【文章內容簡介】 ）進行工作分析 A、現(xiàn)場觀察法 B、調查問卷法 C、工作日志法 D、典型事件法 （二）判斷題 人力資源管理復習資料 5 如果組織有內部調整、內部晉升等計劃，則應該首先采用外部招聘，最后實施這些計劃。（ ） 從總體上說，離職制度的建立有利于人才的合理流動，有利于崗位與人員更好地結合。（ ） 人員選拔是招聘過程中最關鍵的一步，其技術性較強，難 度不大。 人才是否要流動，怎樣流動，既要決于他在某組織或崗位中能否發(fā)揮才能，也取決于能否得到與其貢獻相適應的勞動報酬。 人員招聘簡單來說，是根據人力資源規(guī)劃和工作分析的要求，尋找合適的人員的過程（ ） 雙向選擇是目前市場上人力資源配置的基本原則。（ ） 招聘確保質量的原則是指企業(yè)在選聘人員時要選擇素質最高、質量最好的人才。（ ） 企業(yè)人員配置的根本目的是為員工找到和創(chuàng)造其發(fā)揮作用的條件。（ ） 觀察法不適宜要求得到的關任職資格要求的信息。（ ） 設計招聘申請表的目的是篩選出背景 和潛質都與職務規(guī)范所需的條件相當的候選人，它可以由單位設計，也可以由應聘者自行設計。（ ） 1筆試可對大規(guī)模的應聘者篩選，花較少的時間達到高效率，因此筆試往往作為對應聘者的最終挑選手段，成績合格者可以被錄用。（ ） 1心理測試相比于筆試而言，難度較大，但是更加規(guī)范。（ ） 1招聘活動的信度評估測試結果的一致性或可靠性（ ） 三、員工培訓與開發(fā) （一）單項選擇題 對新員工的培訓中，關鍵是讓新員工（ ） A、了解單位的歷史、現(xiàn)狀和未來發(fā)展計劃 B、了解組織的夫章制度 C、明確組織對他們的 期望 D、了解績效考核和獎懲制度 在人員錄用過程中，強調以“事業(yè)”為重，而不是以自己的“小圈子”為重，是（ ）原則的要求 A、因事?lián)袢? B、任人唯賢 C、用人不疑 D、嚴愛相濟 屬于新員工個人資料的內容包括（ ）。 A、 個人簡介、專業(yè)技能、薪酬及相關收人、個人職業(yè)生涯規(guī)劃 B、 個人簡介、專業(yè)技能、薪酬及相關收人、曾經接受過的培訓 C、 個人簡介、現(xiàn)任崗位名稱、薪酬及相關收人、曾經接受過的培訓 D、 個人簡介、現(xiàn)任崗位名稱、薪酬及相關收人、個人職業(yè)生涯規(guī)劃 企業(yè)在進行員工人職教育的會務 準備時，需要準備人職教育的專業(yè)內容，下面選項中，（ ）不屬于人職教育的專業(yè)內容。 A、業(yè)務知識 B、技能知識 C、管理務實 D、企業(yè)文化 若使任職者具備一名合格員工的基本條件，可在人職培訓時對其進行（ ） A、基礎性 B、適應性 C、特殊性 D、個性化 員工晉升培訓必須以（ ）為依據。 A、員工發(fā)展需求 B、員工發(fā)展目標 C、員工發(fā)展規(guī)劃 D、員工發(fā)展?jié)摿? （ ）是培訓執(zhí)行者為記清和控制與培訓有關的無數細節(jié)的最有價值的工具。 A、 計劃青 B、審核表 C、檢查表 D、驗收表 （ ）是了解受訓人員受訓效果的最直接、最公正的信息渠道。 人力資源管理復習資料 6 A、生產管理人員 B、計劃管理人員 C、培訓管理人員 D、崗位管理人員 培訓要求信息收集的（ ）是一種最原始、最基本的工具之一，其優(yōu)點在于培訓者與培訓對象親自接觸，對他們的工作有直接的了解。 A、問卷法 B、觀察法 C、訪問法 D、記錄法 在收集培訓需求信息進行分析時，最重要的是確保息的（ ） A、管理者 B、準確性 C、同事 D、下級 1（ ）是 整個課程設計過程中的一個實質性階段。 A、課程規(guī)劃 B、課程安排 C、課程實施 D、課程評價 1側重于培養(yǎng)員工對問題的分析和解決能力的培訓方法是（ ） A、講授法 B、操作示范法 C、案例研討法 D、實習法 1進行培訓是（ ）的責任。 A、企業(yè)工會 B、企業(yè)大力資源部門 C、企業(yè)培訓部門與人力資源部門 D、企業(yè)教育培訓部門 1培訓管理的首要制度是（ ） A、培訓服 務制度 B、培訓考核制度 C、培訓激勵制度 D、培訓獎懲制度 1人職培訓制度就是規(guī)定員工（ ）必須經過全面的培訓。 A、上崗前和任職前 B、上崗時和任職時 C、上崗中和任職中 D、上崗后和任職后 1企業(yè)培訓激勵制度的主要目的是激勵（ ）參加培訓的積極性。 A、全體員工 B、各級主管 C、企業(yè)領導 D、各利益主體 1（ ）作為培訓發(fā)展循環(huán)的中心環(huán)節(jié)，已經是業(yè)內的共識。 A、激勵 B、獎懲 C、評估 D、計劃 1（ ）是保障培訓管理制度能夠得以順利執(zhí)行的關鍵。 A、培訓服務制度 B、培訓獎懲制度 C、入職培訓制度 D、培訓激勵制度 1企業(yè)要從（ ）的角度出發(fā)組織全員培訓，充分開發(fā)人力資源的潛力。 A、現(xiàn)實 B、技術 C、操作 D、戰(zhàn)略 崗位培訓的實質是（ ） A、結合實際按需施教 B、確保員工任職資格 C、提高員工整體素質 D、按照崗位需要培訓 2崗位培訓制度化的核心是（ ） A、培訓、考核、使用、街遇的一體化 B、人才規(guī)格、培訓 與使用的有機結合 C、實現(xiàn)培訓制度與用人制度的銜接 D、保證培訓制度各個環(huán)節(jié)的規(guī)范化。 2（ ）的制定是實施員工培養(yǎng)的前提條件，其制定的好壞直接影響人才的成長和使用。 A、員工發(fā)展規(guī)劃 B、企業(yè)發(fā)展目標 C、員工培訓理念 D、職務晉升階梯 2由一位有經驗的工人或主管在工作崗位上對受訓者進行培訓，這種培訓方法是（ ） A、工作指導法 B、工作輪換法 C、特別任務法 D、個別指導法 2（ ）也稱為“研究會法”，其特點是培訓對象在培訓活動中互相啟迪，最大限度地激發(fā)每 個參加者的創(chuàng)造能力，提出解決問題