東川區(qū)教師招聘考試仿真題及答案(編輯修改稿)
2025-02-13 21:58 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么好，我一定要認真向他請教。 許老師來了，他說，教育教學研究并不是什么困難的事，首先因為我們是中學老師，缺乏深厚的教育理論知識，也缺乏必要的研究條件，要想向教育家式地進行實驗研究，這是不可能的；要想通過大量的調(diào)查來進行研究，也不現(xiàn)實。你可以先找?guī)妆窘逃?、教學方面的書籍，再找?guī)灼谶M行教育類的雜志，將這些內(nèi)容翻閱一下，看看別人是怎么寫文章的，再看看當前教育、教學的研究熱點問題是什么。如果這些文章中有幾篇是關于同一個主題的，將這些文章復印下來，回家以后仔細琢磨，根據(jù)這些問題所提供的材料，對這些文章進行重新編排、組合，就成了一篇新的文章。如果你覺得這種方法太麻煩，還有更簡單的方法，你只要看一本教育學書，然后選擇里面的一個原理，先將這一原理介紹一下，然后根據(jù)教育學書的敘述，寫你是如何根據(jù)教育理論從事教育、教學工作的。其實，教師的教育、教學研究很簡單，你按照我的說法做，一定會有收獲的。我的幾篇文章就是這樣寫成的。 上課鈴響了，我急忙走向教室，心中十分困惑：教育、教學研究就是這樣的的嗎？中學教師的教育、教學研究就這么簡單？ １、你對案例中的許老師做法有什么看法？ ２、依你的經(jīng)驗，作為教師應該如何開展教育、教學研究？5參考解答一、單選題【育萃專家解析】D。動作具有輕快感。【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緿。高智商者不一定有高創(chuàng)造性；高創(chuàng)造性者有高于一般的智商，但不是越高越好；低智商者不可能有創(chuàng)造性；低創(chuàng)造性者智商可能高也可能低。智力與創(chuàng)造性是有一定相關的非線性關系?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緽。習俗。習俗水平包括尋求大眾認可和遵守法規(guī)階段?！居蛯＜医馕觥緼。習俗。絕大多數(shù)青少年和成年人處在習俗水平?！居蛯＜医馕觥緽。【育萃專家解析】D。1【育萃專家解析】D。習慣化。學生能下意識一、有效率地各部分協(xié)調(diào)一致地操作。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】B。 二、填空題【育萃專家解析】（物質(zhì)與）物質(zhì)化。【育萃專家解析】客觀性、外顯性；觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性?！居蛯＜医馕觥可尚詫W習?！居蛯＜医馕觥總惱淼牡赖虑楦?。【育萃專家解析】尋求發(fā)展。【育萃專家解析】學會調(diào)適；尋求發(fā)展?！居蛯＜医馕觥壳楦心繕?、動作技能目標；知識、應用、綜合；接受、反應、形成價值觀念；知覺、模仿、操作、準確、連貫、習慣化。【育萃專家解析】具體目標、產(chǎn)生條件、行為標準?！居蛯＜医馕觥空n堂情境?！居蛯＜医馕觥咳后w動力；群體規(guī)范、課堂氣氛。三、簡單題【育萃專家解析】可能是學習策略的不當使用。學習策略有認知策略、元認知策略與資源管理策略。小蒙可能學習策略水平較低，應對他進行學習策略的訓練。訓練時
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1