必修四單測(cè)試題三(編輯修改稿)
2025-02-07 01:41 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 開(kāi)頭三句“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”所抒發(fā)的感情的不同層次。（ 3 分） （ 2）、“ 雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí) “ ， 如何理解 這句話中的 “ 似曾相識(shí) ” （流露出詞人那些感情） ？ （ 4 分） （ 3） 、 在這首詞中 作者 是 怎樣傳達(dá)她那沉重的愁苦 之情 的？ （ 3 分） 1閱讀下面一首宋詞，完成 下面 兩題（ 6 分） 清平樂(lè) 李清照 年年雪里，常插梅花醉。 挼 盡梅花無(wú)好意，贏得滿衣清淚。 今年海角天涯，蕭蕭兩鬢生華?？慈⊥韥?lái)風(fēng)勢(shì)，故應(yīng)難看梅花。 [注 ]挼 ，讀 ru243。，“揉搓”之意。 （ 1） 、 這首詞處處跳動(dòng)著詞人生活的脈搏。詞人對(duì)“賞梅”的感受因生活階段不同而不同，請(qǐng)結(jié)合詞句說(shuō)明寫(xiě)了哪幾個(gè)階段的怎樣感受？（ 3 分）。 （ 2） 、 這首詞運(yùn)用了多種藝術(shù)手法來(lái)表現(xiàn)賞梅的不同感受。請(qǐng)選擇其中一種手法來(lái)說(shuō)明。（ 3 分） 8 15．補(bǔ)寫(xiě)出下列名句名篇中的空缺部分。（ 8分） （ 1）、 千騎擁高牙， ，吟賞煙霞。 （柳永《望海潮》） 執(zhí)手相看淚眼， 。 （柳永《雨霖鈴》） （ 2）、 人生如夢(mèng)， 。 （蘇軾《念奴嬌赤壁懷古》） ，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。 （蘇軾《定風(fēng)波》） （ 3）、 可惜流年 ， ，樹(shù)猶如此！ （辛棄疾《水龍吟 》） 元嘉草草，封狼居胥 。 （辛棄疾《永遇樂(lè) 》 ） （ 4）、 ， 簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦 。 （李清照《醉花陰 》） 物是人非事事休 ， 。 （李清照《武陵春 》） 五、（ 12 分） 16．下面是《雷雨》中周樸園和魯侍萍重逢時(shí)周樸園的語(yǔ)言，請(qǐng)用四個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述周樸園的心理變化過(guò)程。（ 4 分） 周樸園：你，你貴姓？ 周樸園：（抬起頭來(lái)）你姓什么？ 周樸園：（忽然立起）你是誰(shuí)？ 周樸園：（徐徐立起）哦，你，你，你是 —— 周樸園：哦，侍 萍？（低聲）是你！ 周樸園：你來(lái)干什么？誰(shuí)指使你來(lái)的？ 1仿照劃線句子，以“我喜歡”為開(kāi)頭，重新寫(xiě)兩個(gè)句子，使整個(gè)句子形成排比 。 例句 。我喜換婉約而又英氣逼人的李清照 ,雖是 人比黃花瘦” ,也高歌 不肯過(guò)江東”的豪情 。我喜歡 ；我喜歡 。 1 李清照《聲聲慢》中 “ 梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 ” 是一幅絕美的黃昏雨意圖，試把這幅畫(huà)面用自己帶有詩(shī)情畫(huà)意的語(yǔ)言描繪出來(lái)。（ 80 字左右） 9 六、閱讀下面的文字，完成 1922 題。（ 18 分） 木 笛 趙愷 南京樂(lè)團(tuán)招考民族器樂(lè)演奏員，其中一名木笛手。 應(yīng)試者人頭攢動(dòng)，石頭城氣氛熱烈 —— 這是一個(gè)國(guó)際級(jí)樂(lè)團(tuán)，他的指揮是丹麥音樂(lè)大師，這位卡拉揚(yáng)的朋友長(zhǎng)期指揮過(guò)倫敦愛(ài)樂(lè)樂(lè)團(tuán)。 招考分初試、復(fù)試和終試三場(chǎng)。兩輪過(guò)后，每一種樂(lè)器只留兩名樂(lè)手，兩名再砍一半，二比一。終試在藝術(shù)學(xué)院階梯教室。房門(mén)開(kāi)處，室內(nèi)探出一個(gè)頭來(lái)。探身者說(shuō)： “ 木笛。有請(qǐng)朱丹先生。 ” 聲音未落，從一排臘梅盆景之間站起一個(gè)人來(lái)。修長(zhǎng)、纖弱，一身黑色云錦衣衫仿佛把他也緊束成一棵梅樹(shù)。衣衫上的梅花，仿佛開(kāi)在樹(shù)枝上。走進(jìn)屋門(mén)，朱丹站定，小心謹(jǐn)慎地從絨套中取出他的木笛。之后，抬起頭，他看見(jiàn)空蒙廣闊之中，居高臨下排著一列主考官。主考席的正中，就是那位聲名遠(yuǎn)播的丹麥音樂(lè)大師。 大師什么也不說(shuō)，只是默默打量著朱丹。那種神色，仿佛羅丹打量雕塑。半晌，大師隨手從面前的一疊卡片中抽出一張，并回頭望了一下坐在身后的助手。助手謙恭地拿過(guò)卡片，謙恭地從臺(tái)上走下來(lái)，把那張卡片遞到朱丹手中： 貝多芬的《歡樂(lè)頌》； 柴可夫斯基的《四小天鵝舞》。 看過(guò)卡片，朱丹眼睛里閃過(guò)一絲隱忍的悲戚。之后，他向主考官深深鞠了一躬。抬起眼睛，躊躇歉疚地說(shuō)： “ 請(qǐng)?jiān)?，能更換一組曲目嗎？ ” 這一句輕聲的話語(yǔ)，卻產(chǎn)生沉雷爆裂的效果。主考官有些茫然失措起來(lái)。 片刻，大師冷峻發(fā)問(wèn)： “ 為什么？ ” 朱丹回答： “ 因?yàn)榻裉煳也荒苎葑鄽g樂(lè)曲。 ” 大師問(wèn)： “ 為什么？ ” 朱丹說(shuō)： “ 因?yàn)榻裉焓?12 月 13 日。 ” 大師問(wèn)： “ 12 月 13 日是什么日子？ ” 朱 丹說(shuō)： “ 南京大屠殺紀(jì)念日。 ” 久久，久久，一片沉寂。 大師問(wèn)： “ 你沒(méi)有忘記今天是什么考試嗎？ ” 10 朱丹答： “ 沒(méi)有忘記。 ” 大師說(shuō)： “ 你是一個(gè)很有才華的青年，藝術(shù)前途應(yīng)當(dāng)珍惜。 ” 朱丹說(shuō)： “ 請(qǐng)?jiān)?—— ” 沒(méi)等朱丹說(shuō)完，大師便向朱丹揮了揮手，果斷而又深感惋惜地說(shuō)： “ 那么，你現(xiàn)在可以回去了。 ” 聽(tīng)到這句話，朱丹頓時(shí)涌出苦澀的淚。他流著淚向主考席鞠了一躬，再把抽出的木笛輕輕放回絨套，轉(zhuǎn)過(guò)身，走了。 入夜，石頭城開(kāi)始落雪。沒(méi) 有目的，也無(wú)需目的，朱丹追隨雪片又超越雪片，開(kāi)始他孤獨(dú)悲壯的石頭城之別。朱丹不知不覺(jué)走到鼓樓廣場(chǎng)。穿過(guò)廣場(chǎng)，他又走向坐落雞鳴寺下的南京大屠殺死難同胞紀(jì)念碑。 臨近石碑是一片瑩瑩輝光，像曙色萌動(dòng)，像蓓蕾初綻，像彩墨在宣紙上的無(wú)聲暈染。走近一看，竟然是一支孩子方陣。有大孩子，有小孩子；有男孩子，有女孩子。他們高矮不一，衣著不一，顯然是一個(gè)自發(fā)的群體而不是一支組織的隊(duì)伍。堅(jiān)韌是童稚的堅(jiān)韌，緘默是天真的緘默，頭上肩上積著一層白雪，仿佛一座雪松森林。每個(gè)孩子手擎一支紅燭，一片紅燭流淌紅寶石般的淚。 紀(jì)念碑呈橫臥狀，像天壇回音壁，又像巴黎公社墻。石墻斑駁陸離，像是胸膛經(jīng)歷亂槍。
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