南陽市中小學教師學習管理系統(tǒng)建設情況匯報(編輯修改稿)
2024-11-22 21:27 本頁面
【文章內容簡介】 師學習共同體，實現(xiàn)教師培訓常態(tài)化。 ” ? “ 培訓機構要將為教師提供多樣化優(yōu)質服務作為培訓工作的出發(fā)點和落腳點，建立靈活、開放、專業(yè)的培訓公共服務平臺。 ” 教育部 《 教育信息化“十三五”規(guī)劃 》 教技 [2020]2號 ? “要積極利用成熟技術和平臺，統(tǒng)籌推進實名制網絡學習空間的建設與應用?？臻g要集成網絡教學、資源推送、學籍管理、學習生涯記錄等功能。要融合網絡學習空間創(chuàng)新教學模式、學習模式、教研模式和教育資源的共建共享模式?！? ? “鼓勵教師應用網絡學習空間開展備課授課、家校互動、網絡研修、指導學生學習等活動 。鼓勵學生應用網絡學習空間進行預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網絡選修課等學習活動，養(yǎng)成自主管理、自主學習、自主服務的良好習慣?！? 建設背景： 現(xiàn)實需求 目前我市培訓存在的 關問題： ? 培訓成本不好控制，人均
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