【文章內容簡介】 ，若能預先估計被測電流的大小，根據(jù)估計的電流的大小，選擇合適量程的電流表，若不能估計被測電流的大小，采用接大量程 “試觸法 ”選擇合適的量程，試觸時，電流表接大量程接線柱先拿電路中的開關迅速閉合，迅速打開，觀察指針偏轉的范圍，如果超過大量程，就應換用更大量程的電流表，否則該電流表將被燒壞，如果小于大量程而大于小量程，就應選用大量程接線柱。如果小于小量程就應選小量程的接線柱。 有的同學 問：從電流來看，無論用大量程還是小量程，只要指針偏角未超過量程，都可讀出電流大小。為什么還要在大量程偏角很小時換用小量程測呢？ 大家仔細觀察一下電流表上的刻度盤就會發(fā)現(xiàn)，大量程與小量程的刻度上，每個小格的電流值不同，具體來說：如一個電流表有 0~3A和 0~，用 0~3A量程時每小格表示 ，用 0~，每小格表示 ，我們說 0~，如果通過電流表的電流是 ，用 0~3A量程去測就讀不準確，而用 0~確，可見換用小量程測是為了提高 測量的準確度。 絕對不允許不經過用電器就直接把電流表接到電源的兩極上，因為這樣連接會使電流表中電流很大，會燒壞電流表（因為電流表相當于一根導線，直接與電源相連，會使電源短路，所以電流很大）。 （三）弄清串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電流特點 1. 串聯(lián)電路電流特點 從理論上分析：經過電路中各個部分的電荷不能消失，也不會增加，所以單位時間里經過串聯(lián)電路各處的電荷應該一樣多，也就是說串聯(lián)電路中電流處處相等。 2. 并聯(lián)電路電流特點 電流和水流相似，我們以水流為例，從干渠里流出來的水分支后，由于每一條支路上的水流都 是從干渠里流出來的，所以每一條支路上的水流都比干渠里的水流小。同理，在并聯(lián)電路中，每一條支路中的電流都比干路中的電流小，所以并聯(lián)電路有分流的特點。并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路中的電流之和。 電壓 （一）知道電壓的概念 由于電源的正極上不斷聚集正電荷（高電位），在電源的負極上聚集負電荷（低電位）。高低電位之差叫電壓（電位差、電勢差）。電源的正負極之間產生了電壓。這個電壓可使大量電荷從一個極流向另一個極（電壓使大量的電荷發(fā)生了定向的移動）。 電源的作用是使導體的兩端產生電壓，電壓的作用是使自由電荷定向移動形 成電流。 如果某一電路與電源相連，電壓應加在電路的兩端，使導體中的自由電荷定向移動形成電流，因此電源是提供電壓的裝置，它把其他形式的能轉化成了電能。 （二）會使用電壓表 1. 測量電路兩端電壓的儀表 ——電壓表。 2. 電壓表的三個接線柱、兩個量程。 （ 1）若用 “+”（ “－ ”） “3”兩個接線柱，量程為 3V，分度值 。 （ 2）若用 “+”（ “－ ”） “15”兩個接線柱，量程為 15V，分度值 。 （ 3）注意：先看量程（找接線柱）后確定分度值。 3. 電壓表的使用規(guī)則 （ 1）電壓表要并聯(lián)在被測電路的兩端。 （ 2）電流從電壓表的 “+”接線柱流進，從 “－ ”接線柱流出。 （ 3）不要超過量程。 （ 4）電壓表可以直接接到電源的正負極上測出電源電壓。 4. 電壓表與電流表比較 儀表 比較 電壓表 電流表 用途 測量電路兩端的電壓 測量電路中的電流 符號 連接方法 并聯(lián)在被測電路的兩端 串聯(lián)在被測電路中 與電源相接 能夠直接并聯(lián)在電源兩極上 絕對不允許不經過用電器直接連到 電源兩極上 相同點 使用前要調指針零刻度，弄清分度 值、量程，使用時要使電流從正接線柱流進，負接線柱流出，都要選擇合適量程，都要等指針穩(wěn)定時再讀數(shù)值，不能估計出電流值、電壓值時可用試觸法判斷是否超過量程。 （三）理解串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓的關系 串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，串聯(lián)電路里各部分電路兩端的電壓不一定相等，但電路兩端的總電壓等于各部分電路兩端電壓之和。 并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓都相等，因為測量并聯(lián)電路電壓時，電壓表分別接入電路中相同的兩點之間，所以測得的電壓必然相等。 （四）學會識別電路 1. 識別電路時，由于電流表的 內阻極小，因此可將電流表所在處視為一條導線，由于電壓表的內阻極大，因此可將電壓表所在處的電路視為斷路，這樣可方便地判定電路的連接方式得到結論。 2. 在利用串、并聯(lián)電路電壓特點求解某段電路兩端電壓時，正確分析用電器的連接方式后，確定電壓表的測量對象是解答此類問題的關鍵，判斷的基本方法是看電壓表并聯(lián)在哪個用電器兩端或哪一部分電路兩端，那么電壓表就測哪一個用電器或哪一部分電路兩端的電壓，這就需要先找出電壓表并聯(lián)在電路哪兩點之間，可借助 “節(jié)點法 ”幫助解決這類問題。 3. 不論是畫電路圖還是連接實物圖，或是在實際的 實驗操作過程，都應在最后補接電壓表，即先連接電路中除電壓表之外的其他元件，連接完成后，找到電壓表要測量的那一部分電路的兩個端點，將電壓表并聯(lián)即可。 電阻 （一）內容 1. 電阻 （ 1）電阻是表示導體對電流阻礙作用大小的物理量，用字母 R表示。 （ 2）電阻的單位是歐姆，簡稱歐（ ? ）。規(guī)定：如果導體兩端的電壓是 1V，通過的電流是 1A，這段導體的電阻就是 1? 。 比較大的單位有千歐（ ?k ）、兆 歐（ ?M ）。 1000k Ω1MΩ? ， 1000Ω1kΩ? 。 （ 3）決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度和橫截面積。此外，導體的電阻還跟溫度有關。 2. 變阻器 實驗室常用的變阻器有滑動變阻器和電阻箱。 （ 1）滑動變阻器：用電阻率較大的合金線（電阻線）制成（結合實物弄清它的構造）。它的原理是靠改變電阻線在電路中的長度來改變電阻的。它的作用是可以用來改變電路中的電流。它的表示符號是 ，它的結構示意圖是 。 注意： 每個變阻器都有規(guī)定的最大電阻和允許通過的最大電流，使用時要根據(jù)需要進行選擇，不能使通過的電流超過最大值，否則會燒壞變阻器。通過在使用前應將電阻調到最大。 （ 2）電阻箱：一種能夠表示出阻值的變阻器。 （二）要求 1. 知道電阻及其單位，理解決定電阻大小的因素。 2. 知道滑動變阻器的構造，會把滑動變阻器連入電路改變電流。 3. 知道電阻箱的使用和讀數(shù)。 【典型例題】 [例 1] 在加油站小朋看到一醒目的標語： “嚴禁用塑料桶裝運汽油 ”，請你說出這條標語的道理。 解析： 塑料的化學性質很穩(wěn)定，用塑料容器可裝酸堿物質，當然汽油也不會損壞塑料筒，因此它可能屬于物理原因。汽油在運輸過程中與塑料容器摩擦，而使塑料桶帶電，汽油易燃容易產生燃燒而爆炸的事故。 答案： 在運輸過程中，汽油與塑料桶摩擦，汽油和塑料的電性不一樣，使塑料桶上帶電，而塑料桶是絕緣體，桶上的電荷不能轉移，從而桶上的電荷越積越多，達到一定程度就會發(fā)生放電現(xiàn)象，放電產生的火花會引燃汽油，造成火災或傷亡事故。所以加油站用醒目的標語提醒人們不要用塑料桶裝運汽油，以免發(fā) 生意外。 易錯分析： 摩擦起電是一種常見的物理現(xiàn)象，分析問題時要看物體是否發(fā)生摩擦而產生電的現(xiàn)象，切勿被表面的化學現(xiàn)象所迷惑。 [例 2] 判斷下列電路中各燈的連接情況： 解析： 電路的連接方式有串聯(lián)、并聯(lián)、混聯(lián)，如何判斷電路的連接在于找出電路有無支路，圖 1 中電流有兩條路徑，電流經 L2后在 A 點分流，分別經 L1， L3于 B 點會合流回電源負極，所以該電路是 L1與 L3并聯(lián)后，再與 L2串聯(lián)的一個混聯(lián)電路。其等效 電路圖是圖 4。 在圖 2中，電流由電源正極流出，在 A處（實際上也是 B點處）分流，分別經 L1， L2，L3于 C點， D點處會合流向電源負極，其等效電路圖如圖 5所示。 在圖 3 中，電流的路徑可能四條： ① “+” ????? DBLA 3 “－ ”， ②“+” ?????? DBLCA 2“－ ”， ③ “+” ???? DLCA 1“－ ”， ④“+” ?????? DLLLA 123 “－ ”，其中第 ④ 條 C點與 “+”相接， B點與 “－ ”相接，電流不會從 “－ ”流到 “+”，所以電路中 電流只有 ①②③ 條，燈 L1， L2， L3并聯(lián)，如圖 6所示。 答案： 圖 1中 L1， L3并聯(lián)后再與 L2串聯(lián)。 圖 2中 L1， L2， L3并聯(lián)。 圖 3中 L1， L2， L3并聯(lián)。 方法提煉： 圖 1如不認真分析，很容易誤認為 1L ， 2L ， 3L 互為并聯(lián)，而圖 圖 3又容易看成短路或部分短路，分析題的關鍵是找出電流可能流過的路徑，看清各條路徑上有什么元件。 [例 3] 如圖 7所示為 旋鈕式變阻箱的結構示意圖，從圖中的情況可知，此時變阻箱 A， B兩接線柱間的等效電阻為 。（ 1? 上的每個電阻阻值都為 ?1 ， 10? 上的每個電阻阻值都是 ?10 ， 100? 上的每個電阻阻值都是 ?100 ， 1000? 上的每個電阻阻值都是 ?1000 ） 解析： 本題看起來很復雜，但從電流路徑上分析可看出電流從 A 流到 B 只有惟一的一條路徑，所以 AB間的電阻都是串聯(lián)連接的， AB間的總電阻等于各個電阻之和， ?????????????? 8 1 6 31 0 0 081 0 0110613ABR 。 答案： ?8163 。 方法提煉： 復雜題目可通過分析判斷電路的連接情況，簡化為最簡單的串聯(lián)，并聯(lián)電路。 [例 4] 如圖 8所示，若閉合開關后，兩只燈泡都不亮，電流表指針也幾乎不動，而電壓表指針有明顯偏轉，則該電路故障可能 是（ ） A. 電流表壞了或未接好 B. 從 a 經過 1L 到 b 的電路中有斷路 C. 2L 燈絲燒斷或燈座未接通 D. 電流表和 1L ， 2L 都壞了 解析： 從題可知，兩燈都不亮，這說明在兩燈泡上沒有構成正常的電流通路，又由于兩只 燈泡是串聯(lián)的，所以題目所給的四個答案中的任一個，都可能成為燈泡不亮的原因。但考慮到電流表指針幾乎不動，而電壓表指針明顯偏轉，則說明從電源經電流表，電壓表及 2L這一電路連接完好，由此可確定 A， C， D不正確。 答案： B 方法提煉： 用電壓表可判斷電路中斷路故障，如果電路確定是斷路，電壓表與某一段電路并聯(lián)時有讀數(shù)，說明此段電路一定是斷路。 [例 5] 小實驗：火焰開關。用導線把一節(jié)干電池，一只工作電壓為 的小電珠和一段長約 7cm 的鉛筆芯按圖 9 所示連成電路。調節(jié)鉛筆芯串入電 路中的長度，剛好使小電珠不發(fā)光，現(xiàn)在你可劃燃一根火柴并加熱鉛筆芯，待會兒小電珠就能點亮，火柴一旦熄滅，小電珠也會慢慢地熄滅。這里，火焰猶如一只開關，為什么火焰竟然能起這樣的作用呢？ 解析： 原來鉛筆芯是石墨做的，石墨能夠導電，并且它的電阻會隨著溫度的升高而減?。ㄕ门c金屬相反）。當用火焰加熱鉛筆芯時，鉛筆芯電阻減小到電路中有足夠大的電流時，小電珠就亮了；反之，鉛筆芯溫度降低，電阻隨之增大，當電路中電流強度充分小時，小電珠就熄滅了。 答案： 見解析。 易錯分析： 電阻的阻值大小 與溫度有關，有些導體的電阻隨溫度升高而增大，有些導體的電阻隨溫度升高而減小，同學們要注意它們的區(qū)別。 [例 6] 在樓梯中間安裝一盞燈，需要在樓梯上、下兩處都能能控制它，當上樓梯時，能用下面的開關 1S 開燈，人上樓梯以后，可用上面的開關 2S 關燈，當下樓時，能用 2S 開燈，用 1S關燈，如圖 10所示是用兩個單刀雙擲開關控制一盞燈的電路圖，這個電路有什么問題嗎？ 解析： 如圖 10所示，它僅僅滿足了兩個開關控制一盞燈的要求，卻不符合安全用電的要求。設電源中上方為火線，下方為零錢，當 1S 和 2S 都接 “1”， “2”時，這時電燈雖然不亮， 但燈頭都帶電，這種情況在電路安裝中是不允許的，這里，只要把這一電路作如圖 11 所示的修改，即滿足要求，只要電燈不亮，燈頭上就不帶電，既能達到兩個開關控制一盞燈的目的，又能滿足安全用電的要求。 答案： 當 1S ， 2S 都是 1和 2連接時，電燈不亮但電燈上都與火線連通，不符合安全用電要求。 拓展延伸： 在解決實際問題的過程中，不僅要考慮它的適用性，更要考慮它的安全性。 【模擬試題】 一 . 單項選擇題： 1. 關于物體帶電的實質，下列說法中正確的是（ ） A. 一個物體帶正電，是因為它有多余的原子核 B. 一個物體帶正電，是因為缺少質子 C. 一個物體帶負電，是因為它有多余的電子 D. 一個物體不帶電，是因為它既沒有原子核也沒有電子 2. 用一個開關同時控制電 路中兩只小燈泡的發(fā)光和熄滅，則這兩只小燈泡（ ） A. 只能是串聯(lián) B. 只能是并聯(lián) C. 可能是串聯(lián)也可能是并聯(lián) D. 串聯(lián)、并聯(lián)都不是 3. 如圖 1所示的電路中，能用電壓表正確測出燈 1L 兩端的電壓的是（ ） 4. 一個帶電的通草球靠近一個不帶正電的通草球，兩球將會（ ） A. 相互吸引在一起 B. 先吸引，接觸后分開 C. 相互靠近一點后又分開 D. 相互排斥 5. 下列事實中，最能說明導體的電阻跟 導體橫截面積有關的是（ ） A. 長度相同的銅絲，細的比粗的電阻大 B. 橫截面積相同的銅絲，長的比短的電阻大 C. 橫截面積相同的鐵線和銅絲，鐵絲可能比銅絲的電阻大