教育學第九次課教育制度(編輯修改稿)
2025-02-07 14:28 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 的一大景觀，對于中國古代文化教育事業(yè)作出了不可忽視的貢獻。秦始皇統(tǒng)一中國后，既廢官學，又廢私學。私學被迫從公開轉(zhuǎn)為地下。 ?漢朝以后，隨著官學系統(tǒng)的恢復，私學也得到了恢復和發(fā)展，對漢代學術(shù)思想的發(fā)展起到重要作用。 ?私學程度不齊、層次不一，有高等教育，也有初等教育，主要招收中小地主和農(nóng)民子弟。教育內(nèi)容與官學一樣，主要學習儒家經(jīng)典，偶爾學習一些科學文化知識。 教育學（ Pedagogy） 32 （三）書院教育系統(tǒng) ?書院始于唐代（ 718年），原為藏書、校書或私人治學之地，后來發(fā)展成為一種教學組織。宋代書院大興，著名的有江西廬山的白鹿洞書院、湖南衡陽的石鼓書院、河南商丘的應天府書院、湖南長沙的岳麓書院，并稱?四大書院?。 ?元代有書院 227所，明代有書院 1239所，清代有書院 1900所，可見書院發(fā)展速度之快。 教育學（ Pedagogy） 33 ?明代以后，為了加強對思想文化的控制，書院大都改為官辦，或由官方控制，并與地方官學合作，書院也成為科舉制度的附庸。 ?1901年，清政府改書院為學堂，書院教育制度既告結(jié)束。 ?書院的主持多為一方著名學者，稱?洞主?或?山人?。書院的形式有官辦、民辦和民辦官助等多種形式。 教育學（ Pedagogy） 34 書院教學的特色： （ 1）教育教學與學術(shù)研究相結(jié)合； （ 2）建立?講會?制度，鼓勵不同學術(shù)見解之間的交流和爭鳴； （ 3）以個人自學為主，集體輔導為輔。 （ 4）既重義理，又重實踐； 教育學（ Pedagogy） 35 我國古代學制特征： （ 1）學校教育系統(tǒng)由官學教育系統(tǒng)、私學教育系統(tǒng)和書院教育系統(tǒng)構(gòu)成； （ 2）學校教育的目的是培養(yǎng)封建統(tǒng)治的人才，對廣大的勞動人民進行封建倫理的教化； （ 3）反映封建社會上層建筑的要要求，學校教育系統(tǒng)的階級性和等級性是比較明顯的； （ 4）反映生產(chǎn)力要求的實科教育幾乎沒有什么位置，大量的教育內(nèi)容是儒家經(jīng)典； （ 5）女子被排斥在學校教育系統(tǒng)之外，客觀上促進了傳統(tǒng)文化的形成、傳播和發(fā)展。 教育學（ Pedagogy） 36 二 我國現(xiàn)代學校教育制度的確立 ? 我國現(xiàn)代學校教育制度的形成是與現(xiàn)代社會、現(xiàn)代學校的發(fā)展密不可分的。 ? 19世紀下半葉西方列強的侵略，改變了中國社會的基本性質(zhì)，打破了清王朝?閉關(guān)鎖國?的政策，促進了資本主義生產(chǎn)關(guān)系的發(fā)展。為了適應新型的社會性質(zhì)、國際政治和資本主義生產(chǎn)關(guān)系發(fā)展的需要，在 19世紀中后期出現(xiàn)了一些新型的、具有實科性質(zhì)的現(xiàn)代學校。 ? 1861年設(shè)立的京師同文館，是中國近代史上第一個現(xiàn)代學校。 教育學（ Pedagogy） 37 ? 洋務(wù)運動時期，洋務(wù)派為了滿足民族資本主義發(fā)展和維護封建統(tǒng)治的需要，開辦了一些新型的專科性質(zhì)的學校，如船政學堂、水師學堂、機械學堂等，并派遣學生出國留學。 ? 維新變法時期，改良派也創(chuàng)辦了一些旨在學習西方自然科學和社會科學的新型學校。 ? 新型學校的出現(xiàn)要求建立新型學制，于是在 1898年光緒皇帝下令將現(xiàn)有學院改為兼學中學、西學的學校，并創(chuàng)辦京師大學堂，作為全國教育的最高管理機構(gòu)，現(xiàn)代學制初露端倪。 ? 1901年以后，迫于西方列強要求實行新政和義和團運動的壓力，終于制定了中國第一個現(xiàn)代學制 ——“壬寅－癸卯學制?。 教育學（ Pedagogy） 38 （一）癸卯學制 ?該學制醞釀、頒布在癸卯年，所以稱?癸卯學制?。這是第一個在全國實施的現(xiàn)代學制（第一個頒布的是壬寅學制），直到辛亥革命時為止。 ?辦學宗旨以忠孝為本，以經(jīng)史之學為基，保留了比較濃厚的封建色彩。 教育學（ Pedagogy） 39 教育學（ Pedagogy） 40 ?該學制以 19世紀末日本學制為藍本，在教育階段劃分、學校類型、教育宗旨、修業(yè)年限乃至課程設(shè)置方面，都是仿效日本，具有明顯的半殖民地半封建性，體現(xiàn)了?中學為體、西學為用?的思想。 ?特點： （ 1）學制過長； （ 2）沒有規(guī)定女子學堂的地位； （ 3）將學校教育制度與科舉制度結(jié)合起來 教育學（ Pedagogy） 41 （二）壬子－癸丑學制 ?1912～ 1913學制 ,又稱?壬子－癸丑學制?。該學制首先廢除了清末學制的忠
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1