人教版八年級(jí)生物上冊(cè)第二章第二節(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為(編輯修改稿)
2025-02-09 01:32 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 奶 美國(guó)紅雀喂魚 分析下列圖片資料 想一想 : 上圖中黑猩猩各是什么行為 ? 黑猩猩用樹枝取食 黑猩猩摘取香蕉 ?不同的動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力有差別么？ ?學(xué)習(xí)行為有遺傳因素的作用么？ 討論： 先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別 類別 先天性行為 學(xué)習(xí)行為 形成 生來(lái)就有的本能 不是生來(lái)就有，而是在成長(zhǎng)過程中形成的 獲得途徑 由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制的 通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的 適應(yīng)性 適應(yīng)相對(duì)穩(wěn)定的環(huán)境 適應(yīng)不斷變化的復(fù)雜環(huán)境 進(jìn)化趨勢(shì) 低等無(wú)脊椎動(dòng)物的主要行為方式 動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，在它們?nèi)啃袨橹兴急戎匾苍酱? ?通過對(duì)比動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為 ,人類自己要想提高自己的生存能力 , 立足世界 , 就必須是“ 學(xué)習(xí) ﹑ 學(xué)習(xí) ﹑ 再學(xué)習(xí) ” 判斷題 : 1. 動(dòng)物或人的學(xué)習(xí)行為 ,不是在遺傳因素的基礎(chǔ)上 ,通過環(huán)境因素的作用 ,由生活經(jīng)驗(yàn)而獲
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1