【文章內(nèi)容簡介】 ：為社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)各行各業(yè)的 ______和為高一級(jí)學(xué)校輸送 ______。 25．學(xué)生既是教育的 ______，又是自我教育和發(fā)展的 ______。 26．教師的根本任務(wù)是 ______。教師在教育過程中起 ______作用。 27．教學(xué)的基本組織形式是 ______，特殊形式是 ______。 28．德育過程的基本矛盾是教育者提出的 ______與受教育者已有 ______的矛盾。 29．課外校外教育的組織形式有 ______活動(dòng)、 ______活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)。 30． “ 望梅止渴 ” 屬于 ______信號(hào)系統(tǒng)的條件反射， “ 談虎色變 ” 屬于 ______的條件反射。 31．思維的基本形式是概念 ______、 ______。 32．注意的品質(zhì)特征有注意廣度 ______、 ______注意轉(zhuǎn)移等。 33．感覺閾限可分為 ______與 ______兩種。 34．神經(jīng)系統(tǒng)的活潑型與 ______，安靜型與 ______氣質(zhì)類型相對(duì)應(yīng)。 35．智力的核心成分是 ______，智力的高級(jí)表現(xiàn)是 ______。 36．耶克斯－多德森定律表明：動(dòng)機(jī)水平 ______，最有利于激發(fā) ______。 37．智力技能的特點(diǎn)有：動(dòng)作對(duì)象的 ______，動(dòng)作進(jìn)行的 ______，動(dòng)作結(jié)構(gòu)的 ______。 38． 1948 年（ WHO）宣言指出健康應(yīng)包括生理、 ______和 ______等幾方面。 三、簡答題：本大題共 8 個(gè)小題，每小題 6 分，共 48 分。 39．為什么教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用？ 40．班主任如何組織和培養(yǎng)班集體？ 41．教學(xué)過程有哪些基本規(guī)律？ 42．我國社會(huì)主義教育目的基本點(diǎn)是什么？ 43．意志行動(dòng)形成有哪些特點(diǎn)？ 44．操作技能有哪幾個(gè)階段？ 45．什么是聯(lián)想？聯(lián)想有哪些主要規(guī)律？ 46．性格結(jié)構(gòu)是由哪些特征組成的 ? 四、論述題：本大題共 2 個(gè)小題，每小題 13 分，共 26 分。 47．論述德育過程是對(duì)學(xué)生知、情、意、行培養(yǎng)提高過程的規(guī)律。 48．根據(jù)感知規(guī)律怎樣提高直觀的效果？ 參考答案 一、選擇題：每小題 2 分，共 40 分。 1． C 2． D 3． A 4． A 5． D 6． C 7． D 8． C 9． D 10． B 11． B 12． A 13． D 14． B 15． D 16． C 17． D 18． A 19． C 20． C 二、填空題：每空 1 分，共 30 分。 21．規(guī)律 《大教學(xué)論》 22．生產(chǎn)勞動(dòng) 雅典 23．壬寅 癸卯 24．勞動(dòng)后備力量 合格新生 25．對(duì)象 主體 26．教書育人 主導(dǎo) 27．班級(jí)授課制 個(gè)別 28．德育要求 品德基礎(chǔ) 29．群眾性 小組 30．第一 第二信號(hào)系統(tǒng) 31．判斷 推理 32．注意的穩(wěn)定 注意的分配 33．絕對(duì)感覺閾限 差別感覺閾限 34．多血質(zhì) 粘液質(zhì) 35．抽象概括能力 創(chuàng)造能力 36．中等（或適中） 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 37．觀念性 內(nèi)隱性 簡縮性 38．心理 社會(huì)適應(yīng) 三、簡答題： 39～ 46 每小題 6 分，共 48 分。 39．答案要點(diǎn)： （ 1）學(xué)校教育是以文化影響為主體的環(huán)境，它影響著學(xué)生的主要環(huán)境形式是教材，這特別有利于青少年身心發(fā)展。（ 分） （ 2）學(xué)校教育是有目的有組織的自覺的影響過程，又是有計(jì)劃的、全面的、系統(tǒng)的影響過程，它特別有利于學(xué)生的身心發(fā)展。這是任何自發(fā)的、偶然的、零碎的家庭和社會(huì)影響所不及的。（ 分） （ 3）學(xué)校教育由經(jīng)過專門培養(yǎng)訓(xùn)練的教師和教育工作人員進(jìn)行施 教。（ 分） （ 4）學(xué)校教育采取集中時(shí)間和集中學(xué)習(xí)的形式，使青少年兒童集中精力受教育，適合青少年兒童身心特點(diǎn)，適合時(shí)代的要求，有利于完成社會(huì)賦予他們的任務(wù)。（ 分） 40．答案要點(diǎn)： （ 1）確立班集體的奮斗目標(biāo)。（ 分） （ 2）選擇和培養(yǎng)班干部。（ 分） （ 3）培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)。（ 分） （ 4）組織多樣的教育活動(dòng)。（ 分） 41．答案要點(diǎn)： （ 1）間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合的規(guī)律。（ 分） （ 2）教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律。（ 分） （ 3）掌握知識(shí)和發(fā) 展智力相統(tǒng)一的規(guī)律。（ 分） （ 4）傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律。（ 分） 42．答案要點(diǎn)： （ 1）培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的勞動(dòng)者或社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。（ 2 分） （ 2）使學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。（ 2 分） （ 3）教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是實(shí)現(xiàn)我國教育目的的根本途徑。（ 2 分） 43．答案要點(diǎn)： （ 1）人特有的自覺確定目的的行動(dòng)（ 1 分）；（ 2）意識(shí)的調(diào)節(jié)支配作用（ 1 分）；（ 3）克服內(nèi)部與外部困難（ 1分）；（ 4）以隨意運(yùn)動(dòng)為基礎(chǔ)（ 1 分）。有簡要說明可得滿分，無說明扣 2 分。 44．答案要點(diǎn)： 操作技能形成有： （ 1）操作定向（ 1 分）；（ 2）操作模仿（ 1 分）；（ 3）操作整合（ 1 分）；（ 4）操作熟練（ 1 分）等四個(gè)階段。有簡要說明可得滿分，無說明扣 2 分。 45．答案要點(diǎn)： 聯(lián)想是暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的復(fù)活，它是事物之間聯(lián)系和關(guān)系的反映；（ 2 分）聯(lián)想的主要規(guī)律有：（ 1）接近律（ 2）相似律（ 3）對(duì)比律（ 4）因果律（ 4 分）。規(guī)律部分無說明扣 2 分。 46．答案要點(diǎn)： 性格結(jié)構(gòu)的特征主要有：（ 1）性格的態(tài)度特征（ 1 分）；（ 2）性格的情緒特征（ 1 分）；（ 3）性格的意志特征（ 1 分）；（ 4）性格的理智特征（ 1 分）有簡要說明可得滿分，無說明扣 2 分。 四、論述題：本題 2 個(gè)小題，每題 13 分，共 26 分。 47．答案要點(diǎn)： （ 1）知指品德認(rèn)識(shí)，是人們對(duì)社會(huì)思想道德的認(rèn)識(shí)及其對(duì)人們思想行為是非善惡的判斷和評(píng)價(jià)； 情指品德情感，是指人們對(duì)社會(huì)思想道德關(guān)系和人們行為的愛憎、好惡等情緒體驗(yàn)； 意指品德意志，是指人們利用自己的意識(shí)通過理智的權(quán)衡作用，去解決思想道德生活中的內(nèi)心矛盾與支配行為的力量； 行指品德行為，是指人們?cè)谝欢ǖ钠返抡J(rèn)識(shí)、情感、意志的支配和調(diào)節(jié)下，在行動(dòng)上對(duì)他人、對(duì)社會(huì)、對(duì)自然作出的反應(yīng)，是實(shí)現(xiàn)內(nèi)在品德認(rèn)識(shí)和情感以 及由品德需要產(chǎn)生的品德動(dòng)機(jī)的外部表現(xiàn)。（ 4 分） （ 2）一般說來，人的品德是沿著知、情、意、行的順序形成發(fā)展的。因此，培養(yǎng)學(xué)生品德的一般順序可以概括為提高認(rèn)識(shí)、陶冶情感、鍛煉意志、培養(yǎng)行為習(xí)慣。知、情、意、行之間既是相對(duì)獨(dú)立的，又是相互聯(lián)系、影響、滲透、促進(jìn)的。其中，知是基礎(chǔ)，行是關(guān)鍵。因此，在德育過程中，應(yīng)在知、情、意、行幾方面同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)教育，以促進(jìn)學(xué)生品德認(rèn)識(shí)、情感、意志和行為全面和諧發(fā)展。有的班主任根據(jù)自己的德育經(jīng)驗(yàn)，把德育工作的一般進(jìn)行步驟總結(jié)概括為曉之心理、動(dòng)之以情、持之以恒、導(dǎo)之以行四句話 ，這是符合德育過程規(guī)律的。（ 3 分） （ 3）學(xué)生品德知、情、意、行在發(fā)展方向和水平上具有不平衡性。由于學(xué)生品德知、情、意、行的辯證統(tǒng)一性和形成發(fā)展過程中的不平衡性，因而在德育具體實(shí)施過程中又具有多種開端，即不一定恪守知、情、意、行的一般教育培養(yǎng)順序，而可根據(jù)學(xué)生品德發(fā)展的具體情況，或從培養(yǎng)行為習(xí)慣開始，或從陶冶情感開始，或從鍛煉意志開始，最后達(dá)到使學(xué)生品德知、情、意、行全面、和諧發(fā)展。（ 3 分） （ 4）聯(lián)系實(shí)際。（ 3 分） 48．答案要點(diǎn)： （ 1）直觀形象與言語的正確結(jié)合； （ 2）注意客觀刺激的適當(dāng)強(qiáng)度； （ 3） 注意刺激對(duì)象與背景的差別； （ 4）活動(dòng)的刺激物容易被知覺； （ 5）直觀目的明確呈現(xiàn)時(shí)機(jī)得當(dāng)、距離得當(dāng)，保持整體性； （ 6）變式方法的采用。 （ 1）～（ 5）每個(gè)要點(diǎn) 2 分；（ 6）要點(diǎn) 3 分。無分析說明扣 4～ 5 分。 2022 年特崗教師招聘考試全真模擬試題及答案（卷四） 沒答案 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共 15 個(gè)小題，每小題 1 分，共 15 分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，把所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)） 1．教育學(xué)作為一門獨(dú)立的學(xué)科萌芽于 ( ) A．昆體良的《論演說家的教育》 B．赫爾巴特的《普通教 育學(xué)》 C．夸美紐斯的《大教學(xué)論》 D．洛克的《教育漫話》 2．教育學(xué)的研究對(duì)象是（ ） A．教育事實(shí)和教育問題 B．教育問題和教育方針 C．教育經(jīng)驗(yàn)和教育問題 D．教育方針和教育經(jīng)驗(yàn) 3．我國最早出現(xiàn) “ 教育 ” 一詞的古籍是 ( ) A．《論語》 B．《大學(xué)》 C．《學(xué)記》 D．《孟子 盡心上》 4． “ 只要有人類社會(huì)，就有教育。 ” 說明教育具有 ( ) A．歷史性 B．繼承性 C．永恒性 D．相對(duì)獨(dú)立性 5．在教育史上第一次明確提出 “ 教學(xué)的教育性 ” 原則的教育家是 ( ) A．赫爾巴特 B．杜威 C．福祿倍爾 D．裴斯泰洛 齊 6．狹義的教育一般是指 ( ) A．學(xué)校教育 B．思想道德教育 C．社會(huì)教育 D．家庭教育 7．教育要把握兒童學(xué)習(xí)的 “ 關(guān)鍵期 ” ，體現(xiàn)了個(gè)體身心發(fā)展的 ( ) A．階段性 B．差異性 C．不均衡性 D．順序性 8．實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的社會(huì)條件是 ( ) A．封建社會(huì) B．資本主義社會(huì) C．社會(huì)主義社會(huì) D．共產(chǎn)主義社會(huì) 9．我國第八次基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)性文件是 ( ) A．《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》 B．《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》 C．《基礎(chǔ)教育課程改革綱要 (試行 )》 D．《 中國教育改革與發(fā)展綱要》 10．學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展教育的基本途徑是 ( ) A．思想教育 B．教學(xué) C．綜合實(shí)踐活動(dòng) D．團(tuán)隊(duì)活動(dòng) 11．在中學(xué)教學(xué)中，教師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向?qū)W生傳授知識(shí)的方法 ,稱為 ( ) A．談話法 B．講授法 C．討論法 D．實(shí)驗(yàn)法 12．在教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)中，處于中心環(huán)節(jié)的是 ( ) A．備課 B．上課 C．學(xué)生作業(yè)的檢查與批改 D．課外輔導(dǎo) 13．國家用于全面調(diào)整各級(jí)各類教育關(guān)系、規(guī)范我國教育工作行為的基本法律是 ( ) A．《中華人民共和國憲法》 B．《中華人民共和國教育法》 C．《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D．《中華人民共和國教師法》 14．德育過程要 “ 反復(fù)抓，抓反復(fù) ” 所依據(jù)的德育規(guī)律是 ( ) A．知情意行諸因素統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律 B．長期性和反復(fù)性規(guī)律 C．學(xué)生思想內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化規(guī)律 D．在交往中形成品德規(guī)律 15．承辦國家教育考試的機(jī)構(gòu)是（） A．國家批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu) B．省、自治區(qū)、直轄市批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu) C．地方政府批準(zhǔn)的教育考試機(jī)構(gòu) D．各級(jí)各類學(xué)校 二、多項(xiàng)選擇題（本大題共 10 個(gè)小題，每小題 2 分，共 20 分。在每小題給出的 5 個(gè)選項(xiàng)中，有二項(xiàng)或二項(xiàng)以上是符合題目要求的，把所選 項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)） 1．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)的代表人物是（ ） A．狄爾泰 B．梅伊曼 C．利特 D．拉伊 E．杜威 2．我國《教師法》中規(guī)定的教師待遇主要包括 ( ) A．工資待遇 B．教師津貼 C．教師住房 D．教師的醫(yī)療保健 E．教師補(bǔ)貼 3．網(wǎng)絡(luò)教育的特點(diǎn)主要有（ ） A．開放式 B．篩選制 C．等級(jí)制 D．跨年齡段 E．跨時(shí)空 4．我國法律規(guī)定，中學(xué)生的身份是 ( ) A．國家公民 B．國家和社會(huì)的未成年公民 C．國家和社會(huì)的成年公民 D．接受教育的未成年公民 E．接受教育的成年公民 5．教育目的社會(huì)本位論的代 表人物是（ ） A．薩特 B．孔德 C．盧梭 D．馬斯洛 E．涂爾干 6．教師的勞動(dòng)特點(diǎn)主要體現(xiàn)在（ ） A．群體性 B．復(fù)雜性 C．示范性 D．創(chuàng)造性 E．顯效的長期性 7．我國選擇中學(xué)課程內(nèi)容所依據(jù)的原則是 ( ) A．基礎(chǔ)性 B．具體性 C．社會(huì)性 D．操作性 E．適應(yīng)性 ( ) A．教學(xué)大綱 B．課程計(jì)劃 C．教學(xué)目標(biāo) D．課程標(biāo)準(zhǔn) E．教科書 9．我國中學(xué)班級(jí)管理的特點(diǎn)主要有 ( ) A．管理過程的教育性 B．管理目標(biāo)的一致性 C．管理對(duì)象的特殊性 D．管理方法的多樣性 E． 管理工作的廣泛性 10．我國《教育法》的立法宗旨是 ( ) A．發(fā)展教育事業(yè) B．提高民族素質(zhì) C．促進(jìn)物質(zhì)文明和精神文明建設(shè) D．保護(hù)教師權(quán)益 E．保護(hù)學(xué)生權(quán)益 三、填空題（本大題共 15 個(gè)小題，每小題 1 分，共 15 分。把答案填寫在題中橫線上） 1．生產(chǎn)力水平是教育發(fā)展的 _____，它決定著教育的發(fā)展水平。 2．學(xué)校物質(zhì)文化是校園文化的空間物態(tài)形式，是學(xué)校精神文化的 _____。 3．教育是勞動(dòng)力再生產(chǎn)的重要手段，是 _____再生產(chǎn)的手段。 4．遺傳素質(zhì)為人的發(fā)展提供了 _____，使人的發(fā)展成為可能。 5．環(huán)境 是圍繞在個(gè)體周圍并對(duì)個(gè)體自發(fā)地發(fā)生影響的 _____。 6．教師職業(yè)是一種專門職業(yè)，教師是 _____人員。 7．作為教材的主體，師生教學(xué)的主要材料是指 。 8．教師了解學(xué)生包括對(duì)學(xué)生個(gè)人的了解和對(duì)學(xué)生 _____的了解兩個(gè)方面。 9．在課程評(píng)價(jià)上，新一輪基礎(chǔ)教育課程改革注重發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生 _____、教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐的功能。 10．教學(xué)過程是