【總結】六年級分數混合運算應用題練習題姓名:班別:一、填空1、一根繩子長2米,剪去,還剩()米,如果剪去米,還剩()米。2、20千克增加它的是()千克,20千克比25千克少,25千克比20千克多。3、一袋米50千克,賣掉了()千克,還剩。4、一段路修了后,還剩下1000米沒修,這段路共有(
2025-04-16 03:37
【總結】......《分數四則混合運算》經典練習題一、直接寫得數二、按照下圖所指順序進行計算,然后列出綜合算式。 三、列式計算四、計算題,能簡算的要簡算??五、應用題
2025-03-24 12:23
【總結】51、分數四則混合運算(一)一、準確計算:+×-×(÷)(-)×÷÷【×(+)】-+÷÷【(-)×】一個數的是,這個數是多少?減去與的積,所得的差除9,商是幾?
2025-04-04 03:36
【總結】第一篇:有理數四則混合運算練習題 有理數四則混合運算 1、(1)(—37)+(—128) (2)(+41)+(—29) (3)(+5)+(—9) (4)(+7)+(—1) 2、(5)(+2...
2025-10-07 10:32
【總結】中丁鄉(xiāng)中心小學“雙自主”教學案課題分數四則混合運算整理與復習課型復習課年級6年級主備人王麗娟科目數學審核人學習目標1、掌握分數四則混合運算的運算律2、能夠根據題意正確列出數量關系式3、能夠用簡便方法解決運算題重點難點四則混合運算題在實際問題中的應用教學過程教(學)手記一、創(chuàng)設情境
2025-08-05 03:20
【總結】四則混合運算練習題1、填一填。(1)68-25+49的運算順序是先算()法,再算()法。(2)400÷20×36的運算順序是先算()法,再算()法。(3)在320-210÷7中,先算(
2025-11-06 14:47
【總結】分數四則混合運算復習整數四則混合運算的順序是什么?(1)一個算式里,如果只含有同一級運算,按照從左往右的順序進行計算.(2)一個算式里,如果含有兩級運算,要先算第二級運算,再算第一級運算.(3)一個算式里,如果有括號,要先算小括號里面的,再算中括號里面的.
2025-07-17 14:27
【總結】(1)3/7×49/9-4/3(2)8/9×15/36+1/27(3)12×5/6–2/9×3(4)8×5/4+1/4(5)6÷3/8–3/8÷6(6)4/7×5/9+3/7×5/9(7)5/2-(3/2+4/5)(8)7/8+(1/8+1/9)(9)9×5/6+5
2025-03-25 00:44
【總結】《分數四則混合運算》教案第一課時:分數四則混合運算教案及反思教學內容:教科書第80頁例1及相應的“練一練”,練習十五第1-5題。教學目標:1、結合解決實際問題的過程,理解并掌握分數四則混合運算的運算順序,并能按運算順序正確進行計算,體會整數運算律在分數運算中同樣適用,并能進行一些分數的簡便運算。2、在理解分數四則混合運算的運算順序以及應用運算律進行分數簡便計算的過程中,
2025-04-16 22:22
【總結】《分數四則混合運算》(說課課題)尊敬的各位評委老師:大家好! 今天我說課的題目是《分數四則混合運算》,下面我將從說教材、說教法學法、說教學程序設計談一談我對本節(jié)課的認識和理解。一、首先是說教材《分數四則混合運算》是青島版九年義務教育課程標準實驗教科書小學數學六年級上冊,第六章第1節(jié)的內容。一方面這是在學習了分數乘除法基礎上,對分數乘除法進一步深入
2025-04-16 23:41
【總結】小學數學五年級下分數四則運算應用題練習年月日姓名91、(1)某工廠十月份實際用水480噸,比原計劃節(jié)約了,十月份原計劃用水多少噸?(2)某工廠十月份原計劃用水480噸,實際比原計劃節(jié)約了,十月份實際用水多少噸?2、(1)張、王、李三位師傅共同加工240個零件,張師傅加工
2025-03-24 23:06
【總結】四年級下四則混合運算練習題1班級姓名一、遞等式計算540÷﹙30×15÷50﹚680+21×15-3606×58-﹙174+89﹚﹙75+49﹚÷﹙75-44﹚
2025-03-25 03:13
【總結】第一單元練習(四則混合運算)一、填空快樂行。1、計算“45÷5+36×6”時,可以()和()可以同時計算。2、在計算(23+12)×5時,應該先算()法,后算()法。3、如果把
2025-01-09 16:16
【總結】實用四年級四則混合運算練習題三新學校四(1)班 張瑞予(1)1533÷73+159-57=? ?(2)?83×91÷131+38=? ?(3)?197-46+67-13=??(4)?1512÷54×126-52=?
2025-08-05 04:36
【總結】分數四則混合運算(一)一、準確計算:+×-×(÷)(-)×÷÷【×(+)】-+÷÷【(-)×】+-×+÷(-)