20xx大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的理念與實(shí)踐指導(dǎo)(編輯修改稿)
2025-01-16 22:43 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 不談培養(yǎng)下一屆干部，也更難以保證社團(tuán)活動(dòng)的持續(xù)性和創(chuàng)新性?！ ∮捎诟鱾€(gè)社團(tuán)的發(fā)展歷史、學(xué)生的興趣愛好、負(fù)責(zé)人的能力和水平、社團(tuán)活動(dòng)的創(chuàng)新性等原因造成社團(tuán)與社團(tuán)之間存在著差距，出現(xiàn)了好的社團(tuán)越辦越好，差的社團(tuán)越辦越差。在社團(tuán)組織過程中，一些社團(tuán)干部在社團(tuán)發(fā)展中缺乏相應(yīng)的創(chuàng)新意識(shí)，導(dǎo)致活動(dòng)缺乏創(chuàng)新性，欠缺管理能力，使得社團(tuán)發(fā)展日益僵化，無創(chuàng)新可言；另一部分社團(tuán)由于盲目追求人數(shù)和規(guī)模，沒有質(zhì)量，導(dǎo)致社團(tuán)迅速下滑，甚至滅亡。 二、高校大學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的理念與實(shí)踐指導(dǎo) 社團(tuán)是大學(xué)階段不可缺少的一部分，同時(shí)也是校園文化的重要組成部分，為學(xué)校發(fā)展課外活動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)提供保障。社團(tuán)的隱性課程教育功能對(duì)于文化品牌的沉淀有積極作用。高校黨委應(yīng)該給予大學(xué)生獨(dú)立而充分的發(fā)展空間，而不是將過多的個(gè)人主觀意識(shí)放到社團(tuán)中去，只要不違反校紀(jì)校規(guī)和國家規(guī)定、適宜學(xué)生成才進(jìn)步的，都可以放手讓大學(xué)生獨(dú)立去發(fā)展。把大學(xué)生社團(tuán)工作納入學(xué)校整體的育人工作中，以服務(wù)學(xué)生成長成才為著力點(diǎn)，為課堂教學(xué)的內(nèi)容由淺入深積極拓展，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型人才?！ 。峁l件保障 高校多元化社團(tuán)活動(dòng)的開展，為廣大學(xué)生提供了一個(gè)適宜自身發(fā)展環(huán)境的和諧教育，這種教育環(huán)境充分尊重了學(xué)生的主體發(fā)展和獨(dú)立人格，鼓勵(lì)他們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。同時(shí)當(dāng)代社會(huì)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與團(tuán)隊(duì)合作越來越重視，大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)能力培養(yǎng)是素質(zhì)教育的一個(gè)重要方面。
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