【總結】第三章《磁場》第三節(jié)《幾種常見的磁場》復習回顧:1、為描述磁場的強弱和方向,我們引入了什么物理量?磁感應強度B2、電場線可以形象的描述電場強度E的大小和方向,那么我們怎樣形象地描述磁感應強度的大小和方向呢?一.磁感線將一個小磁針放在磁場中某一點,小磁針靜止時,北極N所指的方
2025-01-16 08:29
【總結】 第1頁共5頁 核聚變調研演講稿 各位同學大家好,我是302班第5組,吳旻劍。我們組的調 研題目是核聚變發(fā)展和前景展望,這是我們的組員和所承擔的工 作,今天我的報告內容主要有三部分,也就是核...
2025-08-07 09:51
【總結】高中物理·選修3-5·教科版6核聚變7粒子物理學簡介[目標定位],會計算核聚變中釋放的核能.,了解可控熱核反應及其研究和發(fā)展.3.了解構成物質的“基本粒子”及粒子物理的發(fā)展史.一、核聚變1.定義:兩個輕核結合成_____原子核的反應,輕核聚變必須在高溫下進行,因此又叫
2024-11-17 19:29
【總結】高中物理新人教版選修3-5系列課件《用動量概念表示牛頓的第二定律》教學目標?(一)知識與技能?1.理解動量定理的確切含義和表達式,知道動量定理適用于變力。?2.會用動量定理解釋有關物理現象,并能掌握一維情況下的計算問題。?(二)過程與方法?運用牛頓運動定律和運動學公式推導出動量定理表達式。
2025-08-22 23:23
【總結】物理選修3-1第二章恒定電流雷鳴電閃時,強大的電流使天空發(fā)出耀眼的閃光,但它只能存在于一瞬間,而手電筒中的小燈泡卻能持續(xù)發(fā)光,這是為什么?一、電源導體中的自由電荷在電場力的作用下發(fā)生定向移動形成電流.(瞬時電流)1、電流的形成2、持續(xù)電流的形成倘若在A,B之間連接一個裝置P,作用是
2025-06-17 18:24
【總結】第三章《磁場》第一節(jié)《磁現象和磁場》教學目標?(一)知識與技能?1.了解磁現象,知道磁性、磁極的概念。?2.知道電流的磁效應、磁極間的相互作用。?3.知道磁極和磁極之間、磁極和電流之間、電流和電流之間都是通過磁場發(fā)生相互作用的.知道地球具有磁性。?(二)過程與方法?利用類比法、實驗法
2025-01-06 16:37
【總結】第四章電磁感應第6節(jié)互感和自感在法拉第的實驗中兩個線圈并沒有用導線連接,當一個線圈中的電流變化時,在另一個線圈中為什么會產生感應電動勢呢?一、互感現象,在另一個線圈中產生感應電動勢的現象,稱為互感?;ジ鞋F象中產生的感應電動勢,稱為互感電動勢。應用:變壓器、收音機的“磁性天
【總結】第十一章機械振動第一節(jié)簡諧運動復習回顧高中階段我們學過的運動形式有哪些?提示:按運動軌跡分類直線運動曲線運動勻速直線運動變速直線運動勻變速直線運動變加速直線運動拋體運動圓周運動平拋運動斜拋運動勻速圓周運動變速圓周運動勻變速
2025-08-15 22:54
【總結】高中物理新人教版選修3-2系列課件第五章《交變電流》第四節(jié)《變壓器》教學目標?(一)知識與技能?1.知道變壓器的構造,了解變壓器的工作原理。?2.理解理想變壓器原、副線圈中電壓與匝數的關系,能應用它分析解決有關問題。?(二)過程與方法?在探究變壓比和匝數比的關系
2025-07-17 13:32
【總結】 燧人計劃——關于可控制核聚變 摘要。本文提出并在理論計算上驗證爆炸動能可用工程約束,進而推定核聚變能量是可以用大工程手段被約束并加以利用發(fā)電的。從理論上否定“核聚變只能引發(fā)氫彈爆炸,卻不適用于核...
2024-09-25 21:15
【總結】第6節(jié)核聚變第7節(jié)粒子物理學簡介(選學)核心要點突破課堂互動講練知能優(yōu)化訓練第7節(jié)課前自主學案課標定位,理解熱核反應及其條件.2.了解可控核聚變反應研究的進展情況.3.了解恒星演化中的核反應情況.課標定位課前自主學案一、熱核反應
2024-11-19 18:13
【總結】高中物理新人教版選修3-4系列課件《光的干涉》教學目標?一、知識目標?,知道從光的干涉現象說明光是一種波.?,何處出現亮條紋,何處出現暗條紋.?(或暗條紋)間距的計算公式及推導過程.?,掌握波長、波速、頻率的關系.?,了解其應用.?二、能力目標?,理解相干光源的設計思
2025-01-16 09:28
【總結】高中物理新人教版選修3-4系列課件《波的干涉》教學目標??。?2.?3.?二、能力目標??三、德育目標?通過波的疊加原理,使學生認識到事物之間的普遍聯系。?●?波的疊加原理和波的干涉現象。??波的干涉中加強點和減弱點的位移和振幅的區(qū)別。
2025-01-16 09:41
【總結】光的干涉光的直線傳播海市蜃樓假設光真的是一種波我們必然能看到波特有的現象托馬斯·楊1773~18291801年,英國物理學家托馬斯·楊在實驗室里成功的觀察到了光的干涉現象.二、光的干涉單色光屏S1S2雙縫探究1:光是一種波
2025-01-16 09:30
【總結】高中物理新人教版選修3-3系列課件《能源和可持續(xù)發(fā)展》第十章《熱力學定律》教學目標知識與技能?。上是能量的轉化和轉移過程。環(huán)境污染。。?過程與方法?從日常生活現象了解能源,了解常規(guī)能源的儲量與人類需求的關系情感、態(tài)度與價值觀?知道能源和可持續(xù)發(fā)展的關系,培養(yǎng)
2025-01-18 01:55