學期家長會ppt課件(編輯修改稿)
2025-02-10 14:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 (３ )大部分學生班級工作積極主動。 學習： 一、小部分同學學習被動，不能專心聽講；作業(yè)很馬虎或不能完成作業(yè)；學習成績很差。 二、學習上的 “ 粗心大意 ” 。（ 1）、審題習慣不好。（ 2）、書寫習慣不好。（ 3）錯誤整理的習慣不好。（ 4）、檢查習慣不好。 一、上課質(zhì)量決定成績 有些學生學習態(tài)度較差，上課注意力不集中，覺得自己能聽懂，不愿意做筆記，課堂效率低。 有則改之 ,無則加勉 .防患于未然 二、態(tài)度產(chǎn)生差距 有些學生學習目的性不明確， 學習態(tài)度較差， 導致學習無動力，自控能力差，未能養(yǎng)成良好的學習習慣，有些學生有偏科現(xiàn)象。 有則改之 ,無則加勉 .防患于未然 三、作業(yè)質(zhì)量值得重視 有些學生 作業(yè)馬虎 ， 作業(yè)差錯多 ，字體 不端正；老師講評過的練習始終 沒有及時訂正 的習慣，導致已做過的練習屢做屢錯。到考試時遇到難題不是去思考，而是亂猜。 少數(shù)學生有抄作業(yè)現(xiàn)象。 有則改之 ,無則加勉 .防患于未然 ，同時衛(wèi)生習慣差，亂扔垃圾。 部分學生紀律意識不強，有違反紀律的現(xiàn)象。 無關(guān)的書、玩具等帶到學校。 其
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