20xx領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-19 09:51 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 報(bào)上得到了宣傳和推廣。 （三）以教師專業(yè)化發(fā)展為根本，扎實(shí)開展教、科研工作 “標(biāo)準(zhǔn)”的學(xué)習(xí)研究，實(shí)現(xiàn)“標(biāo)準(zhǔn)”引領(lǐng)。各部門堅(jiān)持“標(biāo)準(zhǔn)”先行，學(xué)習(xí)和落實(shí)各項(xiàng)“標(biāo)準(zhǔn)”和“指南”。通過邀請(qǐng) **教育學(xué)院黨委書記、副院長(zhǎng)趙海濤和特級(jí)教師單肖天分別對(duì)《義務(wù)教育階段校長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行解讀性培訓(xùn)，使廣大教師能夠理解標(biāo)準(zhǔn)、掌握標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，我們還根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)和指南修訂完善了《中小學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》、《校本研訓(xùn)示范校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》、《 **市中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》等，充分發(fā)揮了“標(biāo)準(zhǔn)”和“指南”在教學(xué)中的指導(dǎo)和引 領(lǐng)作用。 ，有效發(fā)揮引領(lǐng)和示范作用。各研訓(xùn)部門采取集體調(diào)研與專項(xiàng)調(diào)研、常規(guī)指導(dǎo)與專題研究相結(jié)合的方式，深入基層，深入農(nóng)村學(xué)校，積極發(fā)現(xiàn)典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。一年來，各研訓(xùn)部門共組織集體調(diào)研 425 校次，聽課 3015 節(jié)；開展自主高效課堂和思維可視化主題研討 21 場(chǎng)次，評(píng)選出市級(jí)優(yōu)秀課 486 節(jié)；指導(dǎo)省級(jí)優(yōu)秀課 90 節(jié)，國家級(jí)優(yōu)秀課 7節(jié)；撰寫部門調(diào)研報(bào)告 10 份，學(xué)科調(diào)研報(bào)告 18 份。 ，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)和考試評(píng)價(jià)研究。初中部、民教部編寫了 10 個(gè)學(xué)科的 2020 年中考《考試大綱》和《考試說明 》，并參與了中考命題和試卷評(píng)卷工作；撰寫了《 2020 年中考試卷分析總報(bào)告》；初中部、民教部、小學(xué)部編制了 3個(gè)年級(jí) 12 個(gè)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)試卷，完成了部分學(xué)科的試卷分析報(bào)告；高中部、民教部相繼召開了高考研討會(huì)，幫助高三教師提高備考指導(dǎo)水平。此外，高中部還圓滿完成了理化生實(shí)驗(yàn)考查工作。 ，探索新途徑，構(gòu) **育工作新格局。德育研訓(xùn)部圍繞 “全員、全程、全科”育人的工作理念，分段構(gòu) **育目標(biāo)體系和結(jié)構(gòu)體系。通過以會(huì)代訓(xùn)、專題講座、現(xiàn)場(chǎng)研討等形式，組織召開了中小學(xué)“學(xué)科育德”觀摩研討會(huì)，舉辦了中小學(xué)專兼 職心理、安全教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，開展了“小學(xué)消防安全演練”等活動(dòng)，多角度、分層次促進(jìn)德育、心理健康和安全工作的常態(tài)化開展。 ，構(gòu)建職業(yè)教育課程與教學(xué)新體系。職教部圍繞著我市“十大重點(diǎn)產(chǎn)業(yè)集群”及現(xiàn)代新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展，構(gòu)建了“文化課走進(jìn)專業(yè)課、勞動(dòng)準(zhǔn)入課走入專業(yè)課”的課程體系。以“項(xiàng)目教學(xué)”為抓手，以九個(gè)專業(yè)帶頭人工作室為依托，強(qiáng)力推進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目教學(xué)改革工作，形成了不同專業(yè)的項(xiàng)目教學(xué)模式，展現(xiàn)了“教、學(xué)、做”一體化和“課堂與車間、教學(xué)與生產(chǎn)、作品與產(chǎn)品”的“三合一”的中等職業(yè)教育課程與教學(xué) 新體系，實(shí)現(xiàn)了我市職業(yè)教育發(fā)展的新突破。 ，強(qiáng)化過程研究與管理?？蒲兴鶊?jiān)持“為地方教育改革發(fā)展服務(wù)”的工作理念， 2020 年共組織完成省規(guī)劃立項(xiàng)課題 19 項(xiàng)；省教育學(xué)會(huì)立項(xiàng)課題 27 項(xiàng)；市規(guī)劃立項(xiàng)課題近 90 項(xiàng)；社科聯(lián)立項(xiàng)課題 1項(xiàng)；組織申報(bào)省
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