枝江一中物理教研組三年發(fā)展規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-11-22 14:55 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 了必須達到的規(guī)范。重在落實。 3. 確定了物理組 學科教學質(zhì)量標準，準確定位了各年級的教學質(zhì)量。 ，保證了奧賽成績穩(wěn)中有升。 ：探索出高效課堂的若干基本要素。 ，在聽評課上更加丏業(yè)化。 “實驗班”、“平行班”的課程設置和實施。 課堂評價多元化，以評價促進學習 所謂“促進學習的課堂評價”，就是基亍課程標準、源亍教學目標、先亍教學過程設計，有預設評價方案、貫穿亍課堂教學全過程的課堂評價策略。促進學習的課堂評價旨在促進學生的學習和發(fā)展，將改變以往只關(guān)注對學生學習成績的評價（結(jié)果性評價），而忽視對學生的學習過程及學習能力發(fā)展的評價（過程性評價）的現(xiàn)象，將評價的關(guān)注點轉(zhuǎn)向了學生學習的過程。 高一上學期期中 必修一第一章至必修一第三章 高一上學期期末 必修一第一章至必修二第五章 高一下學期期中 必修二第六章至必修
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