第三中學(xué)—蘇教版七級第一學(xué)期當堂練習(xí)[答案](編輯修改稿)
2025-02-05 19:00 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “三人成虎”就是來源本篇，請根據(jù)你對文章內(nèi)容的理解，談?wù)勀銓@個成語的理解？（ 2 分） （三）閱讀馬德的短文《溫暖的小刀》，回答 1419 題。（ 14 分） 溫暖的小刀 馬德 （ 1）那年春末，我到一所中學(xué)去監(jiān)考。 （ 2）發(fā)卷的時候，我發(fā)現(xiàn)，靠近講臺的一個女生怪怪的，左手藏在袖口里，遮遮掩掩，不愿伸出來。和我一起監(jiān)考的，是另一所學(xué)校的一位女老師。大約，她也注意到了這個細節(jié)。隨后，我倆便開始留意這個女生。在我們想來，她袖口里的那只不愿示人的手，一定藏著什么秘密。 （ 3）考場里靜悄悄的，學(xué)生們都在全神貫注地答 題。只有這個女生，一邊答題，一邊有意緊握著她的那只手，一邊還不自覺地環(huán)顧著左右，神色緊張而怪異。這愈加堅定了我們的懷疑：她的手里一定攥著小紙條或者其他用來作弊的東西。 （ 4）然而，我們錯了。半小時后，也許女生做題做得太過專注，一不小心，露出了自己的左手 —— 天哪，這個女生的左手居然沒有手指頭。 （ 5）原來，她竟是一個有殘疾的學(xué)生 ! （ 6）這多少有些出乎我們的意料。愧疚之余，不禁心生悲憫。那位女老師，更是一臉的痛楚，小聲地嘟囔著：“怎么會是這樣，多可憐的孩子啊，多可憐的孩子?！? （ 7）考試進行到一半的時候，有一 道地理題需要改動。辦公室送來了一沓紙片，紙片上，印著一個阿拉伯國家的地形圖。我們分發(fā)給了學(xué)生，然后讓他們各自粘貼在試卷的答卷紙上。由于是臨時趕印出來的，太過匆忙，這些紙片裁剪得很粗糙，考生們只有自己動手把四個毛邊撕去，大小合適，才能貼在試卷上。 （ 8）這下可難為了這個女生。大約，她還是不愿讓別人看到她的那只手，就用左胳膊使勁壓緊紙片，右手一點一點地撕?？墒?，那張小紙片仿佛不聽話，只要她一用力，就第 4 頁 共 7 頁 從她的胳膊下跑出來，再壓下去，再跑出來。她急得都有些冒汗了。 （ 09）“這位女同學(xué)，我可以幫你嗎 ?”女老師走過去， 俯下身子，聲音低低地征詢女生的意見。女生抬起頭，看了看，遲疑了一下，還是把紙片給了她。 （ 10）女老師并沒有立即動手，她把那張紙片放在講臺上后，便在滿考場里尋找著什么。我有些納悶，這不是很簡單的一件事嘛，她究竟想要干什么呢？ （ 11）不一會兒，女老師從一個學(xué)生那里找到了一把小刀。然后，她坐在講臺前，一點一點小心翼翼地裁著那張紙片，“哧 —— 哧 —— ”，小刀割裂紙片的聲音很好聽。我和女生看著她做這一切。說實話，那一刻，女老師慈祥得像坐在講臺前的一尊佛，她專注的神情，仿佛是在完成一件精致的手工藝品。 （ 12）隨后， 她微笑著把這張小紙片輕輕地放在女生的桌子上。女生欠了欠身子，低低地說了聲謝謝。她拍了拍女生的肩膀，說：“趕緊答題吧?！北阕唛_了。 （ 13）然而，我還在納悶著。一張小紙片，用手也完全可以撕得很整齊，為什么一定要找把小刀來呢 ? （ 14）考試結(jié)束后，我道出了心中的不解。那位女老師笑了，說：“這個女生所殘缺的，是一只手。我不想在她面前，用自己靈巧的手指頭去撕那張紙片，那樣的話，會撕碎這個女孩的心。我滿考場去尋找一把小刀，就是想借助小刀，避開對她的這種傷害?！? （ 15）一直以來，小刀在我心中不過是一片
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