【總結(jié)】第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間引言引言以小華利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)外語的事例,讓我們看到了網(wǎng)絡(luò)的積極作用,但網(wǎng)上交往與現(xiàn)實交往一樣,有精彩也有無奈。只有熟悉網(wǎng)絡(luò)交往的特點,遵守網(wǎng)絡(luò)交往的規(guī)則,我們才能真正享受健康的網(wǎng)絡(luò)生活。第一框網(wǎng)絡(luò)上的人際交往第一目網(wǎng)絡(luò)溝通無極限【情景解讀與體驗】教材P66情景以病重的小梅通過互聯(lián)網(wǎng)獲救的事例,讓我們感受到了網(wǎng)絡(luò)的神奇——無限性。
2025-06-26 09:02
【總結(jié)】【課前展示】1、面對不同的文化,應(yīng)采取、、的態(tài)度,要尊重因文化不同而導(dǎo)致的的差異。2、保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的。3、任何民族的文化的精華,都是,都屬于人類共同的文明果。、、和、各個國家民族的文化,體現(xiàn)了一種、、。4、對于外來文化
2025-06-06 12:08
【總結(jié)】第六課網(wǎng)絡(luò)交往新空間網(wǎng)絡(luò)上的人際交往一、網(wǎng)絡(luò)溝通無極限有了互聯(lián)網(wǎng)這一快捷廣泛的信息獲取途徑,小梅的病因才得以確診。小梅突然得了一種“怪病”,住院后,醫(yī)生難于確診,試用了許多療法都不見效.她的同學(xué)非常著急,他們通過互聯(lián)網(wǎng)向世界各地發(fā)出了求救信,在信中詳細(xì)的描述了小梅的癥狀及發(fā)病前后的情形.很快,同學(xué)們收
2024-12-08 17:31
【總結(jié)】課前展示?1、網(wǎng)絡(luò)交往超越了,超越輩分、年齡、職業(yè)、地位、相貌、膚色,提供了?????的平臺。網(wǎng)絡(luò)交往擴大了我們交往的?????、?????,改變了以往的????
2025-06-07 13:17
【總結(jié)】第六課第三框P82一、依法行使政治權(quán)利1、什么是公民的政治權(quán)利?公民的政治權(quán)利,是指憲法和法律規(guī)定的公民參加國家管理、參政議政的民主權(quán)利。(劃書P82第一段)P82【活動】材料:高三學(xué)生小毅已滿18周歲。按照法律規(guī)定,小毅享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)。今天,小毅高興地拿著選民證,到街道投
2025-08-01 13:28
【總結(jié)】第三單元第六課師生之間第2課時師生交往在與學(xué)生交往的過程中,老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?;叵肽闩c老師交往的場景,在那些場景中,老師扮演著什么樣的角色?請記錄在下面的表格中。印象深刻的師生交往場景老師的角色探究與分享教學(xué)相長的含義教與學(xué)是師生相互陪伴、
2025-06-15 13:34
【總結(jié)】師生交往一天下午,七年級(2)班正在進(jìn)行“師生懇談會”。會上氣氛融洽,同學(xué)們暢所欲言?!跋M蠋熒险n時,講的時間再少一些,多給我們一些討論、練習(xí)的時間,允許我們有不同的觀點。”“如果老師能對我們的興趣活動小組多加指導(dǎo),我們的收獲會更大,活動也會更有趣。”“老師對學(xué)生要一視同仁,要允許我們犯錯誤和改正錯誤?!薄瓚┱剷?同學(xué)們提出的意
2025-06-16 12:03
【總結(jié)】師生交往【導(dǎo)入新課】一天,孔子領(lǐng)著學(xué)生們在野外進(jìn)行御、射訓(xùn)練。中午,師生聚在樹蔭下休息,先解馬放青,然后師生進(jìn)行野炊。不料,馬跑到田里去吃莊稼。農(nóng)夫見了,大怒,上去把馬牽走了。子貢追上農(nóng)夫,給他作揖說:“對不起,我們的馬吃了您的莊稼,怪我們看管不嚴(yán),請您原諒,將馬還給我們,我們還要趕路呢?!鞭r(nóng)夫置之不理。子貢回到樹下將索馬的經(jīng)過講給了孔子??鬃?/span>
2025-06-21 05:18
【總結(jié)】漫畫中學(xué)生記憶中全是老師的笑臉、信任和鼓勵,說明師生之間建立了良好的關(guān)系,彼此尊重、相互關(guān)心,相互促進(jìn)。漫畫說明了什么?。。。。。一、教學(xué)相長?教學(xué)相長是師生相互陪伴、相互促進(jìn)、共同成長的過程。2.教學(xué)相長有什么作用?面對老師的引領(lǐng)和
2025-06-19 03:54
【總結(jié)】第六課師生之間師生交往第三單元師長情誼自主學(xué)習(xí)1、新型師生關(guān)系是怎樣的?2、怎樣建立教學(xué)相長的師生關(guān)系?3、如何建立亦師亦友的師生關(guān)系?傳統(tǒng)的師生關(guān)系教師學(xué)生管理者權(quán)威者教被管理者遵從者學(xué)活動:運用你的經(jīng)驗完成65頁的活
2025-06-20 22:02
【總結(jié)】第二框師生交往師生共同創(chuàng)建班級博客老師和大家一起討論,傾聽同學(xué)發(fā)言老師和同學(xué)一起打球老師和同學(xué)及其家長一起交談在與學(xué)生交往的過程中,老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色。回想你與老師交往的場景,在這些場景中,老師扮演著什么樣的角色?請記錄在下面的表格中。運用的經(jīng)驗印象深刻的師生交往場景老師的角色運用
2025-06-21 00:00
【總結(jié)】導(dǎo)入新課講授新課課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第二單元友誼的天空第六課師生之間第2課時師生交往導(dǎo)入新課漫畫說明了什么?漫畫中學(xué)生記憶中全是老師的笑臉、信任和鼓勵,說明師生之間建立了良好的關(guān)系,彼此尊重、相互關(guān)心,相互促進(jìn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)導(dǎo)入新課認(rèn)識與了解“教
2025-06-14 08:30
2025-06-14 08:25
【總結(jié)】......互聯(lián)網(wǎng)對人際交往的影響 從前面的數(shù)據(jù)中可以看出,互聯(lián)網(wǎng),特別是其中的即時通訊工具(如QQ、MSN等)都已經(jīng)成為部分用戶經(jīng)常和特定社會關(guān)系進(jìn)行聯(lián)系的重要途徑,其中又以和朋友、同事、同學(xué)、同行等的聯(lián)系最為頻繁?;ヂ?lián)網(wǎng)在人們維系和拓展社會關(guān)系方
2025-06-23 01:12
【總結(jié)】第二框師生交往師生共同創(chuàng)建班級博客老師和大家一起討論,傾聽同學(xué)發(fā)言老師和同學(xué)一起打球老師和同學(xué)及其家長一起交談在與學(xué)生交往的過程中,老師扮演著組織者、傾聽者、陪伴者等角色?;叵肽闩c老師交往的場景,在這些場景中,老師扮演著什么樣的角色?請記錄在下面的表格中。運用的經(jīng)驗印象深刻的師生交往場景老師的角色運用