[基礎科學]課改論文(編輯修改稿)
2025-02-12 06:14 本頁面
【文章內容簡介】 考與之相關的單詞，如Animals,keeper，horse,bird等。新知戲學，玩練中鞏固學習新知識不能只是灌輸，在教的同時運用游戲會使學生學得更快。在這個環(huán)節(jié)中教師盡可能運用實物、圖片、電化設備來充實生動的語言情景。如教學水果時，擺出一些水果，提問某個水果的顏色，學生看到誘人的水果時，興趣大增，學得也會很快。 經(jīng)過新知學習，這時開展游戲活動最好不過了，因為學生對課本內容有了一定了解，需要通過練習來消化。該階段可開展許多生動活潑的游戲，如踩地雷、開火車、吹氣球等。學習的氣氛相當好，學生在大聲地呼喊中不知不覺中鞏固了新學的知識。角色表演 當學習了新的對話時，角色表演可以把知識轉化為能力，是鍛煉學生運用英語進行交際的機會。學生此時可以盡情發(fā)揮自己的交際能力和表演能力。還可以準備一些簡單的道具和頭飾，讓表演更加有趣。 過關測試一堂課不管是怎么樣上的，最終的目的是完成教學目的與任務，讓學生學到知識。學生逐個到教師前測試當天學過的知識，也可以采用集體測試的方法進行。通過測試能讓教師了解教學情況，了解復習的重點，針對測試中出現(xiàn)的問題加強練習與指導。二、走出課堂，新課改好處多多走出歡樂的課堂，興趣教學中的游戲教學確實有其優(yōu)勢所在：激發(fā)興趣。游戲教學實際上為學生創(chuàng)造了一種極為良好的語境，在這種實踐中，提高了學生的興趣，使他
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