應(yīng)該將大學(xué)語文作為一門必修課程(編輯修改稿)
2025-02-14 01:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 作為大學(xué)生，難道我們還要繼續(xù)這種母語被外國人超越的恥辱嗎？？ ?作為中國人，難道我們不應(yīng)該一如既往地傳承和發(fā)揚(yáng)我們的漢語文化嗎？？？ 吶喊 哈佛大學(xué)前任校長查爾斯 艾略特曾說過：“我認(rèn)為有教養(yǎng)的青年男女惟一應(yīng)該具有的必備素養(yǎng)，就是精確而優(yōu)雅地使用本國語言?！?———這句話放到中國大學(xué)的語境之下，實(shí)在讓人倍感傷神：英語熱充斥大學(xué)校園久矣，高校對英語教育的重視無以復(fù)加，而作為母語教育的大學(xué)語文卻被集體無意識地束之高閣，儼然成為一個被放逐在大學(xué)門庭之外的落魄潦倒的“流浪漢”。 當(dāng)務(wù)之急，顯然是重塑大學(xué)語文的學(xué)科定位，賦予其應(yīng)有的學(xué)科深度和學(xué)科尊嚴(yán)。就前者來說，高校務(wù)必要把大學(xué)語文從“工具教育”的沉疴中解放出來，致力于“人文素養(yǎng)”的提升 ———從“閱讀理解”教育躍升為“啟蒙創(chuàng)新”教育。說到底，我們期待中的大學(xué)語文不應(yīng)再是“方法論”，而應(yīng)是“世界觀”；而就后者來說，正如教育部所要求的，高校理應(yīng)認(rèn)識到大學(xué)語文的重要地位，使其回歸“母語教育守望者”的角色。 “中國語文課對我們理工科的學(xué)生來說非
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