點及其相關圖象、曲線； 細胞有絲分裂與減數(shù)分裂各時期的區(qū)別（包括分裂圖象、 DNA、染色體、染色單體的區(qū)別）； 與細胞有絲分裂有關的各種探究實驗。在復習中可以通過列表比較等方式記住有絲分裂各個時期染色體數(shù)目和形態(tài)的變化特點，在此基礎上，區(qū)分有絲分裂各個 時期染色體、染色單體、 DNA三者之間數(shù)目上的區(qū)別與聯(lián)系；掌握細胞分裂各個時期圖象所代表的含義以及各種細胞分裂坐標曲線圖所代表含義的規(guī)律和方法。 細胞周期不同時期的特點 時期 染色體特點 其他特點 圖象 數(shù)目 變化規(guī)律 間期 前期 中期 后期 末期 詳見奪冠云梯 P31 有絲分裂過程中 DNA含量和染色體數(shù)目的變化： ? （假定正常體細胞的細胞核中 DNA含量和染色體數(shù)目均為 2N） 分裂時期 間期 前期 中期 后期 末期 DNA含量 2N 4N 4N 4N 4N 4N 2N 染色體 數(shù)目 2N 2N 2N 4N 4N 2N 染色單體 數(shù)目 0 4N 4N 4N 0 0 問題：仔細觀察下面各圖，判斷是哪個時期？再完成下表。 A B C D E F 間期 前期 中期 后期 末期 染色體數(shù)目 DNA含量 染色單體數(shù)目 4 4→8 4 8→4 4 4 8 8 8 4→8 0→8 8 8 0 0 有絲分裂中染色體與 DNA在細胞分裂中的數(shù)目 變化可用曲線表示為 N 2N 3N 4N 間期 前期 中期 后期 末期 表示染色體變化 表示 DNA變化 動植物細胞有絲分裂的比較 不同點 相同點 前期：紡錘體形成機制 末期：細胞分裂方式 間期 分裂期 植物細胞 動物細胞 詳見奪冠云梯 P32 鞏固練習 ? 在動物細胞有絲分裂中期，若從顯微鏡中觀察可見染色體的排列情況是下面哪個圖（ ） 第五單元 細胞的分化、衰老和凋亡 知識網絡 細胞的生命歷程 細胞的衰老和凋亡 細胞的分化 細胞的癌變 個體衰老與細胞衰老的關系 細胞衰老的特點 細胞衰老的原因 細胞的全能性 細胞分化及其意義 癌細胞的主要特點 致癌因子 健康的生活方式與防癌 考點 細胞的分化 ? 本考點主要包括細胞分化的概念及其在生物個體發(fā)育中的作用。復習時，除了弄清楚細胞分化的基本概念，還要搞清細胞分裂與細胞分化的區(qū)別和聯(lián)系。主要考查“細胞分化”的概念的辨析，以及與細胞分裂的區(qū)別，在組織培養(yǎng)中的應用等內容。 理解細胞分化的重要意義 ? 一般多細胞生物體的發(fā)育起點是一個細胞（受精卵），細胞的分裂只能繁殖出許多相同的細胞，只有經過細胞分化才能形成不同的組織和器官，進而形成胚胎、幼體，并發(fā)育成成體，細胞分化是生物個體發(fā)育的基礎。 ? 一般地，已分化的細胞都有一整套和受精卵相同的染色體，基因也是全套的，只是有的表達了，有的沒有表達，即基因的選擇性表達。 細胞分化與細胞分裂的異同點 ? 細胞分化不同于細胞分裂的特點： ? （ 1）持續(xù)性 ? （ 2）穩(wěn)定性 ? （ 3）遺傳物質保持不變 ? （ 4）基因選擇性表達 ? 細胞分化與細胞分裂的聯(lián)系： ? （ 1）多細胞生物的發(fā)育先進行細胞的分裂，再進行細胞的分化。 ? （ 2）在細胞分化的過程中往往也伴隨細胞分裂 鞏固練習 ? （ ） ? ? 、結構和生理功能的變化，在于細胞內化學物質的改變 ? ，不能逆轉 ? 考點 細胞的全能性 ? 本考點主要包括細胞全能性的概念及其在生活實踐與科學研究中的應用，細胞全能性的實質及植物細胞與動物細胞全能性的不同點。復習時注意理解細胞全能性的含義，理解細胞全能性是細胞工程的基礎，了解相關研究進展和應用資料分析。 干細胞的分類及其特點 分類 細胞來源 細胞特征 實例 全能干細胞 多能干細胞 專能干細胞 詳見奪冠云梯 P33 關于細胞的全能性總結 ? 生物體內細胞的全能性：由于細胞分化的原因，正常生物體內細胞雖具有發(fā)育成完整生物體的潛能，但其全能性受到限制，不能得以表現(xiàn)。 ? 細胞全能性得以表現(xiàn)的條件：細胞的全能性在離體情況下，提供適宜條件方能表現(xiàn)其全能性。提供適宜條件除溫度外，還要有適量的水分、無機鹽、有機營養(yǎng)及激素等。 ? 細胞全能性種類：可分為體細胞全能性和生殖細胞全能性。 ? 細胞全能性差異：植物的體細胞全能性易于表現(xiàn)，動物細胞全能性受到極大限制，但動物細胞核的全能性得以證實（如動物克?。Ｊ芫训募毎苄宰畲?。 鞏固練習 ? 下列各項中，容易表達出細胞全能性的是（ ） ? A、變形蟲 ? B、細菌 ? C、棉花的受精卵 ? D、大熊貓的肌肉組織 考點 細胞的衰老和凋亡以及與人體健康的關系 ? 本考點主要包括細胞凋亡的概念，細胞凋亡與死亡的區(qū)別。復習時要用細胞凋亡和細胞癌變等有關知識去分析一些相關的材料背景，全面掌握細胞凋亡有關知識，以及細胞凋亡與細胞壞死的區(qū)別。主要考查細胞衰老的主要特征、細胞凋亡與死亡的區(qū)別，以及分析社會老齡化問題等。 關于細胞衰老 ? 對單細胞生物而言，細胞的衰老或死亡就是個體的衰老或死亡，但對多細胞生物來說，細胞的衰老或死亡與個體的衰老或死亡沒有必然的聯(lián)系。 ? 細胞衰老的主要特征：（ 1）水分減少，細胞萎縮，體積變小，代謝減慢；（ 2）有些酶活性降低；（ 3）色素積累；（ 4）呼吸減慢，細胞核增大，染色質固縮，染色加深；（ 5）細胞膜通透功能改變，物質運輸能力降低。 鞏固練習 ? ，對此最合理的解釋是（ ） ? ，細胞萎縮 ? ，染色質固縮，染色加深 ? ? 考點 癌細胞的主要特征及防治 ? 本考點主要包括癌細胞的主要特征，危害人體健康的主要表現(xiàn)，以及引起細胞癌變的內外因素知識要素。主要考查癌細胞的主要特征及危害健康的主要表現(xiàn)，考查引起細胞癌變的主要原因，并結合細胞周期考查癌細胞的化療、放療等。試題多以選擇題、材料分析題的形式呈現(xiàn)。 細胞癌變的知識歸納 ? 癌細胞是受到致癌因子的作用，細胞中的遺傳物質發(fā)生變化，成為不受機體控制，能連續(xù)進行分裂的惡性增殖細胞。 ? 癌細胞的特征：能夠無限增殖；形態(tài)結構發(fā)生了變化；癌細胞表面發(fā)生了變化。 ? 常見的致癌因子：物理致癌因子；化學致癌因子；病毒致癌因子。 ? 致癌機理：由于原癌基因激活，細胞發(fā)生轉化引起的。 ? 預防：避免接觸致癌因子；增強體質，保持心態(tài)健康，養(yǎng)成良好習慣，從多方面積極采取預防措施。 結構圖見奪冠支梯 P39 細胞分裂、分化、癌變的關系 ? 區(qū)別：（ 1）細胞分裂是生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎。細胞以分裂的方式增殖。分裂使單細胞生物產生新個體，使多細胞生物產生新細胞。通過分裂，將復制的遺傳物質平均分配到兩個子細胞中。（ 2）細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象，是生物個體發(fā)育的基礎，經細胞分化，多細胞生物形成不同的細胞和組織。（ 3）細胞癌變是受致癌因子的作用，使細胞連續(xù)進行分裂從而超過最高分裂次數(shù)無限增殖的現(xiàn)象。（ 4）細胞分化和衰老是受遺傳控制的正常生理現(xiàn)象；而癌變是由基因突變引起的異常病理現(xiàn)象。 ? 聯(lián)系： ? （ 1）細胞分裂是細胞分化的基礎。 ? （ 2）僅有細胞的分裂，沒有細胞的分化，生物體不能進行正常的生長發(fā)育。 ? （ 3）細胞正常分化能抑制細胞癌變，細胞癌變是細胞的畸形分化。 鞏固練習 ? ，但是大多數(shù)人不患癌癥，而只有少數(shù)人患癌癥，其原因是（ ） ? ，原癌基因處于受抑制狀態(tài) ? ? ? 第六單元 遺傳的細胞基礎 減數(shù)分裂 過程 概念： 特點： 結果： 精（卵）原細胞 初級精（卵）母細胞 次級精（卵）母細胞 精（卵、極體）細胞 聯(lián)會、互換、同源染色體分離 染色體復制 著絲點分裂、染色單體分開 受精作用 概念： 過程： 結果： 意義： 知識網絡