有個性及藝術(shù)家單元教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-02-12 14:46 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 上會掀起高潮，在純靜態(tài)的藝術(shù)欣賞轉(zhuǎn)化為參與性的課程的同時，學生也享受到了自己參與動態(tài)藝術(shù)活動的樂趣，活動加深了對大師的為人和藝術(shù)源自生活的理解。 5 總結(jié) ： （ 2 分鐘） （播放 梅蘭芳大師的《穆桂英掛帥》唱段 ） 梅蘭芳是京劇藝術(shù)大師， 在抗戰(zhàn)期間斷然蓄須明志，不為民族敵人演出，表現(xiàn)了一代藝豪不屈 不撓的剛強骨氣。 同時 在促進我國與國際間文化交流方面作出了卓越的貢獻 ， 是我 國向海外傳播京劇藝術(shù)的先驅(qū) ，并 使我國京劇藝術(shù)躋入了世界戲劇之林。 齊白石是國畫大師，最突出的貢獻在于將國畫推向無與倫比的高峰。他以文人畫的筆墨，表現(xiàn)了充滿勞動者最樸質(zhì)最深情的感情，齊白石更有著崇高的民族氣節(jié)，在 1940 年日寇入侵時，痛罵日寇，不怕犧牲生命！實在令人敬佩！ 兩位大師濃濃的師生情又著實令人稱 道！因此，大師的高尚人格與經(jīng)典的藝術(shù)作品是融為一體的！ 說明：伴隨梅蘭芳大師的《穆桂英掛帥》唱段結(jié)束本課 ，達到兩位大師在課程藝術(shù)上的融合。 7 第二課時：追逐陽光的畫家 —— 梵高 Vincent Van Gogh 教學目標 知識與技能： 了解梵高主要的繪畫風格、用色的特點，能基本讀懂梵高的作品、感受藝術(shù)的魅力 。 過程 與 方法： 用藝術(shù)家的人文精神來引導學生理解、欣賞藝術(shù)作品，即：觀其人、賞其作。利用 思考、設(shè)問、讀圖、實踐等 方法 學習欣賞藝術(shù)作品，提高藝術(shù)鑒賞 能力。 情感態(tài)度與價值觀： 感受 藝術(shù)家豐富的心靈世界， 激發(fā)熱愛生活、熱愛藝術(shù)的情感，接受后印象派的表現(xiàn)理念。 教學 設(shè)計 說明 一、 教學模式和教學策略設(shè)計的指導思想 本課 是一節(jié)藝術(shù)欣賞課，旨在讓學生了解荷蘭后期印象主義大師梵高的繪畫藝術(shù)并感悟其人生。 初三的學生，他們 對西 方美術(shù)史的 了解 不多 ，如何使他們進入對一位荷蘭后期印象主義畫家作品的欣賞，就不能過于強化專業(yè)性的知識，可以嘗試通過對畫作與畫家生活、思想的聯(lián)系使學生產(chǎn)生親近感，從而接受并能學會欣賞作品的基本方法。 二、 對體現(xiàn)“以學生發(fā)展為本”的設(shè)想及做法 畫作是靜止的，基于初中學生活潑好動的性格特點，在課中 可以設(shè)計一些學生 的 活動，以彌補描述畫作的枯燥，學生便可直觀地感受到畫家作畫的心路歷程，以此能更好地激發(fā)他們學習的興趣。 整節(jié)課的線索是以畫家作品的內(nèi)容來分類的，主要是人物、靜物和風景的三個板塊的欣賞。使學生對畫家所描繪的內(nèi)容、藝術(shù) 特 點、色彩的運用、如何欣賞等有所了解。 梵高是一個用整個生命來作畫的人，作品充滿著對下層勞動人民、樸實的景物的熱愛。對于作品的欣賞，每個人往往根據(jù)自己的經(jīng)驗和體會來理解作品，學生一定也有自己獨特的感悟。教師應及時抓住學生對作品欣賞的感悟和閃光點，及時地與學生在課堂上交流。 8 三 、 期望體現(xiàn) 的教學特點和達到的目標 畫如其人，是指一幅作品能體現(xiàn)畫家的人格。如果僅僅學會看畫是不夠的，如果能從畫中感悟畫家純潔、高尚的心靈，并激勵自己的人生，那是學習藝術(shù)的最高境界。這也是本人努力的目標。 思想是有延展性的，不會因為欣賞的結(jié)束而終止。如果學生能在課后有更深的思考和感悟，或者燃起 些許 對藝術(shù)、對生活的美的熱愛與追求， 么藝術(shù)欣賞課的追求真善美的境界的旨趣就能達成。 教學重點 了解梵高的繪畫特點并能基本讀懂作品 。 教學難點 感受 梵高繪畫中所蘊含的思想與靈魂 。 教學技術(shù)的使用與學習資源的組織： 教學設(shè)備及 軟件： PPT 參考資料： 《 親愛的提奧 》、《 梵高傳 》 、 《 梵高心理傳記 》 、《西方美術(shù)史》、關(guān)于梵高的畫冊、影像資料、網(wǎng)絡資料等 教學過程： （ 1 分鐘） 師生互相問候 ：（ 2 分鐘） 欣賞一首 Don Mclean 在 70 年代 演唱 的美國民謠《 Vincent》 ,這首歌表達了一位民謠歌手 Don Mclean 對一位 已故 畫家的 熱愛 ， 靈感來自于畫家的一幅作品《 Stary night 星月夜 》， 畫這幅作品的 畫家 又 是誰呢？（ Vincent Van Gogh文森特梵高 ） ：（ 2 分鐘） 出示課題：梵高作品賞析 欣賞《 Stary night 星月夜》（給予音樂家靈感的作品） 梵高是一個怎樣的畫家？ （ 33 分鐘） 9 根據(jù)時間、地點來分類，梵高經(jīng)歷過幾個重要的繪畫時期，如紐南時期、巴黎時期、阿羅時期、圣瑞米時期、奧維時期。但我們今天打亂時間順序，直接感受作品。 人物作品 欣賞 ：《戴白色帽子的農(nóng)婦》、《吃土豆的人 》、《織布工》、《農(nóng)民肖像 》、《老唐基像》、《郵遞員魯林像》、《加歇醫(yī)生像》 其中：《吃土豆的人 》為詳解 ，中間播視頻美國
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