[初一數學]有理數的加法第1課時教學設計完成(編輯修改稿)
2025-02-12 03:52 本頁面
【文章內容簡介】 板書)教師引導：正負數在相加的時候，要互相抵消，絕對值相等的，剛好抵消完，所以結果為零．大家再猜猜這幾道算式的結果是多少？如何解釋？(1) 2＋(－5)＝ (2) 8＋(－6)＝ (3) (－8)＋5＝ (4) 5＋3＝ (5)(－2)＋(－3)＝讓學生說出結果并解釋為會么是這個結果。2．多樣化理解有理數加法法則提問4：你還能用其他方法來解釋有理數的加法運算嗎？小組討論，并用你的方法解釋以上五道算式的運算結果．備選方法：(1)升降法(溫度計、電梯) (2)盈利與虧損 (3)游戲法 配PPT演示3．總結有理數加法法則提問5：兩個有理數相加，和的符號怎樣確定？和的絕對值如何確定？以小組為單位討論并發(fā)言．學生發(fā)言，教師適時點撥：總結有理數加法法則：(1)同號兩數相加，結果取相同符號，并把絕對值相加．(2)異號兩數相加，結果取絕對值較大的加數的符號，并將較大的絕對值減較小的絕對值．互為相反數的兩個數相加得0．(3)一個數同0相加，仍得這個數．4．例題1：直接寫出下列各式的得數，并說明理由(1)130＋(－20)＝ (2)(－20)＋(－5)＝ (3)＋(－)＝(4)－2＋0＝ (5) (6)(－25)＋(－7)＝(三)．小結先讓學生說說本節(jié)課的收獲．教師歸納：1．理解有理數加法的意義；2．要掌握有理數加法法則；3．要熟練、準確地進行有理數的加法運算；(四)．練習。比一比，看誰口算快又準利用自制的口算軟件。(五)．作業(yè)、2題．(六)板書設計：有理數的加法兩個互為相反數的和為零(完全抵消)(1) 2＋(－5)＝－3(2) 8＋(－6)＝2(3) (－8)＋5＝－3(4) 5＋3＝8(5)(－2)＋(－3)＝－5有理數加法法則：(1)同號兩數相加(2)異號兩數相加(抵消)(3)一個數同0相加 (七)課外練習★1．計算：(1)(14)+(+6)； (2)(
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