桑園初中楊春艷(編輯修改稿)
2024-11-22 14:49 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 時(shí)，它也精神抖擻，耀武揚(yáng)威。 它們行走著，它們奔馳著，它們騰躍著，既不受拘束，又沒(méi)有節(jié)制；它們因不受羈勒而感覺(jué)自豪，它們避免和人打照面；它們不屑于受人照顧，它們能夠自己尋找適當(dāng)?shù)氖沉?；它們?cè)跓o(wú)垠的草原自由地游蕩、蹦跳。 ★精品屋★ Ⅱ 精讀課文，品析句子。 ● “這一切之侮辱馬性，較之它們腳下的蹄鐵還有過(guò)之無(wú)不及?！? 解析：“這一切”（指的是精神的束縛）與腳下的“蹄鐵”（身體的束縛）相比。“有過(guò)之無(wú)不及”（ 相比之下，只有超過(guò)而沒(méi)有趕不上的 ） ● “它們的教育以喪失自由而開始，以接受束縛而告終” 解析：“教育”（擬人化用法，指人類對(duì)馬的馴養(yǎng)。人類強(qiáng)加的） “接受”（馬接受了這種束縛，服從成了馬的天性。馬對(duì)人類的馴養(yǎng)從精神上的接受） 品讀課文，體會(huì)“對(duì)比” 本文多處用到了對(duì)比的寫法，請(qǐng)找出來(lái)，談?wù)勥@種寫法的作
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