【總結】1目錄1.設計任務與要求..............................................................21.1設計任務....................................................................................................
2025-06-04 16:56
【總結】1/10窄帶中頻放大電路摘要超外差收音機接收天線將廣播電臺播發(fā)的高頻的調幅波接收下來,通過變頻級把外來的各調幅波信號變換成一個低頻和高頻之間的固定頻率—465KHz(中頻),然后進行放大,再由檢波級檢出音頻信號,送入低頻放大級放大,推動喇叭發(fā)聲。而超外差電路中的中頻放大電路的任務是把變頻得到的中頻信號加以放大,然后送到檢波器檢波。中頻放大
2025-06-29 17:47
【總結】微分方程數值解課程設計姓名*****學號200******專業(yè)信息與計算科學課設題目:對初邊值問題2222xutu?????(0x1)0||10??
2025-01-12 04:03
2025-06-06 05:22
【總結】題目:保齡球計分【問題描述】打保齡球是用一個滾球去撞擊10個站立的瓶,將瓶擊倒。一局分10輪,每輪可滾球1次或多次,以擊到的瓶數為依據計分,一局得分為10輪得分之和,而每輪的得分不僅與本輪的滾球情況有關,還可能與后一輪或兩輪的滾球情況有關,即:某輪某次滾球擊倒的瓶數不僅要計入本輪得分,還可能會計入前一輪或兩輪得分。計分規(guī)則如下:①若某一輪的第一
2025-06-03 04:46
【總結】題目:保齡球計分【問題描述】打保齡球是用一個滾球去撞擊10個站立的瓶,將瓶擊倒。一局分10輪,每輪可滾球1次或多次,以擊到的瓶數為依據計分,一局得分為10輪得分之和,而每輪的得分不僅與本輪的滾球情況有關,還可能與后一輪或兩輪的滾球情況有關,即:某輪某次滾球擊倒的瓶數不僅要計入本輪得分,還可能會計入前一輪或兩輪得分。計分規(guī)則如下:①若某一輪的第
2025-01-12 04:32
【總結】比例求和運算電路實驗報告一、實驗目的①掌握用集成運算放大器組成比例\求和電路的特點和性能;②學會用集成運算放大電路的測試和分析方法。二、實驗儀器①數字萬用表;②示波器;③信號發(fā)生器。三、實驗內容Ⅰ.電壓跟隨器實驗電路如圖6-1所示:理論值:Ui=U+=U-=U圖6-1電壓跟隨器按表6-1內容實驗并記錄
2025-07-22 16:10
【總結】目錄1技術指標..................................................................................................................................1初始條件...........................................
2025-07-18 01:51
【總結】《反饋式穩(wěn)幅電路》課程設計報告題目:反饋式穩(wěn)幅電路設計專業(yè):電子信息工程班級:11電子信息(2)班任務書課題名稱反饋式穩(wěn)幅電路設計指導教師(職稱)
2025-08-03 01:35
【總結】《反饋式穩(wěn)幅電路》課程設計報告題目:反饋式穩(wěn)幅電路設計專業(yè):電子信息工程班級:11電子信息(2)班-1
2025-08-17 15:54
【總結】設計報告設計名稱:測控電路課程設計學生姓名:學號:同組人員:實驗地點:機械樓421時間:2012年12月31日~2013年01月05日提交報告日期:2013年01月07日成績與評語:選題一選題二選題三選題四
2025-01-18 23:16
【總結】電子電路課程設計第一章電子電路課程設計綜述§1—1課程設計的目的和要求一、電子電路課程設計的目的電子電路課程設計是建立在已學的模擬電子技術和數字電子技術課程以后,綜合運用這兩門課程所學的理論知識,實際的進行一次課題的設計、安裝和調試,其目的有以下幾個方面:1.通過對電子技術的綜合運用,使學到的理論知識相互融泄貫通,在認識上產生一個飛躍。課程設計和
2025-06-22 14:21
【總結】集成電路課程設計論文劉旭波-1-目錄【摘要】...................................................................................................................................-2-1.設計目的與任務...
2025-06-04 22:13
2025-08-01 12:21
【總結】遼寧工業(yè)大學電子技術基礎課程設計(論文)題目:語音放大電路課程設計(論文)題目語音放大電路
2025-06-05 00:21