大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐——kab中國(guó)項(xiàng)目的理念、實(shí)踐與成果(編輯修改稿)
2025-02-12 08:26 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 需要 KAB項(xiàng)目 韓威 一 、 KAB中國(guó)項(xiàng)目的興起背景 二、 KAB中國(guó)項(xiàng)目簡(jiǎn)介 三、 KAB中國(guó)項(xiàng)目的成果與挑戰(zhàn) KAB項(xiàng)目 韓威 1. KAB創(chuàng)業(yè)教育的定位和目標(biāo) 2. KAB課程內(nèi)容與教學(xué)方法 3. KAB項(xiàng)目資格認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn) 4. KAB項(xiàng)目質(zhì)量控制體系 5. KAB項(xiàng)目師資培訓(xùn) 6. KAB項(xiàng)目的拓展體系 7. KAB項(xiàng)目的交流推廣 KAB項(xiàng)目 韓威 1. KAB項(xiàng)目的定位 ? 創(chuàng)業(yè)教育中的啟蒙教育 ? 著眼于“創(chuàng)業(yè)精神”教育 ? 三個(gè)重點(diǎn)： ? 創(chuàng)業(yè)意識(shí)培養(yǎng)（自我認(rèn)知和職業(yè)規(guī)劃） ? 創(chuàng)業(yè)過程體驗(yàn)（以學(xué)生為中心、參與式） ? 創(chuàng)業(yè)知識(shí)了解（全而不精） KAB項(xiàng)目 韓威 KAB項(xiàng)目的目標(biāo) ，正確認(rèn)識(shí)中小企業(yè)及創(chuàng)業(yè)在社會(huì)中的作用。 。 ，提升就業(yè)能力。 。 KAB項(xiàng)目 韓威 KAB項(xiàng)目的特點(diǎn) ? 課程內(nèi)容體系化 ? 質(zhì)量控制制度化 ? 培訓(xùn)體系標(biāo)準(zhǔn)化 ? 教學(xué)活動(dòng)參與化 ? 創(chuàng)業(yè)實(shí)踐配套化 KAB項(xiàng)目 韓威 2. KAB課程的內(nèi)容與教學(xué)方法 ? 模塊化的課程內(nèi)容 ? 參與式的教學(xué)方法 KAB項(xiàng)目 韓威 KAB課程內(nèi)容模塊 ? 模塊 ？ ? 模塊 ？ ? 模塊 ？ ? 模塊 ？ ? 模塊 ？ ? 模塊 ？ ? 模塊 ？ ? 模塊 。 KAB項(xiàng)目 韓威 商業(yè)計(jì)劃書 KAB主題內(nèi)容 商業(yè)構(gòu)想 模塊 5 主題 1：產(chǎn)生想法 主題 2：確認(rèn)并創(chuàng)造商業(yè)機(jī)會(huì) 市場(chǎng) 產(chǎn)品、價(jià)格、地點(diǎn)、促銷 模塊 6 主題 1：選擇合適的市場(chǎng) 營(yíng)銷 MIX（模塊 7：主題 3也涉及） 法律模式 模塊 6 主題 3：企業(yè)所有權(quán)的法律模式 啟動(dòng)資本 模塊 6 主題 4：開辦企
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1