學(xué)校行政第二堂學(xué)校的組織文化(編輯修改稿)
2024-11-22 17:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 師要不要將小孩送進(jìn)此所學(xué)校 、 教師自己對(duì)這所學(xué)校的信任度息息相關(guān) 學(xué)校中的文化（ II ） ? 行政人員輪休集中在寒暑假 ? 老師們投資股票、集體購物、段考下午聚餐 ? 教學(xué)是一種同儕間極少討論的私人努力事誼（ Lortie, 1975），老師們?nèi)狈τ懻摰恼Z言 ? 責(zé)怪他人（學(xué)生不聰明，行政不支持） ? 婚喪喜慶包紅白包 ? 學(xué)生看到老師會(huì)不會(huì)打招呼 ? 升旗典禮老師站在底下聽，順便管學(xué)生，成為理所當(dāng)然 ? 學(xué)生打掃學(xué)校環(huán)境，在東亞為理所當(dāng)然 學(xué)校中被視為負(fù)面的學(xué)校文化 ? 升學(xué)主義 ? 平凡規(guī)範(fàn)與反智主義 ? 形式主義、官僚主義、威權(quán)主義 ? 半專業(yè)、非專業(yè)、反專業(yè)、傳統(tǒng)組織文化 ? 移植式的改革文化 ? (林志成，學(xué)校行政， 2020: 103) ? 從什麼角度來批判這些說法 ？ 問題討論 ? 教師是不是一種專業(yè)？ ? 教師在多數(shù)國(guó)家被視為自主和專業(yè)的，為什
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