【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 色體的生物 ,其 基因組與染色體組相同 ,二倍體生物為體細(xì)胞的一半 , 多倍體為每個(gè)染色體組中數(shù)量。 ? 一、選擇題 (本題共 8小題 ,每小題 6分 ,共 48分 ) 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) “ DEP1”基因的突變能促進(jìn)超級(jí) 稻增產(chǎn) ,這一發(fā)現(xiàn)將有助于研究和培育出更高產(chǎn)的水稻 新品種。以下說(shuō)法 錯(cuò)誤 的是 ( )。 解析 突變大多是有害的 ?；蛲蛔?nèi)舭l(fā)生在體細(xì)胞中一 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 般不會(huì)遺傳給后代。 答案 C Y染色體上有一個(gè)睪丸決定基因 ,它有決定男性 第二性征的作用。甲、乙兩病人染色體組成均為 44+ XX,卻出現(xiàn)了男性的第二性征 ,經(jīng)鑒定 ,其父母均正常 , 兩病人染色體上均含有睪丸決定基因 ,甲的位于 X染色 體上 ,乙的位于常染色體上。甲、乙兩病人產(chǎn)生變異的 機(jī)理分別是 ( )。 、染色體變異 、基因重組 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 、基因重組 、基因重組 解析 形成精子時(shí) ,減數(shù)第一次分裂前期 ,同源染色體 X、 Y上的非姐妹染色單體間進(jìn)行交叉互換 ,結(jié)果位于 Y染 色體上的睪丸決定基因被交換到 X染色體上 ,所以染色 體組成為 44+XX的人就出現(xiàn)了男性的第二性征 ,非姐妹 染色單體的交叉互換是基因重組的一種 ,所以甲產(chǎn)生變 異的機(jī)理是基因重組。而乙是減數(shù)分裂過(guò)程中 Y染色 體的部分片段移接到了常染色體上 ,導(dǎo)致 Y染色體上的 睪丸決定基因位于常染色體上 ,所以乙的變異機(jī)理是染 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 色體變異中的易位。 答案 A ,下列相關(guān)敘述 正確的是 ( )。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) DNA序列屬于基因重組 DNA序列導(dǎo)致基因的選擇性表達(dá) 答案 D ,某些 21三體綜合征患者體內(nèi)超氧化物歧化 酶 (簡(jiǎn)稱(chēng) SOD)的活性為正常人的 。該事實(shí)支持的 觀點(diǎn)是 ( )。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) SOD的基因 21號(hào)染色體 SOD合成的基因位于線粒體中 解析 與正常人相比 ,21三體綜合征患者體內(nèi)多了一條 21 號(hào)染色體 ,其上面的基因總數(shù)及某一特定基因如控制超 氧化物歧化酶 (SOD)的活性的基因是正常人的 ,21 號(hào)染色體上的基因表達(dá)時(shí)相應(yīng)的蛋白質(zhì)應(yīng)是正常人的 ,即可推斷出 B選項(xiàng)正確。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 答案 B (DDTT)和矮稈 不抗銹病 (ddtt)進(jìn)行育種時(shí) ,一種方法是雜交得到 F1,F1 再自交得到 F2。另一種方法是用 F1的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng) , 再用秋水仙素處理幼苗得到相應(yīng)植株。下列敘述正確 的是 ( )。 F2中重組類(lèi)型、純合子各占 5/ 1/4 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 為 2/3 ,原因是非同源染色體 自由組合 ,是由于染色體結(jié)構(gòu) 發(fā)生改變 解析 前一種方法為雜交育種法 ,原理是基因重組 ,所得 的 F2中重組類(lèi)型、純合子各占 3/ 1/4。后一種方法為 單倍體育種法 ,原理是染色體變異 ,是染色體數(shù)目成倍 的增加而不是染色體結(jié)構(gòu)發(fā)生改變。 F1(DdTt)經(jīng)單倍 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 體育種后所得的植株均為純合體 ,可用于生產(chǎn)的 1/4。 答案 C ,XYY個(gè)體 ,外貌男性 ,有的智 力差 ,有的智力高于一般人。據(jù)說(shuō)這種人常有反社會(huì)行 為 ,富攻擊性 ,在犯人中的比例高于正常人群 ,但無(wú)定論 , 有生育能力 ,2n=47,XYY。假如有一個(gè) XYY男人與一 正常女性結(jié)婚 ,下列判斷正確的是 ( )。 X、 Y和 XY三種類(lèi)型 XYY孩子的幾率為 1/2 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 1/2 解析 XYY個(gè)體產(chǎn)生的配子種類(lèi)應(yīng)為 X、 Y、 XY、 YY 四種 ,其比例為 1∶ 1∶ 1∶ 1,所以與正常卵細(xì)胞結(jié)合將 產(chǎn)生 XXY和 XYY兩種性別畸形 ,出現(xiàn)性別畸形的后代 比例為 1/2。 答案 C 11條染色體 。又 知普通小麥?zhǔn)呛?6個(gè)染色體組的生物 ,它的每個(gè)染色 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 體組均含有 7條染色體。但四倍體西瓜是用秋水仙素 處理二倍體西瓜幼苗形成的 ,普通小麥?zhǔn)怯扇齻€(gè)物種先 后雜交并經(jīng)染色體加倍形成的。我們?nèi)魧Ⅲw細(xì)胞中的 染色體按其形態(tài)、大小、結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi) ,則 ( )。 2種類(lèi)型 ,因 為同源染色體成對(duì)存在 4種類(lèi)型 ,普通小麥的染色 體可分 6種類(lèi)型 22種類(lèi)型 ,普通小麥的染色 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 體可分 21種類(lèi)型 11種類(lèi)型 ,普通小麥的染色 體可分 21種類(lèi)型 解析 四倍體西瓜是用秋水仙素處理二倍體西瓜幼苗形 成的 ,是同源四倍體 ,含四組相同的染色體組 ,一個(gè)染色 體組含有 11條染色體 ,所以四倍體西瓜的染色體有 11種 類(lèi)型 。普通小麥?zhǔn)怯扇齻€(gè)物種先后雜交并染色體加倍形 成的 ,是異源六倍體 ,一個(gè)染色體組含有 7條染色體 ,三個(gè) 物種的染色體組互不相同 ,所以普通小麥的染色體可分 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 21種類(lèi)型。 答案 D ( )。 A.? 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) B. 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) C.? D.? 解析 基因重組發(fā)生在減數(shù)第一次分裂過(guò)程中 ,A有兩對(duì) 等位基因 ,且是減數(shù)分裂產(chǎn)生配子的過(guò)程 ,存在基因重 組 。B是精子和卵細(xì)胞隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程 ,不存在基因重 組 。C是減數(shù)第二次分裂 ,沒(méi)有基因重組 ?；蛑亟M至少 涉及兩對(duì)等位基因 ,D中是含一對(duì)等位基因的雜合子自 交的過(guò)程 ,不存在基因重組。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 答案 A 二、非選擇題 (本題共 4小題 ,共 52分 ) 9.(12分 )2022年“神舟”八號(hào)發(fā)射成功并與天宮一號(hào) 完成對(duì)接。飛船上搭載了蠶卵、豬精液、農(nóng)作物種子 、植物種苗等并進(jìn)行了有關(guān)空間生命科學(xué)研究。請(qǐng)回 答問(wèn)題 : (1)在挑選航天員時(shí) ,航天員的遺傳特征不容忽視。研 究表明 ,有些人由于遺傳方面的原因?qū)τ钪孑椛涮貏e敏 感 ,一旦受到輻射就容易出現(xiàn)嚴(yán)重的反應(yīng) ,甚至產(chǎn)生 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) ,導(dǎo)致癌癥。 (2)有同學(xué)說(shuō) :“神八搭載的上述物種可用于研究其基 因結(jié)構(gòu)的改變 ,但豬精液是不可能發(fā)生這種變異的”。 你認(rèn)為該種說(shuō)法正確嗎 ?為什么 ? 。 (3)搭載“神舟”八號(hào)飛船的農(nóng)作物種子在微重力和宇 宙射線的作用下 ,易發(fā)生基因突變?？茖W(xué)家在此實(shí)驗(yàn)中 一般會(huì)選擇萌發(fā)的種子而不是休眠的種子 ,其原因是 。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) (4)由于馬鈴薯常用品種是雜合子 ,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常用塊 莖繁殖 ,如果馬鈴薯種子也搭乘飛船 ,返回后種植得到 的植株是含淀粉少的優(yōu)良品種 ,現(xiàn)要選育淀粉少 (Aa)抗 病 (Bb)的馬鈴薯新品種 ,請(qǐng)你寫(xiě)出雜合子的馬鈴薯品種 間雜交育種過(guò)程。 (用遺傳圖解表示 ) 答案 (1)基因突變 (2)正確 ,因?yàn)樨i精液 (精子 )是精原細(xì) 胞經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂產(chǎn)生的 ,不再繼續(xù)分裂 ,所以其基因結(jié) 構(gòu)不會(huì)發(fā)生改變 (3)萌發(fā)的種子細(xì)胞分裂旺盛 ,在分 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 裂間期 DNA復(fù)制過(guò)程中可能產(chǎn)生差錯(cuò)導(dǎo)致基因突變 (4)見(jiàn)下圖 10.(13分 )下圖甲表示人類(lèi)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的病因 ,圖 乙是一個(gè)家族中該病的遺傳系譜圖 (控制基因?yàn)?B與 b), 請(qǐng)據(jù)圖回答 :(已知谷氨酸的密碼子是 GAA、 GAG) 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) (1)圖中①②表示的遺傳信息流動(dòng)過(guò)程分別是 :① 。② 。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) (2)α鏈堿基組成為 ,β鏈堿基組成為 。 (3)鐮刀型細(xì)胞貧血癥的致病基因位于 染 色體上 ,屬于 性遺傳病。 (4)Ⅱ 6基因型是 ,Ⅱ 6和 Ⅱ 7婚配后生一患病 男孩的概率是 ,要保證 Ⅱ 9婚配后子代不 患此病 ,從理論上說(shuō)其配偶的基因型必須為 。 (5)鐮刀型細(xì)胞貧血癥是由 產(chǎn)生的一種遺 傳病 ,從變異的種類(lèi)來(lái)看 ,這種變異屬于 。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 該病十分少見(jiàn) ,嚴(yán)重缺氧時(shí)會(huì)導(dǎo)致個(gè)體死亡 ,這表明 基因突變的特點(diǎn)是 和 。 答案 (1)DNA復(fù)制 轉(zhuǎn)錄 (2)CAT GUA (3)常 隱 (4)Bb 1/8 BB (5)基因突變 可遺傳變異 低頻 性 多害少利性 11.(13分 )家蠶是二倍體生物 ,含 56條染色體 ,ZZ為雄性 , ZW為雌性。幼蠶體色中的有斑紋和無(wú)斑紋性狀分別 由 Ⅱ 號(hào)染色體上的 A和 a基因控制。雄蠶由于吐絲多、 絲的質(zhì)量好 ,更受蠶農(nóng)青睞 ,但在幼蠶階段 ,雌雄不易區(qū) 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 分。于是 ,科學(xué)家采用如圖所示的方法培育出了“限性 斑紋雌蠶”來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。請(qǐng)回答 : ? (1)家蠶的一個(gè)染色體組含有 條染色體。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) (2)圖中變異家蠶的“變異類(lèi)型”屬于染色體變異中的 。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶所采 用的育種方法是 。圖中的限性斑紋雌蠶 的基因型為 。 (3)在生產(chǎn)中 ,可利用限性斑紋雌蠶和無(wú)斑紋雄蠶培育 出可根據(jù)體色辨別幼蠶性別的后代。請(qǐng)用遺傳圖解和 適當(dāng)?shù)奈淖置枋鲞x育雄蠶的過(guò)程。 解析 (1)二倍體家蠶體細(xì)胞中有 56條染色體 ,其生殖細(xì)胞中有28條染色體 ,則其一個(gè)染色體組含有 28條染色體。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) (2)由圖示可知 ,家蠶的變異屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中 的易位。由變異家蠶培育出限性斑紋雌蠶利用的是雜 交育種。圖中的限性斑紋雌蠶的基因型是 aaZWA。 (3) 可以用限性斑紋雌蠶和無(wú)斑紋雄蠶雜交 ,其后代中無(wú)斑 紋的都是雄蠶 ,有斑紋的都是雌蠶。 答案 (1)28 (2)結(jié)構(gòu)變異 雜交育種 aaZWA (3)如圖 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 12.(14分 )某科研小組對(duì)野生純合小鼠進(jìn)行 X射線處理 , 得到一只雄性突變型小鼠。對(duì)該鼠研究發(fā)現(xiàn)突變性狀 文字說(shuō)明：后代中有斑紋的均為雌蠶，應(yīng)淘汰；無(wú)斑紋的為雄蠶，應(yīng)保留。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) 是由位于一條染色體上的某基因突變產(chǎn)生的。該小組 想知道突變基因的顯隱性和在染色體中的位置 ,設(shè)計(jì)了 如下雜交實(shí)驗(yàn)方案 ,如果你是其中的一員 ,將下列方案 補(bǔ)充完整。 (注 :除要求外 ,不考慮性染色體的同源區(qū)段。相應(yīng)基因用 D、 d表示。 ) (1)雜交方法 : 。 (2)觀察統(tǒng)計(jì) :觀察并將子代雌雄小鼠中野生型和突變 型的數(shù)量填入下表。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) (3)結(jié)果分析與結(jié)論 : ①如果 A=1,B=0,說(shuō)明突變基因位于 。 ②如果 A=0,B=1,說(shuō)明突變基因?yàn)? ,且位于 。 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用書(shū) 生物 (R) ③如果 A=0,B= ,說(shuō)明突變基因?yàn)殡[性 ,且位于 X 染色體上 。 ④如果 A=B=1/2,說(shuō)明突變基因?yàn)? ,且位于 。 (4)拓展分析 :如果基因位于 X、 Y的同源區(qū)段 ,突變性狀 為 。該個(gè)體的基因型為 。 解析 根據(jù)子代的表現(xiàn)型來(lái)推測(cè)突變基因的顯隱性及位 置。讓該突變型雄鼠與多只野生型雌鼠交配 ,如果突變 第七單元 高考第一輪復(fù)習(xí)用