科學(xué)復(fù)習(xí)課探討word版(編輯修改稿)
2025-02-05 21:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 。 2 教師講的多，學(xué)生參與少，自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)不夠。 3 只片面強調(diào)知識點的鞏固，缺少對學(xué)生 各種能力的培養(yǎng)。 應(yīng)全面 培養(yǎng)學(xué)生實驗操作技能、設(shè)計實驗方案能力、實驗評價能力、思維能力和合作交流能力等方面 。 4 從教學(xué)方法上看普遍存在 讓學(xué)生跟著教師走，亦步亦趨， 學(xué)生積極性不高。 5 對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)不足：如如何改變學(xué)生審題不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣；如何提高習(xí)題課的效率；如何提高學(xué)生的解題能力；如何讓學(xué)生學(xué)會用科學(xué)的語言表述科學(xué)原理等。 目前最需探究改進(jìn)的方面，或最困惑，渴望改進(jìn)之處 ① 如何調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)保持興趣和主動性 ②如何使各層面學(xué)生都收益 ③如何突破實驗題得分低的問題 ④ 渴望優(yōu)質(zhì)習(xí)題和課件，有利于知識整理 個人的想法或建議，或是觀摩到的他人的可取之處 ① 利用備課組以及教研組的力量，精選習(xí)題，共同備課，制作優(yōu)質(zhì)復(fù)習(xí)課件。 ② 復(fù)習(xí)課要注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 ③ 培養(yǎng)學(xué)生自主探討學(xué)習(xí)，分小組總結(jié)每個知識塊的知識點，易錯題等，
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