普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試生物卷(編輯修改稿)
2025-05-01 23:29 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 芽鞘的彎曲角度（或答直立生長(zhǎng)的長(zhǎng)度）大于IAA的處理。（2）用相同濃度的IAA和NAA分別處理各組扦插枝條的下端，觀察其生根的差異。預(yù)測(cè)結(jié)果為：NAA處理的扦插枝條生根數(shù)量多于IAA的處理。Ⅱ．天敵對(duì)昆蟲數(shù)目影響的研究。（本答案有多種，只要合理就給分）Ⅰ.已知在促進(jìn)生長(zhǎng)的濃度范圍內(nèi)，濃度相同時(shí)，生長(zhǎng)素類似物萘乙酸（NAA）產(chǎn)生的促進(jìn)生長(zhǎng)作用大于吲哚乙酸（IAA）。為了驗(yàn)證NAA和IAA的這種差異，可分別用胚芽鞘和扦插枝條為材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)簡(jiǎn)單寫出實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路并預(yù)測(cè)結(jié)果。（1）以胚芽鞘為材料的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)測(cè)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：預(yù)測(cè)結(jié)果：（2）以扦插枝條為材料的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路及預(yù)測(cè)結(jié)果。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：預(yù)測(cè)結(jié)果：Ⅱ.某山地進(jìn)行植樹造林后發(fā)現(xiàn)一種昆蟲數(shù)目大增，對(duì)樹木造成極大危害，為探究昆蟲數(shù)目大增的原因，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)提出一個(gè)值得研究的課題（要求只寫出課題的題目）。17． （2007海南高考生物）雖然蟾蜍的排卵按時(shí)有季節(jié)性的，但也可以通過想體內(nèi)注射促性腺激素促進(jìn)其排卵。為驗(yàn)證促性腺激素有促進(jìn)蟾蜍排卵的作用，請(qǐng)利用提供的實(shí)驗(yàn)材料和用具，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)記錄表。（注：蟾蜍排卵可通過檢查泄殖腔開口處有無卵細(xì)胞作為觀察指標(biāo)：不考慮注射激素的劑量；注射激素后只要求觀察1次） 答案：（1）①將6只雌性蟾蜍隨機(jī)編號(hào)1～6，其中編號(hào)1～3的蟾蜍作為對(duì)照組，4～6的蟾蜍作為實(shí)驗(yàn)組，分別放入飼養(yǎng)籠中。②檢查兩組每只蟾蜍的泄殖腔開口處有無卵細(xì)胞，進(jìn)行記錄。③實(shí)驗(yàn)組每只蟾蜍注射一定量適宜濃度的促性腺激素溶液，%NaCl溶液。④一定時(shí)間后，檢查兩組每只蟾蜍的泄殖腔開口處有無卵細(xì)胞，進(jìn)行記錄。（2）促性腺激素促進(jìn)蟾蜍排卵實(shí)驗(yàn)記錄表 記錄時(shí)間：材料用具：發(fā)育成熟體重相同的雌性蟾蜍6只，注射器，飼養(yǎng)籠，適宜濃度的促性腺激素溶液，%NaCl溶液（蟾蜍用生理鹽水）。（1）實(shí)驗(yàn)步驟：①……（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)記錄表格：18． （2007海南高考生物）下圖為人類中的一種單基因遺傳病系譜圖。請(qǐng)回答： 答案：（1）如果致病基因在常染色體上：如果致病基因在X染色體上由上可知，不論致病基因在常染色體上，還是在X染色體上均可出現(xiàn)同樣的系譜圖，故不能確定。（2）1 1/4（3）Ⅱ4（或答Ⅲ5） 常染色體（1）僅根據(jù)該系譜圖，不能確定致病基因是位于常染色體上，還是位于X染色體上。請(qǐng)利用遺傳圖解簡(jiǎn)要說明原因。（顯性基因用A表示、隱性基因用a表示。只寫出與解答問題有關(guān)個(gè)體的基因型即可。）（2）如果致病基因位于X染色體上，Ⅲ5是攜帶者，其致病基因來自Ⅰ2的概率為___；如果致病基因位于常染色體上，Ⅲ5是攜帶者，其致病基因來自Ⅰ2的概率為_______。（3）如果將該系譜圖中一個(gè)表現(xiàn)正常的個(gè)體換成患者，便可以形成一個(gè)新的系譜圖，而且根據(jù)新系譜圖，就可以確定該致病基因位于哪種染色體上。請(qǐng)寫出這個(gè)個(gè)體的標(biāo)號(hào)和致病基因在何種染色體上（寫出一個(gè)即可）。（二）選考題（共2題，考生在第120題中任選1題做答。如果多做，則按所做的第1題計(jì)分。做答時(shí)請(qǐng)寫清題號(hào)。
化學(xué)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1