【總結(jié)】閱讀圖文材料,回答下列問題。材料一 鋒在移動過程中,受到地形的影響,其性質(zhì)和鋒面附近的天氣狀況均會發(fā)生改變。下圖為廬山對鋒的阻滯示意圖。材料二 1961~1970年間廬山附近兩地各月降水量(mm)表站名1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月年總量星子縣341
2025-06-26 18:55
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)案例精選第二章多樣的世界氣候第一節(jié)世界的氣溫和降水(1)課改實(shí)驗(yàn)區(qū)韓英一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想教材分析:氣溫和降水是重要的氣候要素,因此教材將此作為本章第一節(jié)的內(nèi)容?!笆澜绲臍鉁亍辈糠?,教材首先利用“世界年平均氣溫”圖和三個(gè)思考問題引導(dǎo)學(xué)生分
2025-11-29 18:33
【總結(jié)】地理八年級?上冊第二章多樣的世界氣候引言氣候是地理環(huán)境的重要而活躍的組成部分,它與我們的生產(chǎn)生活聯(lián)系密切,而氣溫和降水又是氣候的兩個(gè)最基本的要素。探索活動北京春節(jié)廟會觀察服飾推斷氣溫狀況05年2月6日泰國大選觀察服飾推斷氣溫狀況以上的活動和圖片
2025-11-29 00:44
【總結(jié)】()A、北高南低,山河相間B、四周高,中間低C、自西北向東南呈波狀分布D、西高東低,呈三級階梯分布2、享有“天府之國”美稱的盆地是()A、塔里木盆地B、準(zhǔn)噶爾盆地C、柴達(dá)木盆地D、四川盆地3、山地眾多是我國地形的一大特色,山地眾多的優(yōu)勢不包括()A
2025-11-10 17:43
【總結(jié)】上海世博會里的“巨型氣溫計(jì)”長達(dá)165米世界最大的溫度計(jì)10分鐘一次更新園區(qū)實(shí)況溫度每小時(shí)正點(diǎn)顯示園區(qū)當(dāng)天的最高最低溫度第三章天氣與氣候第二節(jié)氣溫和氣溫的分布(一)氣溫氣溫與我們氣溫的變化今天氣溫真低,冷得我直哆嗦!今天氣溫真高,熱
2025-02-21 12:02
【總結(jié)】百葉箱氣溫的觀測環(huán)境8時(shí)14時(shí)20時(shí)2時(shí)月平均氣溫、年平均氣溫又是怎樣計(jì)算的?15℃7℃4℃(7+15+12+4)/4=12℃8時(shí)14時(shí)20時(shí)2時(shí)3020100℃
2025-11-15 16:51
【總結(jié)】第二節(jié)氣溫和氣溫的分布?xì)鉁嘏c生活氣溫的變化氣溫的分布說出氣溫與人類生活、生產(chǎn)的關(guān)系……材料1:9月份,我國新疆的吐魯番,午后的氣溫經(jīng)常上升到30°C以上,清晨氣溫又常常降到0—5°C。因此有“早穿皮襖午穿紗”的說法。穿衣材料2:炎熱的季節(jié),冰激凌、雪糕等冷飲
2025-02-22 00:10
【總結(jié)】氣溫和降水說課稿范文 說課內(nèi)容:星球版八年級地理上冊第二章中國的自然環(huán)境第三節(jié)“氣溫和降水”,我將圍繞說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序四個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行。首先,我對本節(jié)教材做如下分析。 一、說教材: ...
2025-11-25 22:33
【總結(jié)】27一.氣溫二.世界年平均氣溫的分布三.主要的降水類型四.世界降水的分布五.氣候資料的表示方法氣溫:指空氣的溫度,常用攝氏度(℃)表示。一.氣溫氣溫的差異是造成自然景觀和環(huán)境差異的主要原因之一;氣溫與我們的生活、生產(chǎn)密切相關(guān)。氣溫差異氣候差異自然景觀差異南北各異的景色南北各
2025-11-18 23:53
【總結(jié)】第二單元自然環(huán)境■氣溫分布■降水的時(shí)空變化第3課氣溫和降水導(dǎo)入返回返回中國和美國主要是哪幾條等溫線穿過?氣溫分布中國1月平均氣溫分布在圖上指出我國1月平均氣溫在0度以上的地區(qū)氣溫最低值和最高值的區(qū)域中國7月平均氣溫分布在圖上指出我國7月平均氣溫在24度以上的地
2025-11-29 10:41
【總結(jié)】氣溫和氣溫的分布第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1,理解并舉例說明氣溫與人類生產(chǎn)、生活的關(guān)系。2,知道氣溫的單位、測量的工具和時(shí)間。3,學(xué)會閱讀氣溫曲線圖,分析某地氣溫的時(shí)間變化規(guī)律方法。4,學(xué)會利用氣溫資料繪制氣溫曲線圖的方法。一、氣溫與生活2,氣溫的單位、測量工具、時(shí)間3,日平均氣溫的計(jì)算方法月平均氣
2025-07-19 21:02
【總結(jié)】課堂回顧:反映一個(gè)地方短時(shí)間的大氣狀況:農(nóng)業(yè)、交通、軍事、旅游:、間多變b.不同地方,同一時(shí)間天氣可能不同制作過程:衛(wèi)星云圖:天氣符號:風(fēng):風(fēng)向、風(fēng)級污染指數(shù):影響因素:溫故而知新!1、天氣的特點(diǎn)是(),氣候的特點(diǎn)
2025-02-21 10:14
【總結(jié)】1快樂預(yù)習(xí)感知互動課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第2章 世界氣候2快樂預(yù)習(xí)感知互動課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第一節(jié) 世界的氣溫和降水3快樂預(yù)習(xí)感知互動課堂理解輕松嘗試應(yīng)用第一課時(shí) 世界的氣溫4快樂預(yù)習(xí)感知互動課堂理解輕松嘗試應(yīng)用 和 等狀況來表示, 和 是氣候的基本要素。?
2025-06-16 12:06
【總結(jié)】第二節(jié)氣溫和降水是什么原因使兩處風(fēng)景有著截然不同的差異?一、氣溫什么是氣溫?空氣的溫度,常用攝氏度(°C)表示。一、氣溫?氣溫的測量:將溫度計(jì)放在離地面約的陰影處來測定氣溫。通常一天要進(jìn)行4次。一般在北京時(shí)間2時(shí)、8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)。這4次氣溫平均值
2025-11-29 04:31
【總結(jié)】課前準(zhǔn)備:課本、地圖冊、學(xué)習(xí)與評價(jià)、草稿紙、直尺、筆。氣溫和氣溫的分布?xì)鉁卣娴哪敲粗匾獑??為什么人們那么關(guān)心氣溫?氣溫與人們的衣、食、住、行、生產(chǎn)有著密切的聯(lián)系。一、氣溫與生活了解平均氣溫8℃16℃12℃4℃+++4=10℃
2025-03-21 10:25