【總結(jié)】動量守恒定律★動量守恒定律1、內(nèi)容:一個系統(tǒng)不受外力或者所受外力之和為零,這個系統(tǒng)的總動量保持不變。2、表達式:p=p′m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′△p1=-△p2……3、適用范圍:普遍適用4、守恒條件:⑴系統(tǒng)不受外力或所受外力的矢量和為零。⑵系統(tǒng)所受外力遠小于內(nèi)力,外力可忽略不
2024-11-13 11:55
【總結(jié)】1、定義:物體的質(zhì)量和速度的乘積,叫做物體的動量p。2、公式:p=mv單位:kg·m/s3、動量是矢量:方向由速度方向決定,動量的方向與該時刻速度的方向相同;4、動量是描述物體運動狀態(tài)的物理量,是狀態(tài)量;5、動量是相對的,與參考系的選擇有關(guān)。注意:物體的動量,總是指物體在某一時刻的動
2025-01-18 19:47
【總結(jié)】精品資源驗證動量守恒定律課堂筆記一、實驗要點:(一)實驗?zāi)康尿炞C碰撞中的動量守恒.(二)實驗原理質(zhì)量為m1,和m2的兩個小球發(fā)生正碰,若碰前m1運動,m2靜止,根據(jù)動量守恒定律應(yīng)有mlvl=m1v1'+m2v2'.因小球從斜槽上滾下后做平拋運動,由平拋運動知識可知,只要小球下落的高度相同,在落地前運動的時間就相同,則小球的水平速度若用飛行時間作時間單位,在數(shù)值
2025-04-16 22:44
【總結(jié)】精品資源動量守恒定律的應(yīng)用教學(xué)目標:..、解決碰撞、爆炸等物體相互作用的問題.教學(xué)重點:動量守恒定律的正確應(yīng)用;熟練掌握應(yīng)用動量守恒定律解決有關(guān)力學(xué)問題的正確步驟.教學(xué)難點:應(yīng)用動量守恒定律時守恒條件的判斷,包括動量守恒定律的“五性”:①條件性;②整體性;③矢量性;④相對性;⑤同時性.教學(xué)方法:、對比、討論,總結(jié)出動量守恒定律的解題步驟.,結(jié)合碰
2025-06-24 02:05
【總結(jié)】主備人:審核人:主講教師:授課班級:【三維目標】一、知識與技能:1.理解動量守恒定律的確切含義和表達式,知道定律的適用條件和適用范圍2.,會應(yīng)用動量守恒定律分析計算有關(guān)問題。二、過程與方法:在理解動量守恒定律的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分內(nèi)力和外力;三.情感、態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)邏輯
2025-04-16 23:54
【總結(jié)】學(xué)業(yè)分層測評知識點一知識點二3.動量守恒定律的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標知識脈絡(luò)1.知道碰撞的特點和遵循的規(guī)律,會用動量守恒定律解決實際問題.(重點、難點)2.了解中子發(fā)現(xiàn)的過程.3.知道反沖現(xiàn)象,了解火箭的工作原理,會用動量守恒定律解
2024-11-10 22:59
【總結(jié)】3動量守恒定律課前回顧1動量定理:物體所受合外力的沖量等于物體的動量變化。Ft=mv’-mv2牛頓第三定律:F1=-F2問題1?假如你置身于一望無際的冰面
2025-05-06 12:10
【總結(jié)】驗證動量守恒定律目標器材原理(1)(2)步驟注意事項運用平拋運動知識驗證碰撞過程中的動量守恒目標返回器材碰撞實驗器(斜槽軌道、質(zhì)量不同而大小相同的兩個小球)、天平(附砝碼)刻度尺、重垂
2024-11-09 04:25
【總結(jié)】精品資源35.動量守恒定律的應(yīng)用一、教學(xué)目標1.學(xué)會分析動量守恒的條件。2.學(xué)會選擇正方向,化一維矢量運算為代數(shù)運算。3.會應(yīng)用動量守恒定律解決碰撞、反沖等物體相互作用的問題(僅限于一維情況),知道應(yīng)用動量守恒定律解決實際問題的基本思路和方法。二、重點、難點分析1.應(yīng)用動量守恒定律解決實際問題的基本思路和方法是本節(jié)重點。2.
2025-06-23 16:07
【總結(jié)】…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………學(xué)校:___________姓名:___________班級:___________考號:___________…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………高一物理動量守恒定律練習(xí)題學(xué)校:___________姓名:___
2025-03-24 12:55
【總結(jié)】考點23 動量守恒定律 碰撞問題考點名片考點細研究:(1)動量守恒定律處理系統(tǒng)內(nèi)物體的相互作用;(2)碰撞、打擊、反沖等“瞬間作用”問題。其中考查到的如:2016年全國卷Ⅰ第35題(2)、2016年全國卷Ⅲ第35題(2)、2016年天津高考第9題(1)、2015年福建高考第30題(2)、2015年北京高考第17題、2015年山東高考第39題(2)、2014年重慶高考第4題、2014年福建
【總結(jié)】精品資源動量守恒定律(一)·例題分析 例1 兩輛質(zhì)量相同的小車A和B,置于光滑水平面上,一人站在A車上,兩車均靜止.若這個人從A車跳到B車上,接著又跳回A車,仍與A車保持相對靜止,則此時A車的速率 [ ]A.等于零B.小于B車的速率C.大于B車的速率D.等于B車的速率分析 設(shè)人的質(zhì)量為m0,車的質(zhì)
【總結(jié)】精品資源功和能·動量守恒定律的應(yīng)用·教案一、教學(xué)目標1.學(xué)會分析動量守恒的條件。2.學(xué)會選擇正方向,化一維矢量運算為代數(shù)運算。3.會應(yīng)用動量守恒定律解決碰撞、反沖等物體相互作用的問題(僅限于一維情況),知道應(yīng)用動量守恒定律解決實際問題的基本思路和方法。二、重點、難點分析1.應(yīng)用動量守恒定律解決實際問題的基本思路和方法是本節(jié)重點。2.難點是矢量性
【總結(jié)】精品資源動量守恒定律是最早發(fā)現(xiàn)的一條守恒定律,它起源于16一17世紀西歐的哲學(xué)家們對宇宙運動的哲學(xué)思考.觀察周圍運動著的物體,我們看到它們中的大多數(shù),例如跳動的皮球、飛行的子彈、走動的時鐘、運轉(zhuǎn)的機器,,總有一天會停下來呢?但是,千百年來對天體運動的觀測,并沒有發(fā)現(xiàn)宇宙運動有減少的跡象,生活在16、17世紀的許多哲學(xué)家認為,宇宙間運動的總量是不會
2025-06-16 04:24
【總結(jié)】動量守恒定律的應(yīng)用(一)例1:2020年,美國《科學(xué)》雜志評出的《2020年世界十大科技突破》中,有一項是加拿大薩德伯里中微子觀測站的成果.該站揭示了中微子失蹤的原因,即觀測到的中微子數(shù)目比理論值少是因為部分中微子在運動過程中轉(zhuǎn)化為一個μ子和一個τ子.在上述研究中有以下說法:①該研究過程
2024-11-09 04:21