【總結(jié)】吳锳凡公益課程中團(tuán)隊(duì)合作能力及領(lǐng)袖才能的培養(yǎng)何為團(tuán)隊(duì)合作?何為領(lǐng)袖?團(tuán)隊(duì)合作的基本理論?1994年,組織行為學(xué)權(quán)威、美國(guó)圣迭戈大學(xué)的管理學(xué)教授斯蒂芬?羅賓斯首次提出了“團(tuán)隊(duì)”的概念:為了實(shí)現(xiàn)某一目標(biāo)而由相互協(xié)作的個(gè)體所組成的正式群體。?團(tuán)隊(duì)合作是一種為達(dá)到既定目標(biāo)所顯現(xiàn)出來(lái)的自愿合作和協(xié)同努力的精神
2025-01-14 18:44
【總結(jié)】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學(xué)科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217《顫抖的羽毛》教學(xué)設(shè)計(jì)(引導(dǎo)啟發(fā))教學(xué)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)略讀課文,通過(guò)略讀了解課文大意。2、理清文章的脈絡(luò),體會(huì)作者的寫(xiě)作思路。3、品味重點(diǎn)詞句,理解題目“顫抖的羽毛”的含義。4、結(jié)合課文,聯(lián)系實(shí)際體會(huì)“自悟、自省
2024-12-13 16:41
【總結(jié)】《樹(shù)上的鞋》教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)單引導(dǎo))教學(xué)目標(biāo):1、正確認(rèn)讀3個(gè)生字,掌握“掘、蟋蟀”等9個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的生字。2、了解課文內(nèi)容,能夠用自己的話(huà)表述:鞋子跑到樹(shù)上的原因及要點(diǎn)。領(lǐng)悟“依偎”這一詞語(yǔ)的意思。3、能夠恰當(dāng)?shù)叵胂蠛髞?lái)發(fā)生的事情。4、依據(jù)課文內(nèi)容,啟發(fā)學(xué)生聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,講述發(fā)生在身邊的趣事。自己講兒時(shí)的故事,以激發(fā)
2024-12-09 00:49
【總結(jié)】總圖設(shè)計(jì)中的豎向設(shè)計(jì)總圖設(shè)計(jì)是目前工業(yè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。是在已經(jīng)確定好的廠(chǎng)址和工業(yè)企業(yè)總體規(guī)劃的基礎(chǔ)上,根據(jù)工藝、生產(chǎn)、安全、衛(wèi)生、規(guī)劃等要求,綜合利用環(huán)境條件,合理確定地上及地下所有建筑物、構(gòu)筑物、交通運(yùn)輸線(xiàn)路(鐵路、公路、航運(yùn))、工程管線(xiàn)、及綠化的平面和豎向高度的設(shè)計(jì)過(guò)程?,F(xiàn)在我就結(jié)合我自身的工作經(jīng)驗(yàn)。簡(jiǎn)單的發(fā)表下我對(duì)豎向設(shè)計(jì)的一些看法。豎向設(shè)計(jì)即對(duì)建設(shè)場(chǎng)地,按其自然
2025-01-16 16:31
【總結(jié)】(基礎(chǔ)引導(dǎo)課)首屆“凱波杯”學(xué)生小家電創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽一、主題主題:設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的家電產(chǎn)品(如電熨斗、飲水機(jī)、洗衣機(jī)等)內(nèi)容:黑白或彩色設(shè)計(jì)稿一張,同時(shí)配有靈感來(lái)源、功能介紹、材料選擇、適用人群的文字說(shuō)明卡片一張。二、參加對(duì)象和分組1.參加對(duì)象為我鎮(zhèn)2022各中小學(xué)校學(xué)生;2.分初中組和小學(xué)組兩個(gè)組別;
2025-05-02 18:01
【總結(jié)】LOGOAttendingCustomerNeeds迎合顧客需要LOGO課程目的?了解何謂個(gè)人需要和實(shí)際需要?了解客人購(gòu)物流程和購(gòu)物的心理過(guò)程?熟悉服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用LOGO課程大綱?個(gè)人需要和實(shí)際需要?顧客的購(gòu)物流程?服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)?影響顧客的表達(dá)要素?試衣及試鞋步驟?
2025-01-17 23:26
【總結(jié)】淺談如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的地理內(nèi)容摘要:在地理課堂上,如何引導(dǎo)學(xué)生“學(xué)習(xí)生活中的地理”是新一輪地理課程改革的重要理念,也是地理教學(xué)的主要內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)對(duì)生活有用的地理知識(shí),既有利于學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的正確認(rèn)識(shí),又有利于學(xué)生在地理學(xué)習(xí)中不斷增進(jìn)對(duì)地理學(xué)科的興趣和愛(ài)好。從而讓學(xué)生掌握更多的地理知識(shí),這也是我們地理教學(xué)的重要目標(biāo)之一。關(guān)鍵詞:引導(dǎo)學(xué)習(xí)生
2025-08-17 02:04
2025-01-17 23:19
【總結(jié)】保證建筑設(shè)計(jì)中的防火與疏散要求的方法建筑的防火與疏散,一直是建筑設(shè)計(jì)中的重要課題。如何盡可能地從根本上杜絕火災(zāi)的發(fā)生,火災(zāi)發(fā)生時(shí)又如何限制其波及范圍,保證建筑中人員疏散通道的快捷與通暢,并安排多條安全出路,建筑設(shè)計(jì)師、科學(xué)家們一直在不斷地探索。現(xiàn)有的建筑設(shè)計(jì)防火規(guī)范是在以往的火災(zāi)事故經(jīng)驗(yàn)、火災(zāi)科學(xué)研究和消防實(shí)踐的基礎(chǔ)上,經(jīng)過(guò)不斷修改完善而形成的,它對(duì)于傳
2025-01-16 07:48
【總結(jié)】8、9加幾,引導(dǎo)自學(xué)課型教學(xué)設(shè)計(jì)8、9加幾,引導(dǎo)自學(xué)課型教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析:這一課時(shí)是在學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握了10以?xún)?nèi)的加減法基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,同時(shí)有“9加幾”的進(jìn)位加法計(jì)算作支撐,學(xué)生初步經(jīng)歷了觀察分析、收集信息、計(jì)算等活動(dòng)。學(xué)生在獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上,用小組討論、合
2025-05-07 20:03
【總結(jié)】《綜合學(xué)習(xí)二》教學(xué)設(shè)計(jì)(啟發(fā)引導(dǎo))教學(xué)目標(biāo):1、積累美的語(yǔ)言,引導(dǎo)學(xué)生在生活中要敞開(kāi)心靈,感受生活。2、通過(guò)閱讀體會(huì)登泰山不僅是一種自然美的享受,也是一種文化美的領(lǐng)悟。體會(huì)詩(shī)歌的意境,感悟詩(shī)人的思想感情。3、通過(guò)課前布置,激發(fā)學(xué)生參與口語(yǔ)交際的欲望和激情。4、課堂上為學(xué)生搭建交流平臺(tái),使學(xué)生樂(lè)于參與討論,敢于發(fā)表自己的意見(jiàn),并
2024-12-08 18:40
【總結(jié)】《維也納森林的故事》教學(xué)設(shè)計(jì)(簡(jiǎn)單引導(dǎo))教學(xué)目標(biāo):1、在反復(fù)品讀文字的過(guò)程中,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)維也納森林的特點(diǎn).2、學(xué)習(xí)課文形散神聚的特色,體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。3、感受人與自然和諧相處的美好風(fēng)貌。教學(xué)重點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生在反復(fù)品讀語(yǔ)言文字的基礎(chǔ)上,了解維也納森林的特點(diǎn),并感受作者的思想情感。教學(xué)難點(diǎn):理解課文形散神聚的寫(xiě)法。
2024-12-09 00:47
【總結(jié)】《綜合學(xué)習(xí)四》教學(xué)設(shè)計(jì)(啟發(fā)引導(dǎo))教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo):1、積累“我的采蜜集”,背誦《故鄉(xiāng)》。2、口語(yǔ)表達(dá)“我的煩惱”,要有條理,語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)。3、習(xí)作語(yǔ)句通順,內(nèi)容具體,感情真摯。過(guò)程與方法目標(biāo):沒(méi)有心靈距離的開(kāi)放式的交流。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):1、與人交流時(shí),聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)要有耐心,能尊重、理解對(duì)方。2、
【總結(jié)】山東大學(xué)威海分校本科畢業(yè)生1摘要景觀塑造手法包括很多種,微地形只是其中的一種,在當(dāng)前的景觀設(shè)計(jì)中運(yùn)用的越來(lái)越廣泛,尤其是在公共綠地和住宅區(qū)使用較為廣泛,微地形與植物配置的結(jié)合,不但有利于豐富景觀層次、而且有利于加強(qiáng)景觀設(shè)計(jì)的藝術(shù)性和改善生態(tài)環(huán)境,提高人們的生活質(zhì)量。關(guān)鍵詞:園林綠地微地形處理研究目
2025-01-16 17:25
【總結(jié)】小學(xué)語(yǔ)文課堂引導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)語(yǔ)文課堂引導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)1 導(dǎo)學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識(shí)“全”、“奇”等14個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“爸”、“全”等6個(gè)字。 2、有感情地朗讀課文,明確電視“奇妙”的...
2024-12-07 04:18