教育學(xué)第九次課教育制度(編輯修改稿)
2025-02-07 14:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的一大景觀，對(duì)于中國(guó)古代文化教育事業(yè)作出了不可忽視的貢獻(xiàn)。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)后，既廢官學(xué)，又廢私學(xué)。私學(xué)被迫從公開(kāi)轉(zhuǎn)為地下。 ?漢朝以后，隨著官學(xué)系統(tǒng)的恢復(fù)，私學(xué)也得到了恢復(fù)和發(fā)展，對(duì)漢代學(xué)術(shù)思想的發(fā)展起到重要作用。 ?私學(xué)程度不齊、層次不一，有高等教育，也有初等教育，主要招收中小地主和農(nóng)民子弟。教育內(nèi)容與官學(xué)一樣，主要學(xué)習(xí)儒家經(jīng)典，偶爾學(xué)習(xí)一些科學(xué)文化知識(shí)。 教育學(xué)（ Pedagogy） 32 （三）書(shū)院教育系統(tǒng) ?書(shū)院始于唐代（ 718年），原為藏書(shū)、校書(shū)或私人治學(xué)之地，后來(lái)發(fā)展成為一種教學(xué)組織。宋代書(shū)院大興，著名的有江西廬山的白鹿洞書(shū)院、湖南衡陽(yáng)的石鼓書(shū)院、河南商丘的應(yīng)天府書(shū)院、湖南長(zhǎng)沙的岳麓書(shū)院，并稱?四大書(shū)院?。 ?元代有書(shū)院 227所，明代有書(shū)院 1239所，清代有書(shū)院 1900所，可見(jiàn)書(shū)院發(fā)展速度之快。 教育學(xué)（ Pedagogy） 33 ?明代以后，為了加強(qiáng)對(duì)思想文化的控制，書(shū)院大都改為官辦，或由官方控制，并與地方官學(xué)合作，書(shū)院也成為科舉制度的附庸。 ?1901年，清政府改書(shū)院為學(xué)堂，書(shū)院教育制度既告結(jié)束。 ?書(shū)院的主持多為一方著名學(xué)者，稱?洞主?或?山人?。書(shū)院的形式有官辦、民辦和民辦官助等多種形式。 教育學(xué)（ Pedagogy） 34 書(shū)院教學(xué)的特色： （ 1）教育教學(xué)與學(xué)術(shù)研究相結(jié)合； （ 2）建立?講會(huì)?制度，鼓勵(lì)不同學(xué)術(shù)見(jiàn)解之間的交流和爭(zhēng)鳴； （ 3）以個(gè)人自學(xué)為主，集體輔導(dǎo)為輔。 （ 4）既重義理，又重實(shí)踐； 教育學(xué)（ Pedagogy） 35 我國(guó)古代學(xué)制特征： （ 1）學(xué)校教育系統(tǒng)由官學(xué)教育系統(tǒng)、私學(xué)教育系統(tǒng)和書(shū)院教育系統(tǒng)構(gòu)成； （ 2）學(xué)校教育的目的是培養(yǎng)封建統(tǒng)治的人才，對(duì)廣大的勞動(dòng)人民進(jìn)行封建倫理的教化； （ 3）反映封建社會(huì)上層建筑的要要求，學(xué)校教育系統(tǒng)的階級(jí)性和等級(jí)性是比較明顯的； （ 4）反映生產(chǎn)力要求的實(shí)科教育幾乎沒(méi)有什么位置，大量的教育內(nèi)容是儒家經(jīng)典； （ 5）女子被排斥在學(xué)校教育系統(tǒng)之外，客觀上促進(jìn)了傳統(tǒng)文化的形成、傳播和發(fā)展。 教育學(xué)（ Pedagogy） 36 二 我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校教育制度的確立 ? 我國(guó)現(xiàn)代學(xué)校教育制度的形成是與現(xiàn)代社會(huì)、現(xiàn)代學(xué)校的發(fā)展密不可分的。 ? 19世紀(jì)下半葉西方列強(qiáng)的侵略，改變了中國(guó)社會(huì)的基本性質(zhì)，打破了清王朝?閉關(guān)鎖國(guó)?的政策，促進(jìn)了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。為了適應(yīng)新型的社會(huì)性質(zhì)、國(guó)際政治和資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的需要，在 19世紀(jì)中后期出現(xiàn)了一些新型的、具有實(shí)科性質(zhì)的現(xiàn)代學(xué)校。 ? 1861年設(shè)立的京師同文館，是中國(guó)近代史上第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)校。 教育學(xué)（ Pedagogy） 37 ? 洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期，洋務(wù)派為了滿足民族資本主義發(fā)展和維護(hù)封建統(tǒng)治的需要，開(kāi)辦了一些新型的?？菩再|(zhì)的學(xué)校，如船政學(xué)堂、水師學(xué)堂、機(jī)械學(xué)堂等，并派遣學(xué)生出國(guó)留學(xué)。 ? 維新變法時(shí)期，改良派也創(chuàng)辦了一些旨在學(xué)習(xí)西方自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的新型學(xué)校。 ? 新型學(xué)校的出現(xiàn)要求建立新型學(xué)制，于是在 1898年光緒皇帝下令將現(xiàn)有學(xué)院改為兼學(xué)中學(xué)、西學(xué)的學(xué)校，并創(chuàng)辦京師大學(xué)堂，作為全國(guó)教育的最高管理機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代學(xué)制初露端倪。 ? 1901年以后，迫于西方列強(qiáng)要求實(shí)行新政和義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)的壓力，終于制定了中國(guó)第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制 ——“壬寅－癸卯學(xué)制?。 教育學(xué)（ Pedagogy） 38 （一）癸卯學(xué)制 ?該學(xué)制醞釀、頒布在癸卯年，所以稱?癸卯學(xué)制?。這是第一個(gè)在全國(guó)實(shí)施的現(xiàn)代學(xué)制（第一個(gè)頒布的是壬寅學(xué)制），直到辛亥革命時(shí)為止。 ?辦學(xué)宗旨以忠孝為本，以經(jīng)史之學(xué)為基，保留了比較濃厚的封建色彩。 教育學(xué)（ Pedagogy） 39 教育學(xué)（ Pedagogy） 40 ?該學(xué)制以 19世紀(jì)末日本學(xué)制為藍(lán)本，在教育階段劃分、學(xué)校類(lèi)型、教育宗旨、修業(yè)年限乃至課程設(shè)置方面，都是仿效日本，具有明顯的半殖民地半封建性，體現(xiàn)了?中學(xué)為體、西學(xué)為用?的思想。 ?特點(diǎn)： （ 1）學(xué)制過(guò)長(zhǎng)； （ 2）沒(méi)有規(guī)定女子學(xué)堂的地位； （ 3）將學(xué)校教育制度與科舉制度結(jié)合起來(lái) 教育學(xué)（ Pedagogy） 41 （二）壬子－癸丑學(xué)制 ?1912～ 1913學(xué)制 ,又稱?壬子－癸丑學(xué)制?。該學(xué)制首先廢除了清末學(xué)制的忠
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