普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試題及答案-上海卷(編輯修改稿)
2025-02-10 11:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 史的內(nèi)腔之中了。⑦聽說曾祖母年輕時性子很剛烈，說一不二，村里有個姓王的武舉人(是全縣有名的摔跤場的評判)，都怕她三分。到了晚年，她卻異常的溫厚，像收完了莊稼的一塊田地，安靜地等著大雪深深地封蓋住它。她從人世間隱沒了，回歸到了生養(yǎng)她的渾然無覺的大自然。大自然因他們(無以數(shù)計)生命的靈秀和甜美而更加富有生育的能力。6．家鄉(xiāng)的女人把丈夫叫“漢子”，曾祖母卻這樣叫“我”，這是因為_。(1分)7．閱讀第⑤段畫線的兩處細節(jié)描寫，辨析曾祖母心理上的差異。(2分)8．文章為什么用“一些夢一般的事跡”來概括曾祖母留給“我”的記憶?(2分)9．第⑥段寫道：“我現(xiàn)在仍能隱隱感觸到她的手微微顫動著，在我的生命的里里外外……”簡析這句話的含義。(3分)10．對文章分析正確的兩項是(6分)A．本文富于詩意，對“我”少年時代的農(nóng)村生活的描寫，充滿情趣和溫馨。B．本文刻畫傳神，對曾祖母的描寫細致入微，很好地體現(xiàn)了她的剛烈性格。c．本文從兒童視角敘述曾祖母的死，很大程度上弱化了死亡的恐怖和悲哀。D．本文感情深摯，通過對曾祖母的回憶，謳歌了母性的偉大和故鄉(xiāng)的美麗。E．本文從死亡開始由近及遠倒敘有關(guān)曾祖母的記憶，深具感人的藝術(shù)魅力。F．本文首尾呼應(yīng)，點面結(jié)合，通過曾祖母成功地塑造了農(nóng)村老人群體形象。11．概括本文的語言風(fēng)格，聯(lián)系文章主要內(nèi)容進行賞析。(3分)12．文章將曾祖母喻為“燈籠紅”，又將她喻為“收完了莊稼的一塊田地”，聯(lián)系全文對此加以評析。(5分)(三)默寫(任選6空)。(6分) ． 【注：考生答題超過6空，按前6空順序評分】13.(1)_ ，在晝猶昏；_ _，有時見日。(吳均《與朱元思書》)(2)子孫視之不甚惜，舉以予人，_ _。(蘇洵《六國論》)(3)_ _，何求美人折?(張九齡《感遇》)(4)_ _，千載有余情。(陶淵明《詠荊軻》)(5)何時倚虛幌，_ _。(杜甫《月夜》)(6)潭中魚可百許頭，_ (柳宗元《小石潭記》)(7)好學(xué)近乎知，力行近乎仁，_ __。(《中庸》)(四)閱讀下面的詩歌。完成第14—16題。(8分)壬辰寒食① 王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬條。更傾寒食淚，欲漲冶城②潮。巾發(fā)雪爭出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂，但欲老漁樵?！咀ⅰ竣俸常呵迕髑耙惶?一說前兩天)。②冶城：古地名，在今南京市西，臨長江。14．“世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于險遠”出自王安石的_ _(篇名)。(1分)15．對作品賞析恰當(dāng)?shù)囊豁検?3分) A．首聯(lián)從楊柳和春風(fēng)寫起，生動地描繪了春天的美景。 B．頷聯(lián)以“傾”、“漲”夸張地抒發(fā)了作者的哀痛之情。 C．尾聯(lián)寫出了作者因過早衰老，只能辭官歸隱的遺憾。D．詩歌以“客思”貫穿全篇，表現(xiàn)了客居他鄉(xiāng)的哀傷。16．聯(lián)系全詩，賞析“雪”和“朱”的表達效果。(4分)(五)閱讀下文，完成第17—2l題。(16分)建中四年，項城為叛軍困。縣令李侃，不知所為。其妻楊氏日：“君，縣令也?？苤廉?dāng)守；力不足，死焉，職也。君如逃，則人誰肯固矣!”侃日：“兵與財皆無，將若何”曰：“如不守，縣為賊所得矣，倉廩皆其積也，府庫皆其財也，百姓皆其戰(zhàn)士也，國家何有?奪賊之財而食其食，重賞以令死士，其必濟!”于是，召胥吏、百姓于庭，揚氏言曰：“縣令，誠主也；雖然，歲滿則罷去。非若吏人、百姓然。吏人、百姓，邑人也
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1